英语语音语调教程（第二版）

作者：  王桂珍编著

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《英语语音语调教程(第二版)》旨在通过重点训练，使学生掌握英语话语节律和正确使用英语语音语调的能力，从而提高学生的英语听说水平。教程包括四大部分：一、概论——含英语元音与辅音的介绍及单音练习；二、重点音素训练——根据中国学生英语语音学习的难点进行有针对性的训练；三、话语节奏训练——含单词重音与句子重音、连读与同化、强读式与弱读式等；四、语调训练——英语语调的种类、结构与使用等。全书共28课，每课含有大量辨音、模仿读音、会话等方面的练习。《英语语音语调教程(第二版)》附有供教师检测教学效果或学生进行自测的测试题、教程的学习要点(中文)及练习答案。本教程的练习配有录音。适合英语专业学生及非专业的英语学习者使用。 　　 《英语语音语调教程(第二版)》的第一版由原国家教育委员会高等学校外语专业教材编审委员会审定并推荐使用。本教程的修订版为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

English Pronunciation & Intonation for Communication:A Course for Chinese EFL Learners

作者：  王桂珍编著

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语语音教程（第2版）（附MP3光盘1张）》（第二版）是为高等学校英语专业学生编写的英语语音教材，同时适合师范专科、教育学院、广播电视大学、成人高校英语专业及相当水平的英语学习者。通过该教程的学习，学生可以掌握正确的英语发音，提高英语的听辨能力，学会使用得体的英语语音语调表达思想，以达到有效交际的目的。 　　全书共15个单元。第1单元介绍英语的音节、重音与节奏的要领。其余14个单元按训练的侧重点分为三大部分：第2～7单元重点是英语的辅音与元音；第8～12单元重点学习英语的节奏规律；第13～15单元介绍英语语调的种类、结构、功能和使用。每单元由5部分组成：语音知识简介、昕辨和发音训练、重音和语流感知训练、听力和模仿训练、巩固和活用语音语调知识的交际练习等。 　　本教程配有网络课程和教学磁带。

英语语音语调教程

作者：  王桂珍编著

出版社：

简介：本教程旨在通过重点训练学生正确使用英语语调、掌握英语话语节律的能力，从而提高学生的英语听说水平。教程包括四大部分：一、概论；二、重点音素训练；三、话语节奏训练；四、语调训练。全书共28课，每课含有大量辨音、模仿读音、会话等方面的练习。书后附有测试题、用汉语写的学习要点及练习答案。本书配有录音磁带。适合于英语专业学生及非专业的英语学习者使用。 本教材由国家教育委员会高等学校外语专业教材编审委员会审定并推荐使用。

An English pronunciation course

作者：  王桂珍编著

出版社：高等教育出版社,2000

简介：《英语语音教程》是为高等学校英语专业学生编写的英语语音教材，同时适合师范专科、教育学院、广播电视大 学、成人高校英语专业及相当水平的英语学习者。通过该教程的学习，学生可以掌握正确、标准的英语发音，使用自 然得体的语音语调表达思想，以达到有效交际的目的。 全书共15个单元?５谝坏ピ介绍英语的音节、重音与节奏的要领。其?14个单元按训练的侧重点不同分为三大 部分：第2～7单元重点是英语的辅音与元音；第8～12单元重点学习英语的节奏规律；第13～15单元介绍英语语调 的种类、结构、功能和使用。每单元由5部分组成：语音知识简介、听力训练、口语训练、语音语调模仿训练和检测 实际使用能力的训练。 本教程配有教学磁带。

高考英语标准化考试:一九八八年试题分析、一九八九年自测指导

作者：  陈建平,王桂珍编著

出版社：广东教育出版社,1988

简介：

Applies English phonetics:for Chinese EFL learners

作者：  王桂珍编著

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《应用英语语音学》深入浅出地介绍了英语语音学的基本概念，为读者全面系统地了解英语语音学科知识提供了有益的参考-同时，作者结合自身多年的教学经验，针对中国英语学生的实际需要，用丰富的例证阐述了如何将英语语音学的理论应用于中国英语教学：本书适用于英语专业高年级学生、各个层次的英语教学人员以及语言学和语音学研究人员。 　　

化验300问

作者：  张铸德,王桂珍编著

出版社：天津科学技术,1994

简介：《化验300问》在编写的取材和行文上尽量从广大群众的实际需要和接受能力出发，以疾病症状为主，用问答形式由浅入深地予以阐述，做到通俗易懂，力避医学术语，既让广大群众明白道理，也让大家知道怎么办好。但考虑到普及和提高的需要，亦把目前国内外一些先进的医学防治知识和当前正在实际运用的疾病防治措施予以介绍。在《化验300问》编写中，由于作者业务匆忙，加之缺乏科普创作经验，故有些力不从心之处，即在阐述中仍有未摆脱论文格局或专业用语的痕迹。