“十二五”职业教育国家规划教材:幼儿健康教育与活动指导（第2版）

作者：  杭梅　主编

出版社：北京师范大学出版社 2014-8-1

简介：　　本书是国家“十二五”规划教材，根据教育部颁布的《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》编写，注重幼儿教师教育课程新标准相关理念与知识的引入。本书着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容；从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育活动等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题。最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制和具体方法。本书内容适宜，形式新颖，适宜于学前教育专业的学生选用。

幼儿语言教育与活动指导

作者：  杭梅主编

出版社：北京师范大学出版社,2012

简介：本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，以满足学前教育专业教学的需要。本书主要内容包括：学前儿童语言教育概述、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏活动、学前儿童文学活动、学前儿童早期阅读活动和学前儿童语言教育评价。全书内容丰富，形式活泼，适宜于学前教育专业学生选用。

幼儿科学教育与活动指导

作者：  陆兰，杭梅主编

出版社：北京师范大学出版社,2011

简介： 陆兰、杭梅主编的《幼儿科学教育与活动指导》在内容上尽量丰富和全面。这既便于学生凭借本册书，通过课堂学习和课外自学，掌握较为全面的幼儿科学教育的理论知识和活动设计的实践技能，也便于教师根据学生不同层次和专业特点，从中选取所需要的教学内容。 全书形成统一整体，在内容、体例等方面互为补充、互相支撑，共同为学生的幼儿教师素质养成和职业生涯发展服务。紧密结合学前教育专业教学改革新理念、新方法，把最新、最适宜的学前教育理论和操作技能引入教材，以理念更新、能力养成、技能培养、素质形成为主要任务，突出实用性与可操作性。各章节以情境案例引入，通过对案例的分析引导学生掌握知识与技能，增强教材的趣味性与可读性，让学生爱读、爱看，进而学有所获。

01岁宝宝启智游戏

作者：  杭梅主编;王欣[等]编著;丁华绘画

出版社：江苏科学技术出版社,2008

简介：本书主要介绍婴儿的亲子启智游戏，包括开发智力、锻炼肢体、生活基础训练等寓教于乐的游戏内容。

国试书业、教育部考试中心教材研究所组织编写

作者：  陈虹，杭梅主编

出版社：东北师范大学出版社,2013

简介：

幼儿教育学

作者：  杭梅主编

出版社：高等教育出版社,2009

简介：　　《五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书·幼儿教育学》是教育部职业教育与成人教育司推荐的五年制高等职业教育幼儿教育专业教材的配套教学用书。 　　全书共分12章，主要内容有：绪论，幼儿教育的产生、发展，我国幼儿园教育的目标、任务和原则，幼儿园全面发展教育，教师和幼儿，幼儿园课程，幼儿园环境，幼儿园教学活动，游戏活动，区域活动，日常生活活动，幼儿园与小学、家庭、社区的关系。每章前有适当的案例引入，文中所引案例与理论阐述结合紧密，章后设计了思考与练习。 　　《五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书·幼儿教育学》主要适用于五年制高职幼儿教育专业和幼儿师范学校学生以及幼儿教育专业大专层次的学生使用，中等职业学校三年制的学生也可参考学习。

幼儿健康教育与活动指导

作者：  杭梅主编

出版社：北京师范大学出版社,2012

简介：本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，注重幼儿教师教育课程新标准相关理念与知识的引入。本书着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容；从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育活动等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题。最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制和具体方法。本书内容适宜，形式新颖，适宜于学前教育专业的学生选用。

1-3岁宝宝启智游戏

作者：  杭梅　主编

出版社：江苏科学技术出版社 2008-8-1

简介：游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它既可以促进儿童身体生长，又可促进儿童智力的发展，还可以激发儿童的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与儿童交往的一种重要形式。 亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于儿童各方面的发展。而且，儿童会把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。 为此，我们特聘请南京幼儿高等师范学校学前教育系的专业老师为0～3岁的宝宝设计、绘制了这套《宝宝启智游戏》，让爸爸、妈妈在家里也能和宝宝一起做游戏，让宝宝在游戏中快乐地健康成长。 本书游戏的设计符合宝宝的年龄特点和家庭的教育环境，每个游戏都附有适合孩子年龄段的建议。希望家长朋友根据自己宝宝的实际情况，选取不同的亲子游戏，促进宝宝语言、动作、认知、情感以及社会性等多方面的发展。