Case Studies on EPD in Primary School in China
作者: 王桂英主编
出版社:教育科学出版社,2004
简介:EPD是联合国教科文组织环境人口与可持续发展项目(UNESCO Project on Education for Environment Population and Sustainable Development)的简称。本书是“可持续发展教育丛书”中的一本,该丛书由中国EPD教育工作委员会执行主任史根东博士任总主编。本书辑录的是部分EPD教育项目学校教师在2001-2003年间撰写的教学与专题教育活动案例(小学卷),由中国EPD教育项目全国工作委员会秘书处组织编写,王桂英主持编辑与审定。本书汇集的案例分为“教学案例”和“活动案例”两大类。全书共收入案例45个,是EPD教育项目学校广大教师遵循“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”、“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”的EPD教育教学实验原则所创造的“主体探究-综合渗透”型教学模式以及“主体探究-关注社会”型专题教育活动模式的缩影,对中国目前正在进行的新课程改革具有很好的借鉴意义和示范作用。