教育部师范教育司组织编写
作者： 张应林主编
出版社：高等教育出版社,2009
简介：本书共四册，第一、二册各含16个单元，第三、四册各含14个单元。 每个单元由两篇课文组成，分成三大部分： 语言技能训练；语言训练；拓展训练。第一、二大部分都围绕课文1展开。1.语言技能训练（第一部分）：着重培养学生综合使用语言的能力。该部分设：读前、读中、读后各种语言技能活动，以阅读为主线，带动口头表达和书面表达，以提高读、说、写的能力。2.语言训练（第二部分）：注重对词汇、结构、语义、修辞、语篇、文体等进行分析和训练，以提高学生使用语言的敏感性和文化意识。课文2为附加阅读，是对课文1.在主题、语言、技能上的延伸。3.拓展训练（第三部分）: 对本单元语言知识和技能的补充和扩展，旨在较为系统地总结和复习中国学生语言学习中的重难点，进一步拓展未来教师应该掌握的语言知识和技能技巧。第三、四册加大了课文难度，增加了文学成分，扩大了阅读量，增强了修辞和文学欣赏能力的培养。三、四册取消了教师技能培训项目，但增加了综合能力培养的活动。《本书的突出特点：1.充分考虑国情、需求和学生特点,尽可能地将当代应用语言学、心理语言学和外语教学等理论融于教材之中；2.注重语言材料的新颖性和题材、体裁的多样性；3.注重课文内容的知识性和可读性；4.突出学生的主体作用，发挥学生的主观能动性；5.注重教材的灵活性，给教师选材留有余地；6.着意师资培训，突出师范特色。
