快速阅读. 4

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2012

简介：《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪大学英语系列教材：快速阅读4（附光盘1张）》既可以与新编的大学英语综合教程和阅读教程配套使用，也可以单独使用。分8个单元（每两周一单元）。每一单元以“主题”为线索，安排知识内容相近、体裁不同、风格不同的阅读材料5篇。以阅读实践为主，巩固所讲解的技巧。所有练习答案通过附录形式放在书后。本教程阅读材料选择的主要范围为：散文、科学论文、科普作品、广告、说明书等。所涉及话题尽量对应综合教程所列出的32个主题，包括教育、生活、体育、艺术、经济、科技等内容。

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2009

简介： 阅读能力的培养是大学英语教学的一个重要目标，快速、准确地从阅读材料中获得所需的信息更是每一个外语学习者所应该具备并孜孜以求的外语技能之一。新一轮的大学英语教学改革特别强调培养学生实际使用英语的能力，尤其是通过多种阅读渠道获得知识和信息的能力。该书可供大学英语四级水平以上、有较高阅读需求的读者使用，并引导学生享受阅读，强化阅读技能，提高阅读速度，扩大知识面，增强思辨能力，培养自主学习能力。

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2013

简介：本书是高校大学英语教材，供英语阅读课使用。

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2008

简介：　　 　　《快速阅读(第4册)》讲述了：2004年1月，教育部颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》，将大学英语的教学目标确定为“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”，提出了分层次（即“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”）和分类指导的教学要求。与此同时，教育部在全国180所院校开展多媒体网络教学的试点，推广具有个性化学习特征的多媒体网络教学系统，并于2005年2月颁布了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，2007年7月又下发了修订后的《大学英语课程教学要求》。这些举措进一步推动了我国高校大学英语教学全方位的改革和教学质量的全面提升。新世纪的教学改革呼唤新的教材不断诞生。这既是时代的召唤，也是历史的必然。 　　

Reading faster.2

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2012

简介：　　《新世纪大学英语系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材：快速阅读2》以最新的外语阅读教学理论为指导，以激发学生阅读兴趣、培养学生自主、快速阅读能力为目标，适合中国大学生心理和文化发展需要。本教程根据新的《大学英语课程教学要求》编写，充分考虑学生现有的英语阅读能力和阅读方式，以及大学英语教学不同阶段的不同情况，遵循循序渐进的原则。教程分为一、二、三、四册，既可以与新编的大学英语综合教程和阅读教程配套使用，也可以单独使用。

快速阅读.3

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2008

简介：　　“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！ 　　 ★ 科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。 　　 ★ 语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。 　　 ★ 分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。 　　 ★ 基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的助学光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2007

简介：《快速阅读2》是新世纪大学英语系列教材之一。“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！ 科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。 语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。 分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。 基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的助学光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2007

简介：　　“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成。 　　科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。 　　语言能力和文化素质的同步提升:注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。 　　分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。 　　基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

Pragmatic Studies in China

作者：  束定芳主编;《外国语》编辑部编

出版社：上海外语教育出版社,2001

简介： 本论文集共收集20世纪80年代以来发表在中国外语核心刊物上、反映中国语用学研究发展轨迹的有关论文53篇。分为综述、会话含义、言语行为理论等。

隐喻与转喻研究

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2011

简介：　　 “中国认知语言学研究论文集系列”精选了近20年来国内语言类刊物上 　　发表的有关认知语言学的代表性论文，共有五个分册。本系列集中展示了中 　　国认知语言学研究的发展过程和相关成果，为国内语言学研究者、语言专业 　　教师和学生提供了学习认知语言学基本概念和基础理论，了解中国认知语言 　　学研究历史和现状的重要文献。 　　 隐喻和转喻是认知语言学研究中的重要话题。由束定芳主编的《隐喻与 　　转喻研究》选编了国内语言类核心刊物上近20年来发表的相关论文31篇，分 　　“隐喻综合研究”，“隐喻与语篇”，“隐喻的跨文化研究”，“汉语中的 　　隐喻”和“转喻研究”五个部分。《隐喻与转喻研究》所选论文集中反映了 　　我国学者在这一领域取得的优秀成果，对隐喻、转喻研究有重要的学术参考 　　价值。 　　

Methods in cognitive linguistics

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2013

简介：《国家哲学社会科学规划项目：认知语言学研究方法》介绍和评述了近年来认知语言学研究中常用的几种研究方法：内省法、语料库法、多模态法、心理实验法和神经实验法等。作者把不同方法置于同一个分析框架内，与相关研究目标、研究对象或问题所处的理论层次和特点结合起来，提出各种研究方法的适用范围和局限性。同时，《国家哲学社会科学规划项目：认知语言学研究方法》还通过案例分析，对各具体研究方法从微观层面进行了描述和评估。《国家哲学社会科学规划项目：认知语言学研究方法》对语言研究者、人文社科专业方向研究生有重要的参考价值。

Cognitive Studies of Language

作者：  束定芳主编;《外国语》编辑部编

出版社：上海外语教育出版社,2004

简介：　　本论文集收录了“首届全国认知语言学研讨会”提交的部分论文及20年来国内语言学刊物上发表的认知语言学研究论文中精选出的论文30余篇，可以说基本集中了国内认知语言学研究代表性的成果。全书分为“概论”、“句法与词汇”、“汉语的认知语言学研究”、“隐喻研究”、“心理空间理论”5个部分，是对认知语言学感兴趣的语言学研究者、外语教师和研究生不可缺少的参考资料。 　　

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2013

简介：本书是高校大学英语教材，供英语阅读课使用。

新世纪大学英语长篇阅读2（第二版）

作者：  束定芳　主编

出版社：上海外语教育出版社 2015年3月

简介：　　束定芳主编的《长篇阅读》包括8个不同主题的 单元，每单元含3篇阅读材料。主要选自国内外主流 媒体的报刊时文。所涉及话题尽量对应《综合教程》 所列出的32个主题，包括教育、生活、体育、艺术、 经济、科技等。练习形式涵盖了历年大学英语四级考 试中阅读题的常见题型，以信息匹配题为主，结合多 项选择、单句填空、短文填空、是非判断等常见题型 ，有针对性地训练学生的长篇阅读技巧，帮助学生实 现阅读技能多维度、均衡化发展。

江苏华南实验学校英语教学改革实验纪实(2009.5-2011.1)

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2012

简介：作者从“中学生为什么要学习外语、如何才能帮助学生逐渐学会自己去学习外语并利用外语获得其他的知识和能力”这两个问题入手，全面探索中学外语教学的最佳途径、可能遇到的问题以及如何应对和解决这些问题等，把一年来积累的实验资料整理出版。

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2014

简介：

英文共同题名：Reading faster

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2014

简介：

语言研究的语用和认知视角:贺徐盛桓先生70华诞

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2008

简介：　　为庆贺徐盛桓先生70华诞，中国认知语言学研究会特别策划推出《语言研究的语用和认知视角：贺徐盛恒先生70华诞》。全书收录了语用学和认知语言学方面的论文31篇，内容涉及语用推理、言语行为、关联理论、隐喻、转喻、认知语法、意象和语言学研究方法等方面。作者多为国内外语界语言学研究领域的中青年学术骨干，其成果展示了各自研究领域的最新发展动态、特点与趋势。 　　本论文集是为庆贺徐盛桓先生70周年华诞而编，其中大部分文章为专稿，作者多为中国认知语言学研究会的常务理事，其中一些作者曾直接或间接受益于徐先生的教导或学术研究。 《语言研究的语用和认知视角：贺徐盛恒先生70华诞》适合从事相关研究工作的人员参考、阅读。

外语教育往事谈.第二辑,外语名家与外语学习

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2005

简介：　　本书主要涵盖下面这些：(1)外语学习的经验；(2)外语教学的经验；(3)办外语专业和进行改革的经验；(4)在今天的形势下，如何对付新的挑战?我相信，外语界无论是谁，读了这些文章，都会眼界大开，心潮起伏。... 　　

Reading faster.3

作者：  束定芳主编

出版社：上海外语教育出版社,2014

简介：