Starting anew: CEC reading and writing.3

作者：  张隆胜，邹心胜总主编;刘霞，李迎娇主编

出版社：华中师范大学出版社,2012

简介：刘霞等编著的《新起点大学英语读写教程》立足于非重点大学或特殊专业的大学英语教学，充分考虑了目标群体的整体英语基础和需求，是为这些学生量身定做的。本教材通过精心筹划和设计，较好地体现了大学英语教学理念；在兼顾学生听、说能力的同时，着重培养读、写、译等英语综合运用能力；单元主题注重读者的兴趣，同时强调材料的实用性、启迪性和文化性；教学内容设计形式多样，有丰富的语言训l练材料，有轻松的语言知识介绍，也有英语文化能力意识的培养；注重建构主义理论，强调以学生为中心，体现学习过程中学生的兴趣、参与、自主和个性化等的因素对英语学习的积极影响。教材及配套材料亦重视充分利用计算机、多媒体等教学手段来提高读者的各项英语技能。

Starting anew: CEC reading and writing.1

作者：  张隆胜，邹心胜总主编;陈延波，杨贤玉主编

出版社：华中师范大学出版社,2011

简介： 本套教材板块结构如下： 《新起点大学英语读写教程》共四册教材，它们相互独立、相互联系并互成体系。每册教材包括8个单元，单元板块如下： ◆第一板块：Speaking for Activation 此部分为口语活动。主要通过图片和对话来帮助学生巩固和掌握基本语音知识，并通过对主题英语谚语的学习和讨论，导入本单元主题。 ◆第二板块：Reading for Exploration 此部分为单元主课文。通过与课文相关的热身讨论和课文学习，以及相应的课文理解和主题讨论等，培养学生阅读技巧，提高阅读的语言技能。 　◆第三板块：Practising for Consolidation 　 此部分为课文语言点相关练习。通过对课文语言点(词汇、句型、搭配等)的综合训练，帮助读者更好地认知和巩固语言基础知识，培养英语综合应用能力。 ◆第四板块：Learning for Enhancement 此部分包括英语构词法知识、语法知识和写作知识的介绍和相应练习。通过系统的知识学习，强调语言学习输出训练，使读者的自主学习能力和产出性语言技能都得以提高。 　◆第五板块：Expanding for Development 　 此部分包括阅读技巧知识、扩展阅读课文和文化沙龙。通过单元阅读微技能训练和课文阅读训练，进一步培养和扩展学生的阅读能力；同时通过专题英语文化的介绍和训练，培养学生的英语文化意识和英语综合能力。

Starting anew: CEC reading and writing.4

作者：  张隆胜，邹心胜总主编;刘珍，王秀银主编

出版社：华中师范大学出版社,2013

简介：《高等院校英语课程"十二五"规划系列教材:新起点大学英语读写教程4》每单元的五个板块围绕单元主题，由浅入深，科学合理。本教材不仅针对阅读材料提供了英语基础知识和基本技能的训练，而且还系统地建立了以自主学习为主的英语词汇、语法、阅读技巧、写作技巧和英语文化知识等方面的学习平台，让读者通过系统的、有指导的学习，提高综合英语素质。此外，整套四册教材前后连贯，相互呼应，形成科学的整体。《高等院校英语课程"十二五"规划系列教材:新起点大学英语读写教程4》注重实用性英语教学，注重练习的多样性、趣味性和科学性，不仅提供了大量的以巩固和理解为主的笔头练习，而且注重以逻辑思维为主的口头表达技能的训练，如主题讨论、文化沙龙中的口头表达等。《高等院校英语课程"十二五"规划系列教材:新起点大学英语读写教程4》注重产出性语言技能的培养，强化笔头和口头的输出练习，使读者能有意识地走出诸如高分低能、哑巴英语等困境，为英语语言技能的提高和运用夯实基础。