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出版社：立信会计出版社 2015年8月

简介：　　面对我国会计模式的重大变革，各类财经院校中有关会计学课程的设置和教材内容也必须随之而进行改革，本书就是根据这样的要求来编写的。在《会计学原理(新编第5版)》的内容上，编者徐文彬力求全面反映《企业会计准则》和《企业财务通则》的各项规定，同时也适当介绍一些有关的国际惯例，以开阔学生的思路。对于本书的体例、结构，编者既不是固守原来教材的模式；也不是完全屏弃原来教材中经过教学实践，认为是合理、可用的部分。

会计学原理(新编)

作者：徐文彬主编

出版社：立信会计出版社,2005

简介：　　本书初版是在我国《企业会计准则》和《企业财务通则》正式颁布以后出版的。此后，我国的改革开放取得了新的突破，会计改革也随之而有了新的进展。各项具体的会计准则，也开始分批颁布试行。不少新的法规、制度也陆续公布、实施。为了体现这几年来我国会计改革的新成果，反映有关新法规、新制度的主要精神和内容，我们对本书作了一次全面的修订。　　在本书的内容上，我们力求全面反映《企业会计准则》和《企业财务通则》的各项规定，同时也适当介绍一些有关的国际惯例，以开阔学生的思路。对本书的体例、结构，我们既不是固守原来教材的模式；也不是完全屏弃原来教材中经过教学实践，认为是合理、可用的部分。我们的出发点是力求体现“易教易学”的原则。　　 [

数学课程与教学研究·中学卷

作者：徐文彬　主编

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　本书采用专家意见征询法，对改革开放以来三十余年间的中学数学课程与教学研究成果进行了整理，筛选，分类，共计收录了关于数学，关于数学教育、关于数学教育研究，课程教材，教学设计，教学方法，比较研究，整体教改实验，教师专业发展等九个方面的一百零八篇期刊论文，近三千个论文文献索引。综述则是对选出的一百零八篇期刊论文的概述，评论，以及基于概述与评论的展望。本书可供"“中学数学课程与教学”领域的研究工作者，教育学某些专业方向尤其是“(中学）数学课程与教学论”专业方向的博士研究生，教育博士研究生，硕士研究生，教育硕士研究生，一线中学数学教师，教研员和教学研究人员等参考阅读。

教育统计学:思想、方法与应用

作者：徐文彬主编

出版社：南京师范大学出版社,2012

简介：《教育统计学--思想方法与应用(第2版小学教育专业建设教材高等学校教材)》由徐文彬主编，第一章增加了“教育统计学的基本内容”一节，以“事先”整体说明本书的主要内容及其与同类教材的区别。因此，第一章就由原来的“教育统计学的基本思想”更名为“教育统计学的基本思想与内容”。在相应的章节最后都增加了“Excel和SPSS在教育统计实践中的初步运用”一节。具体而言，包括第二章的第四节“应用Excel与SPSS制作统计图”、第四章的第四节“应用Excel与SPSS统计分析特征量”、第五章的第六节“应用Excel与SPSS描述变量之间的相关”、第七章的第六节“应用Excel与SPSS检验统计量”、第八章的第三节“应用Excel和SPSS进行统计分析”、第九章的第五节“应用SPSS进行非参数检验”。此外，我们仍然保留了第十章“Excel与SPSS在教育统计中的应用”，以说明“Excel和SPSS在教育统计实践中的运用”不仅仅是一个(数学)练习的问题，它更是一个研究与决策的过程。

会计学原理(新编)

作者：徐文彬主编

出版社：立信会计出版社,1993

简介：面对我国会计模式的重大变革，各类财经院校中有关会计学课程的设置和教材内容也必须随之而进行改革，本书就是根据这样的要求来编写的。在本书的内容上，我们力求全面反映《企业会计准则》和《企业财务通则》的各项规定，同时也适当介绍一些有关的国际惯例，以开阔学生的思路。目录: 第一章绪论第二章账户与复式记账的基本原理第三章复式记账的具体应用――企业经营过程的核算第四章账户的分类第五章会计凭证第六章账簿第七章财务会计报告第八章会计循环与会计核算程序第九章财产

数学课程与教学研究,小学卷(1979-2009)

作者：徐文彬主编

出版社：南京师范大学出版社,2012

简介：徐文彬主编的《数学课程与教学研究》采用专家意见征询法，对改革开放以来三十余年间的小学数学课程与教学研究成果进行了整理、遴选、分类，共计收录了反映通论、课程教材、教学设计、教学方法、教学心理、衔接问题、比较研究、整体教改实验、教师专业发展和信息技术与课程教学等十个方面的一百篇期刊论文，近千个期刊论文文献索引。序言则是对选出的一百篇期刊论文的概述、评论，以及基于概述与评论的展望。本书可供“小学数学课程与教学”领域的研究工作者，教育学某些专业方向尤其是“（小学）数学课程与教学论”专业方向的博士研究生、教育博士研究生、硕士研究生、教育硕士研究生，一线小学数学教师、教研员和教学研究人员等参考阅读。

教育统计学:思想、方法与应用

作者：徐文彬主编

出版社：南京师范大学出版社,2007

简介：《高等学校教材?教育统计学》主要内容：作为一门学科，教育统计学属于应用统计学的范畴，是数理统计与概率论等数学学科在教育领域（包括实践领域与理论研究领域）中的应用。它是教育领域中各种数据资料，特别是量化数据资料的整理、分析，以及由此而进行推断与决策的有益的思维工具之一。作为一门课程，《高等学校教材?教育统计学》一般是教育学、心理学、教育管理学、小学教育、学前教育学等本、专科专业的必修专业基础课程之一。它是《普通心理学》、《教育心理学》、《发展心理学》，尤其是《教育实验设计》、《心理研究设计》、《教育研究方法》、《心理学研究方法》等课程的基础之一。