理解教育论
作者: 熊川武,江玲著
出版社:教育科学出版社,2005
简介:本书阐释了“理解教育”的基本理论与教育策略,全书共分九章,着重介绍了理解教育兴起的缘由、理解教育的特殊本质、理解教育的理论基础、凸显理解的教育世界、理解教育的分化性理解、理解指导的教育激励、理解教育的教学模型、理解教育强调的教育智慧和理解教育的培育研究等内容,全面展示了理解教育富有个性的教育思想与理论。本书的特色,一是注重理论创新,理解教育的理论和具体策略是富有个性和创新性的。二是实践指向,目的在于构建理解教育理论并在实践中推广应用。三是可读性,行文力求平实、生动。主要读者对象为教育理论工作者与中小学教师。