教师怎样上好公开课

作者：  项家庆，潘海燕主编

出版社：中国轻工业出版社,2007

简介：　　公开课，简单地讲，就是在公开场合上课。它是我国中小学校沿袭了多年的一种教研活动方式，是教研的一种课型，也是评价业务水平的一个“硬指标”。作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律、研究教学方法、提高教师专业素养的重要方式。公开课是由教师和学生共同开展的、供旁听和评价的一种教学实践活动。 在中小学教学实践中，公开课也是一种经常性的教学实践活动。伴随着新课程的开始和推进，人们更关注的是如何让公开课成为宣传新理念、新教法的有力抓手。本书将讨论如何上好公开课。 　　

小学教育概论

作者：  潘海燕主编

出版社：北京师范大学出版社,2013

简介：　　本书重点介绍了小学教育学的基础知识和基本原理。在结构上，突出小学教育的一般问题和基本范畴，以小学教育的结构要素和小学教育的活动过程为基本线索，形成了新颖的内容体系；在选材上，突出小学教育原理的最新研究成果，注意联系小学教育与课程改革的新情况，有显著的基础性、前沿性和实用性。本书不仅可以作为小学教育专业和小学教师继续教育的教材，亦可以作为教育学科研究人员的参考用书。

电子技术基础

作者：  周筱龙，潘海燕主编

出版社：电子工业出版社,2006

简介：本教材共分5章和两个附录，其中第1、2章为模拟电子技术，主要内容可归纳为3个方面：其一是3种半导体器件（二极管、双极型三极管和运放）的结构、特性和有关参数内涵的介绍；其二是以分立元件实用功放案例为中心，介绍组成案例的各种晶体管单元电路的结构、工作过程和技术参数；其三是以带双电源的函数信号发生器案例为中心，介绍组成案例的各种单元电路，这些单元电路主要包括运放的线性应用电路、非线性应用电路和电源电路。 第3、4章为数字电子技术，主要内容也可分成3个方面：其一是介绍必须的基础知识，包括逻辑代数、门电路及其特性和参数，触发器和波形产生、整形等单元电路；其二是以数字钟案例为中心，介绍组合逻辑电路和时序逻辑电路及其应用；其三是以A/D→SRAM→E2PROM→D/A连用案例为主线，介绍最近被普遍采用的这些大规模集成电路芯片的功能和应用电路。 第5章为既包括模拟电子技术，也包括数字电子技术的两个综合案例：其一是以真实数控机床电机驱动器案例为中心，介绍组成案例的核心器件场效应晶体管(含普通型VMOS管)及其相关的单元电路；其二是以有线通话系统案例为中心，介绍系统组成框图、相关的集成更多>>

电子技术基础

作者：  潘海燕主编

出版社：电子工业出版社,2011

简介：　　 潘海燕主编的这本《电子技术基础(第3版)》共有14个项目，在安排上 　　考虑了学生接受知识的顺序规律，项目1～项目6以涉及模拟电子技术方面 　　的知识为主，主要内容包括：直流稳压电源的制作，分立元件、集成运算 　　放大器组成的放大电路制作与调试，信号发生器的制作与测试等；项目7～ 　　项目14以涉及数字电子技术方面的知识为主，主要内容包括：组合逻辑电 　　路的设计与制作，触发器、集成计数器等时序电路的设计与制作，常用接 　　口芯片的功能测试，数/模转换器、模/数转换器的应用等。本书每个项目 　　源于产品，有独立的学习目标和工作任务，项目里包含的技能训练任务本 　　身也是完整电路功能模块的设计、制作和测试，教师可根据专业课程要求 　　灵活取舍。为方便组织日常教学，每一个项目、每一个训练任务都提供了 　　电路参考原理图，在项目、技能训练实施中列出了元件材料清单。 　　 《电子技术基础(第3版)》适合于高职高专电子、电气、机电、计算机 　　类等专业学生使用，也可供从事电类产品开发制作的技术人员参考。 　　

初为人师:新教师专业发展指导

作者：  潘海燕　主编

出版社：北京师范大学出版社 2014-9-1

简介：　　《初为人师：新教师专业发展指导》从以下方面论述：1.新教师专业发展的任务，转变角色，改善教学表现，体验职业幸福感　　2.新教师专业发展内容，培养职业情感，形成职业技能，构建职业关系，塑造职业人格　　3.新教师专业发展的基本策略，理论培训，实践示范，有目标的干预，　　4.新教师专业发展途径，实践反思，拜师学习，心理咨询等。

中小学班主任专题培训教材

作者：  麦志强，潘海燕主编

出版社：中国轻工业出版社,2007

简介：　　做一个好的班主任、建设一个好的班集体，应当是每一个班主任的梦想和工作动力。但是，时代不同，对班级工作的要求也不尽相同，衡量好班主任和好班级的标准也是不一样的。 《中小学班主任专题培训教材：班主任工作培训读本》共分六个专题，主要阐释了班主任的工作规范及工作内容，并辅以丰富典型的个案指导。全书内容包括班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理方法与创新、关注未成年人思想道德建设、相关教育政策法规。《中小学班主任专题培训教材：班主任工作培训读本》内容翔实、教案典型、语言通俗，相信对许多中小学老师会有所启发和帮助。

小学教学研究与实践

作者：  常早清，潘海燕主编

出版社：华中理工大学出版社,1999

简介：  

全国中小学教师校本培训研究中心组编

作者：  潘海燕主编

出版社：华中科技大学出版社,2010

简介：　　 本书全面介绍了中小学教师转化与应用教科研成果的含义与意义，揭示 　　了其过程的本质特征，为中小学教师如何转化与应用自己和他人的教科研成 　　果、如何提高自身转化与应用教科研成果的能力指明了基本的方向。 　　 本书立意新颖，案例丰富，可读性强。本书对中小学教师的科研与自身 　　专业发展都具有指导价值，既可作为广大中小学教师自主培训的读物，又可 　　作为中小学管理人员指导中小学教师科研的工具书，也适合相关研究人员阅 　　读。 　　

教育科学研究方法

作者：  潘海燕主编

出版社：武汉测绘科技大学出版社,2000

简介：