Control and logic of power in the classroom field independence
作者: 李松林著
出版社:教育科学出版社,2010
简介: 课堂控制与学生自主是课堂教学改革必然遭遇的一个两难问题:学生
自主会使课堂控制成为问题,而在课堂控制面前,学生自主也难免不受质
疑。那么,究竟是什么在底层支撑着课堂的控制体系?究竟是什么在真实
的意义上规限着学生的知识建构过程和主体建构过程?又是什么在深刻的
意义上妨碍着学生的自主个性?一致的答案便是:权力。在课堂战场中,
权力以学生身体为作用点,以知识为基础,以话语为媒介,在宏观的战略
性运作下尽可能轻便、迅速、有效地施行一系列具体的策略、手段与技术
,并通过学生的自我知识和自我检视,建构出知识的主体、权力的主体和
道德的主体。本书借助“权力的眼睛”,在“知识-权力-主体”三维理
论框架中,重新审视了课堂场域中的知识形式、主体形式及其建构过程,
分析了课堂场域中权力的控制功能、自主价值及其实现机制,揭示了课堂
场域中的权力运作逻辑和学生的生存境域,解答了课堂教学改革过程中课
堂控制与学生自主这一两难问题。