基于教育社会学的思考
作者： 王有升著
出版社：教育科学出版社,2007
简介：本书以社会学事实研究的精神，对我国转型期基础教育改革形势的发展，以及改革过程中所遇到的一些根本性问题进行了系统深入的探讨与反思，并力图将新的教育理念深入稳健地推进导改革实践中。全书主要包括“问题分析”与“过程分析”两大部分。第一部分重点对学校改革过程中理念实施所关涉到地几个核心问题进行了社会学的理论探究；第二部分重点结合具体案例对在新教育理念引领下的学校改革过程进行分析，这既是对前半部分所探讨的理论问题的进一步验证，更是对理念力量的现实机制的集中论述。
