Explorations of professional ethics of teacher

作者：  檀传宝等著

出版社：北京师范大学出版社,2009

简介：　　 关于教师“职业道德”应当向“专业道德”转换、教师专业道德建设 　　应当考虑教师专业发展的实际等理论分析具有一定的创新性。 　　 如何正确理解中国大陆地区的师德现状？如何解决师德建设中的制度 　　、规范、评价问题？如何理解和处理媒体中教师道德形象及其影响等师德 　　建设最突出的现实问题？ 　　 本研究采取了理论分析与实证调查紧密结合的方式。 　　

学校德育诊断案例研究

作者：  檀传宝等著

出版社：教育科学出版社,2012

简介：     《学校德育诊断案例研究》(作者檀传宝)为我国第一个学校德育诊断项目报告的总汇。全书首先简要介绍德育诊断的理论与实践，然后原汁原味地呈现三个典型的学校德育诊断报告。每一个诊断报告均由以下四部分构成。 序言，包括诊断前的准备工作、学校诊断的具体展开、问卷调查样本的基本情况、诊断报告的撰写、需要特别说明的问题； 诊断与分析，主要针对学校德育课程、德育活动、师生关系、德育管理和学校文化等领域展开； 总体意见和建议； 附录，包括指标体系、调查问卷等。 阅读《学校德育诊断案例研究》可以帮助德育研究者和一线德育工作者了解及完善德育专业诊断的过程、工具与结论，进一步开展新的学校德育诊断，进而思考现实德育问题的应对之道。

学校德育100问

作者：  檀传宝等著

出版社：华东师范大学出版社,2012

简介：德育牵涉中小学教育的方方面面，其中的问题也可谓纷繁复杂。本书就其中的疑难杂症分条目进行了详解，是中小学教师必备的案头书。

若干德育问题的调查与专题研究

作者：  檀传宝等著

出版社：浙江教育出版社,2009

简介：《问题与出路:若干德育问题的调查与专题研究》内容简介：“育人为本，德育为先。”这一言简意赅的话所反映的，其实是中华文明伟大的传统和智慧。 　　 中华文化是一种伦理取向十分突出的文化，中华民族是一个高度重视德行与德育的民族。这一点不仅使中国，而且使受巾华文化影响的东亚诸国至今都在德育政策上采取着相似的立场。比如：把学生的品德成长看得很重，一直坚持在学校教育中设置专门的德育课程，一直对教师的师德水平有较高的期待，等等。以上文化或者教育上的特质，实际上已经而且必将继续成为东亚文化的特征与优势之一。

教师德育专业化读本

作者：  檀传宝等著

出版社：教育科学出版社,2012

简介：     《教师德育专业化读本》(作者檀传宝)是为学校校长、德育主任、班主任、品德科任教师等精心设计的德育专业化学习材料。全套读本由3个培训模块共12个学习专题组成。 在内容编排上，本套读本力求用灵活、实用、活泼的方式来吸引和推进教师的德育专业学习。 灵活——采用“活页读本”的设计，各专题可分可拆，方便使用。 实用——针对现实德育问题，突出操作性策略和建议。 活泼——每个专题均设置阅读导航、正文、问题与反思、相关链接4个环节，并穿插多个专栏以提供案例和资料。 作为我国结构性德育专业化培训教材开发的第一次尝试，《教师德育专业化读本》希望能够对广大教师德育专业知识的整体建构、德育问题解决能力的切实提高及德育工作绩效的改进有所贡献。