元认知策略与二语阅读：一项基于中国英语专业学生的实证研究

作者：  瞿莉莉 著

出版社：世界图书出版公司 2015年11月

简介： 本书以元认知策略与二语阅读的关系为视角，探究中国英语专业学生的阅读元认知策略使用现状以及元认知策略对其英语阅读的潜在作用。在理论方面，本书通过阅读元认知策略研究模式的构建以及研究方法的创新为该研究领域的理论发展提供有价值的信息；在实践方面，本书的主要研究结果，例如元认知策略对于培养自主的二语阅读者的作用、高水平阅读者的策略使用偏好、将元认知策略培训融入常规语言教学的必要性及途径，将为二语阅读教学提供有益启示。