Synergism in education:a few thoughts on contemporary education issues

作者：  张诗亚著:a few thoughts on contemporary education issues

出版社：西南师范大学出版社,2009

简介：《回归位育:教育行思录》由西南大学西南民族教育与心理研究中心张诗亚教授著。传统教育学认为，教育是单向“适应”社会发展的，或为政治服务，或以经济为中心，或为科学技术奠定基础，这一观念左右了教育政策、教育实践的方方面面。该成果认为，这种观念在理论上与“以人为本”的教育观不相容；在实践上严重误导教育事业的发展。故针对性地提出“位育”教育观。“位”者“安其所者”，“育”者“顺其生也”。“位育”的秩序强调了环境周围的世界对生命体的规定，而“育”是进步，强调了主体既调整自己，也改变环境以适应自己的进步。故而，从观念上强调了教育与社会的相互作用；强调了教育者与被教育者的相互作用，而非单向的谁“适应”谁的关系。继而，从实践上划分了位育教育的三个层次：人类与自然位育(即相互作用)；人类群体与群体(如国家与国家、民族与民族、文化与文化等等)的位育；个体与个体的位育，以期从根本上调整以教育失当为特征的社会发展模式的失当。

教学过程中认知发展突变论

作者：  张诗亚著

出版社：西南师范大学出版社,2003

简介：　　本书通过对惑这种心理现象的系统研究，首次提出了教学过程中认知发展突变的理论，并以此为中轴，论述了以惑为诱的教学过程。从而，论证了人类认知发展中循序渐进式与突变跃迁式互补的必要性，并为结合每一学生具体的认知情况，寻找并建立其发展生长点，提供具有可行性的教学参考意见。 　　

数码时代的文化选择

作者：  张诗亚著

出版社：现代教育出版社,2005

简介：《"方致"结构汉语(经贸篇)(第7册)(注音版)》方致结构汉语丛书包括：生活篇、经贸篇、旅游篇和学习词典。《"方致"结构汉语(经贸篇)(第7册)(注音版)》是一批一线的汉语和英语教师合作编写的。他们有深厚的语言学功底，对汉语和英语教学的特点和规律有着深刻的认识，并有丰富的鉴赏经验。林庆民、韩素兰任主编，彭玮、赵付祥、董红军为副主编，杨剑兰任编委会秘书长。 编委会成员如下（按姓氏笔画）：丁翊达、石桦、孙铁玲、龙晓华、刘晓旭、刘润宏、李宴、陈勇宇、林庆民、柳小玲、周晔、杨剑兰、赵付祥、唐敏、彭玮、韩素兰、董红军。本教材的总统稿人：韩素兰、杨剑兰、刘晓旭、陈勇宇、丁翊达。

“小皇帝”与“小奴隶”:析中国儿童自主性发展与畸变

作者：  张诗亚著

出版社：四川少年儿童出版社,1994

简介：

化若集

作者：  张诗亚著

出版社：南京师范大学出版社,2010

简介：　　 张诗亚是西南大学教授、博士生导师，教育部社会科学委员会委员，历任该校教育学院院长、西南民族教育与心理研究中心主任，在教育技术、民族文化教育、教育基本理论等方面有突出的影响等。 　　《化若集》为他的教育札记，分为“悟学篇”、“随笔篇”、“词赋篇”以及“鉴赏篇”，是他在一个时期就不同方面的教育问题发表的见解与建议，视角多元、思路开阔、文思敏捷、功底深厚、立场鲜?、品评到位、方法适宜、使命凸显、言语简明，既有探索性、诊断性和批判性，也有学术性、实验性和建设性。

无名堂吟稿 Ⅲ

作者：  张诗亚　著

出版社：广西师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　“无名堂”为张诗亚先生的书斋名。本书为张诗亚先生生活、游历、交游之余，创作的诗词集，共五百余首。从这部诗集中，读者大可以窥探张诗亚先生治学、为人、游历、生活等各个方面。 　　《无名堂吟稿》已经相继出版两部，此书为第三部。