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共找到 18 项 “杨慧玲” 相关结果

Chinese repository:1832.5-1851.12

作者：张西平主编;顾钧，杨慧玲整理

出版社：广西师范大学出版社,2008

简介：《中国丛报》为中国第一份英文期刊（1832～1851年），内容涉及中国的方方面面。

China illuserata

作者： (德)阿塔纳修斯·基歇尔(Athanasius Kircher)著;张西平，杨慧玲，孟宪谟译

出版社：大象出版社,2010

简介：　　阿塔纳修斯·基歇尔(1960-1680)，欧洲17世纪著名学者。出生于德国　　，曾在维尔茨堡任数学和哲学教授，后征罗马公学教授数学和荷兰语。他　　兴趣广泛，知识渊博，写作的拉丁文著作就有四十多部，集“自然学家、　　物理学家、天文学家、机械学家、哲学家、建筑学家、数学家、历史学家　　、地理学家、东方学家、音乐学家、诗人”于一身，是典型的“百科全书　　式”的学者，被称为“最后一位文艺复兴人物”。　　《中国图说》通过欧洲传教士在中国各地旅行的所闻所见，不仅介绍　　了中国及亚洲各地的宗教信仰，还。有他们所见到的各种人文与自然的奇　　异的事物，如中国的动植物、矿产、建筑、技艺、文字等，同时附有数十　　幅精美的绘画. 　　

全国大型批发市场手册

作者：赵云龙,杨慧玲主编

出版社：中国物价出版社,1994

简介：

一家人

作者：杨慧玲文字，曹晓晶等绘画

出版社：湖北少儿出版社 2005-8-1

简介：教育专家认为，0～3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。 ·从孩子出生到1岁时，培养其良好阅读习惯的惟一重要途径就是每天为孩子朗读。这个阶段的目的不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母的声音，习惯看到书，抚摸书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。 ·在孩子1～2岁期间，父母可以为孩子读故事情节简单的图画书，扩大其词汇量到250个左右，发展其情感。朗读时用手指指着所念的文字，让孩子理解每个文字都代表着一定的意义。 ·在孩子2～3岁期间，扩大其词汇量到1000个左右，使其能理解简单的语句。朗读时可不时停下，鼓励孩子猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字。

俄语计算机实用教程

作者：王利众，陈红，杨慧玲主编

出版社：哈尔滨工业大学出版社,2007

简介：《俄语计算机实用教程》内容简介：随着中俄两国科技交流的日益增加，需要越来越多的俄语人才，同时任何一个领域都离不开计算机。然而，目前我国还没有专门用俄语编写的计算机方面的书籍供读者使用。《俄语计算机实用教程》正是在这种情况下编写而成的。全书用俄语撰写，其中计算机术语作为生词用汉语标注出来。该书共分四部分，第Ⅰ篇介绍计算机基础知识；第Ⅱ篇介绍计算机的使用；第Ⅲ篇介绍网络的使用及常用的俄语网址第Ⅳ篇为附录，介绍外来语缩写词。《俄语计算机实用教程》适合于高等学校俄语专业以及非俄语专业的学生作为科技俄语教材使用，同时也可供科技翻译工作者、通晓俄语的计算机爱好者使用。

巧手宝贝主题模型—热闹的城市

作者：杨慧玲，童亮制作设计，杨煜超等绘画

出版社：湖北少儿出版社 2004-8-1

简介：

滑滑梯

作者：杨慧玲文字，曹晓晶绘画

出版社：湖北少儿出版社 2005-8-1

简介：教育专家认为，0-3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。从孩子出生到1岁，培养其良好阅读习惯的惟一重要途径就是每天为孩子朗读。这个阶段的目的不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母的声间，习惯看到书，抚摸书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。在孩子1-2岁期间，父母可以为孩子读故事情节简单的图画书，扩大其词汇量到250个左右，发展其情感。朗读时用手指指着所念的文字，让孩子理解每个文字都代表着一定的意义。在孩子2-3岁期间，扩大其词汇量到1000个左右，使其能理解简单的语句。朗读时可不时停下，鼓励孩子猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字。

建筑功能材料及应用技术

作者：姜继圣，杨慧玲编著

出版社：中国建筑工业出版社,1998

简介：《建筑功能材料及应用技术》详细介绍了建筑功能材料，即保温隔热、吸声、防水、密封、防火、耐腐蚀等材料的规格、性能和应用技术。主要内容有：建筑绝热和吸声材料、建筑防水材料、建筑嵌缝密封材料、建筑防火材料和建筑耐腐蚀材料。诸可可从书中全面了解建筑功能材料的发展变化、各种材料的使用要求以及施工中应注意的问题。《建筑功能材料及应用技术》是建筑工程设计和施工技术人员及大专院校相关专业师生不可缺少的参考书。