中小学教师职业价值观研究

作者：  胥兴春，张大均　著

出版社：科学出版社 2013-11-1

简介：　　《中小学教师职业价值观研究》作为指引个体思想行为的动力因素，职业价值观（professional values）集中体现了教师专业发展问题，因此教师职业价值观逐渐成为教育研究的重要主题。近年来，国内外关于职业价值观的研究取向单一、缺乏本土化和针对在职教师的系统研究。鉴于此，《中小学教师职业价值观研究》从我国中小学教师的现实情况出发，采取整合的视角，从理论和历史层面分析了教师职业价值观的基本问题，编制了教师职业价值观量表，探讨了当前我国中小学教师职业价值观的发展特点，并系统考察了教师职业价值观对其职业心理行为的影响效应。　　《中小学教师职业价值观研究》可供学校管理者阅读，为其指导教师职业发展及实施校本管理提供依据，同时也可作为广大中小学教师的阅读参考，以帮助他们更好地规划和管理自身职业生涯发展。