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提升口语表达能力的课文提问教学

光盘

作者：潘丽珠[等]著

出版社：五南图书出版股份有限公司,[2013](中华民国一〇二年)

简介：

语文经典教学

作者：潘丽珠著

出版社：九州出版社,2002

简介：本书是潘丽珠博士集多年实践经验，高屋建瓴式的语文经典教学方案，具有很强的创意性、整合性、灵活性，对于要求丰富语文教学技巧的广大教师而言，是一本不可多得的实用宝典。书中内容包括：白话文和古文的创意教学；现代诗和古诗的朗诵教学；散文和现代诗的写作教学；以及具有台湾风味的本土小说创意教学活动设计……

阅读的策略

作者：潘丽珠著

出版社：商周出版,2008

简介：閱讀沒方法，學習怎麼會有效率？考試高分、解決問題、休閒樂趣、增長知識、提升素養、擁有競爭力，就從掌握「閱讀」開始！上至教育部長，下至小學生，「閱讀很重要」的口號人人會喊，但你真正知道，「為何要閱讀」、「閱讀是什麼」，又該「如何閱讀嗎」？本書作者臺灣師範大學國文系潘麗珠教授，結合多年教學、研究、指導的成果，為讀者揭開「閱讀」的黑盒子。書中將介紹最有效率的閱讀方法與閱讀策略，從目的出發，因時因地，靈活運用，例如練習掌握關鍵字詞與文句，學習分析文意與文意以外的訊息，統整基礎常識，思索記錄並報告所得，體會文章語氣與情感表達的關係，判斷要不要著眼於小處、要不要調整閱讀的快慢，以求讀得更多或更細等等。除了討論基本的閱讀技巧，本書並提出了創新觀點「閱讀的6C策略」：連結（connection）、合作（cooperation）、團體（community）、評論（comentary）、比較反思（comparison）、持續（continue），為閱讀此一內在活動建立「系統架構」。而在精密的閱讀方法上尤其強調：不同需要的閱讀方法不同、不同書籍的閱讀方法不同、不同文類的閱讀方法不同、不同領域的閱讀方法不同、不同空間的閱讀方法不同。全書目的希望幫助學生在求學階段奠定良好基礎，掌握閱讀技巧，熟悉閱讀方法，靈活運用閱讀策略，提升學習效果，學得「帶得走的能力」，一輩子受用無窮。此外，教師與家長也能從此書中，了解閱讀教學的重點，指導學生突破困境。有了正確的方法與策略，自然會喜歡閱讀、主動閱讀、持續閱讀，讓閱讀越來越「樂」、能力越來越「高」！本書附有光碟，ppt檔案有助於老師課堂指導閱讀教學。

台湾现代诗教学研究[海外中文图书]

作者：潘丽珠著

出版社：五南图书出版公司,1999

简介：

清代中期燕都梨园史料评艺三论研究[海外中文图书]

作者：潘丽珠著

出版社：里仁书局,1998

简介：

潘丽珠吟诵教学

作者：潘丽珠著

出版社：幼狮文化事业股份有限公司,2003

简介：閒來無事時，您是否也想哼哼唱唱呢？那就來聽聽《古韻新聲》的旋律吧！本書除了讓我們可以一解歌癮，也為我們在紛擾的重金屬音樂及流行歌曲之外，提供另一種清新的吟唱選擇。如果您覺得獨唱很無聊，那麼我們也可以和家人來個親子互動，看是要合唱，還是要輪唱、疊唱、滾唱，除了增進親子關係外，也能增添生活情趣。面對各項詩歌吟唱比賽，您想有更精采的演出嗎？本書將成就您的夢想！　　「詩歌吟唱」已成為提倡閱讀風氣與淨化心靈的一項新利器，許多學校、公家機關或公益團體紛紛共襄盛舉，如各學校舉辦的校內詩歌吟唱比賽、台北市政府教育局舉辦的台北市古文詩歌吟唱比賽、陳逢源文教基金會舉辦的全國大專院校古典詩歌創作及吟唱比賽……等，造成許多教師在教學過程中，除了要訓練學生讀誦的基本技巧之外，也為選曲、吟唱技巧的運用傷透腦筋，本書則為這些教師們提供另一種不同於坊間詩歌吟唱的新曲調的選擇，而且於每首曲譜之後，說明吟唱的技巧，可讓教師指導學生時，更為得心應手。　　本書《古韻新聲──潘麗珠吟誦教學》是由32首唐、宋詩及元散曲所組成。每首詩、曲的背後均有作者深入且精采的析評與後批，讓讀者（無論教學者或對詩歌吟誦有興趣的讀者）在賞讀之餘，更能融會貫通。另外，在國語文教學中，詩詞曲朗誦也常被許多教師視為畏途，由於本書隨書附贈筆者親自錄製的有聲CD，透過優美的旋律、生動的背景介紹，也能提升學生的學習興趣，故本書可說是為所有國語文教師們提供一冊良好的教學參考用書。此外，本書的問世，無疑提供了愛好詩、詞、曲吟誦人士自學、自娛的最佳範本。　　全書內容共可分為四大部分：古典詩歌聲情的建構教學（代序）：具體提出詩歌吟詠的六大步驟：細讀、淺誦、腔隨字轉、處理泛聲、調整音階、確定節奏，並以〈涼州詞〉、〈圈兒詞〉為例，指導讀者如何進行古典詩歌的吟誦教學活動。唐宋詩：列舉16首膾炙人口的唐宋詩名篇，除列出每篇原文外，詩文後均有深入精采的「析評」以陳述詩文作家寫作情境，及以古諭今手法寫出筆者對現今社會觀感的「後批」。另外以「曲譜」及「教學要領」的方式來呈現詩詞吟唱技巧，讓讀者可以按圖索驥，藉此更加明瞭詩文之美。元散曲：列舉16首元代散曲名篇，於每首小令後以「析評」陳述散曲作家的寫作心境，並以「後批」來記錄筆者閱讀後對照現今社會的觀感或心聲。同樣的也以「曲譜」及「教學要領」的方式來呈現散曲的吟唱技巧，讓讀者可以按圖索驥，以明瞭詩文之美。附錄──論「詩莊詞媚曲俗」的審美旨趣及文化義涵：探究「詩莊詞媚曲俗」的時代背景、旨趣及文化義涵，並試就此一概念的各項問題展開析論，是筆者長年在詩歌文學的音樂性與美學理解方面的探索心得。 < TOP>

统整课程的探讨与设计

作者：杨龙立,潘丽珠著

出版社：五南图书出版公司,2001

简介：

Curriculum organization:theory and practice

作者：杨龙立，潘丽珠著

出版社：高等教育文化事业有限公司,2005

简介：

如何阅读一首诗

作者：潘丽珠

出版社：北京联合出版有限公司 2018年07月

简介：
诗可以兴，可以观，可以群，可以怨；当志情满溢胸臆，发言而可为诗；光说不够，还要嗟叹、歌咏，不知不觉竟也扬手起舞，蹈足击掌。在烦闷、耗神、寂寞的生活中，唯有诗能够给予温柔的寄托。
　　从汉乐府的情真意率、古诗十九首的平浅质朴，到唐诗的幽咽缠绵、豁达快意，宋诗的理趣富满及坚劲气节，本书收录了三十二首具有代表性的时代名篇，无一莫不赫赫有名，篇篇均有隽语名句，并为历代诗评家所称颂。
　　阅读三十二首好诗，掌握赏析的方法，铭记脑中，镌刻在心，时时朗读吟唱，可消胸中块垒，可增豁达明亮之姿，人生更适意。

诗笔映千古一唐宋诗选粹[海外中文图书]

作者：潘丽珠著

出版社：幼狮文化事业公司,1991

简介：

现代诗学

作者：潘丽珠著

出版社：五南图书出版股份有限公司,2004

简介：

文言文趣味典源

作者：潘丽珠[等]著

出版社：五南图书出版股份有限公司,[2012](中华民国一〇一年)

简介：潘麗珠教授告訴你爆笑！STYLE！文言文！ 700餘條足足讓你爆笑700餘次　　《火影忍者》的主角漩渦鳴人被封印了一隻「九尾狐」，這隻「九尾狐」有什麼來頭？與「九命怪貓」ＰＫ的話，誰厲害？　　「老不死」這句文言文竟然是孔子說的耶。　　古人叫助手都叫「二手」，真的還假的？　　「沒把鼻」可不是網路用語，元朝人早就用過了。　　沒騙你，「人盡可夫」在古代可不是罵人的話喔。　　「投名狀」不是遞名片，那是什麼碗糕？　　還有很多超級爆笑的文言文，除了讓你笑到眼球突出，　　潘老師還教你如何活用，讓你成為文言文鋼鐵人！　　全書共收錄七百餘條文言文典源，除了有出處、解釋、近義，反義外，「放大鏡」單元，詳述其故事源起，而著重活用性質的「用法說明」單元，可協助讀者學習如何活用文言文語彙。文中每一則典源都帶有故事性，有溫馨、有驚喜、有爆笑………，閱讀後可藉此認識文語文詞彙、了解文言文詞彙、親近文言文詞彙，進而提升國語文能力，讓自己的中文更更出色更亮麗！《今人說古話──文言文趣味典源》是實用的工具書，也是可提升文言文閱讀素養和能力的優質語文學習書。本書特色　　本書有五大專欄設計，引領讀者認識古文、認識古文、喜愛古文。　　一．出處：交代語詞來自何處，引出原文語句，藉此親近古代經典。　　二．解釋：以深入淺出的方式說明語詞的現代意義。　　三．近義、反義詞：羅列意義相近或相反的語詞或鄉土俚語，幫助讀者繫連語詞資料庫，觸類旁通。　　四．放大鏡：以輕靈的筆調寫出文言語詞的典源與相關故事，點出文化的意蘊與衍繹的脈絡。　　五．用法說明：舉出容易混淆的語詞，分析其間相異之處，再以例句呈現它們不同的使用方法。賦予文言語詞鮮活的生命，並提示讀者如何正確地運用。