教育想象力探寻

作者：  王振刚著

出版社：北京大学医学出版社,2012

简介：王振刚所著的《课堂感觉——教育想象力探寻》分为6章，第一章“听课十记”是笔者2008年和2009年教学督导工作的总结；第二章至第五章是2010年和2011年写的4种听课笔记，包括预防医学、流行病学、医学心理学和基础医学的“以问题为中心的教学”，这些笔记详细描述了我的课堂感觉和对教育想象力的探寻；第六章是从哲学和美学的角度分析“少讲多练从案例出发”就是对度的把握和对美的追求。

师生对话之道

作者：  王振刚著

出版社：北京师范大学出版社,2010

简介：　　《师生对话之道》用质的研究方法，通过对北京大学六位大学生和三位教师的访谈，归纳出“扎根理论”，指出大学师生加强对话理念对建构认知、建构社会、建构自我的重要煮义。

云南行政中心的历史变迁及疆域形成

作者：  王振刚　著

出版社：社会科学文献出版社 2015年9月

简介：　　本书对西南疆域形成和发展的相关实践及理论问题进行了探讨，对云南边疆在中国疆域形成发展中的特点、地位、作用、贡献及与其他边疆地区异同之处进行比较研究，不仅丰富了古代中国疆域形成理论的建构，而且有助于深入认识现实西南边疆问题。