Teacher psychological contract and school person-based management

作者：  田宝军著

出版社：河北大学出版社,2011

简介：教师职业是“心”的职业，只有触及心灵的管理，才是最有效的管理。《教师心理契约与学校人本管理》通过实证研究，提出了教师心理契约的三维结构模型，分析了教师心理契约的群体差异及其对教师行力的影响，并在心理契约理论和管理激励理论的基础上，提出了以心理契约管理为基础的教师综合激励机制模型，详细阐述了以心理契约的形成修正、履行激励、违背干预和规范约束为核心的学校人本管理的基本理论和具体措拖。