重庆北碚新课程实验学生评价模式探索

作者：  彭智勇，周建国主编

出版社：西南师范大学出版社,2005

简介：新一轮基础教育课程改革倡导以人为本的教育理念，确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。新课程理念与目标的落实，必然使传统的教育评价面临新的挑战。因为受科学主义评价观与应试教育的影响，过去那种过分追求客观性、标准化和量化的评价方式．采用单一评价主体、单一评价内容和单一评价方法的做法，显然不能真实全面地反映三维课程目标落实情况和学生个性发展状况。新课程要求确立发展性评价新观念．采用更能充分反映学生学习过程的质性评价方法，以充分发挥评价对学生和教师发展的促进作用。 北碚是第一批国家级课改实验区，在推进新课程的过程中，该区教育工作者感到传统的评价与考试制度正成为制约新课程实施的。瓶颈’，成为阻碍课改推进的主要不利因素。新的评价与考试制度的建立已迫在眉睫，刻不容缓。为此，他们认真学习和领会《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》，对教育评价的许多方面尤其是学生素质方面，作了较为深入而又富有成效的探索。 更多>>