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出版社：辽宁教育音像出版社:辽宁大学出版社,2003

简介：　　本书为透视雅思考试:听力的配套磁带。　　

英语听听说说.初三

出版社：上海交通大学出版社 2003年01月

简介：《英语听听说说》作为中学英语教材的辅佐，从2000年到2001年，在上海师范大学外国语学院实习基地试用，收到了令人满意的效果，引起了不小的社会反响。本系列顾名思义，让学生听听、说说、想想、议议。课文以功能意念、交际任务以及话题为纲，所选的功能以《课程标准》的“语言功能”为基础，适当延伸；所择的任务、话题也环绕这些语言功能进行。本书注意到以下几个方面: (1)语言的交际性和真实性； (2)练习的实用性、互动性和易操作性； (3)内容任务的多样性及其完成这些任务所使用语言的场合； (4)语言素材既体现重现、循序渐进又相对独立； (5)将词、词组、句型等都置入语篇，每个单元（Unit）就是一个有明确主题语篇； (6)选题的趣味性，把所学的内容放入学生感兴趣的语境中； (7)超出学科大纲的词汇量控制在500左右，并于分册后列出。

题名取自盘面标签

出版社：上海交通大学出版社,2002

简介：

简介：

英语听听说说--初一

出版社：上海交通大学出版社 2003年01月

简介：《英语听听说说》作为中学英语教材的辅佐，从2000年到2001年，在上海师范大学外国语学院实习基地试用，收到了令人满意的效果，引起了不小的社会反响。本系列顾名思义，让学生听听、说说、想想、议议。课文以功能意念、交际任务以及话题为纲，所选的功能以《课程标准》的“语言功能”为基础，适当延伸；所择的任务、话题也环绕这些语言功能进行。本书注意到以下几个方面: (1)语言的交际性和真实性； (2)练习的实用性、互动性和易操作性； (3)内容任务的多样性及其完成这些任务所使用语言的场合； (4)语言素材既体现重现、循序渐进又相对独立； (5)将词、词组、句型等都置入语篇，每个单元（Unit）就是一个有明确主题语篇； (6)选题的趣味性，把所学的内容放入学生感兴趣的语境中； (7)超出学科大纲的词汇量控制在500左右，并于分册后列出。

简介：

Insight into IELTS,Listening

简介：

作者：萧春麟，顾大僖主编;宋学东编写

出版社：辽宁大学出版社,2004

简介：　　雅思考试的最大特点是对考生实际的英语交际能力进行测试，重点放在以英语为工具解决专业学习中的听、读、写、说等实际问题方面，从而较好地避免了考生“高分低能”的现象。很多英语考试的听力、阅读，甚至写作试题均采用多项选择形式，这无疑增加了考生猜测的机会。并且由于词汇题、语法题占一定的比例，考生可以通过在短时间内死记硬背大量的单词和题海战术地做语法题的方法在考试中获得较高的“知识分”。鉴于“知识”和猜测因素的作用，考生的成绩并不能客观地反映其使用英语的实际能力。雅思考试在这方面有很大不同。　　

Insight into IELTS,Oral Test

作者：萧春麟，顾大僖主编;张海燕编写

出版社：辽宁大学出版社,2004

简介：　　雅思考试的最大特点是对考生实际的英语交际能力进行测试，重点放在以英语为工具解决专业学习中的听、读、写、说等实际问题方面，从而较好地避免了考生“高分低能”的现象。很多英语考试的听力、阅读，甚至写作试题均采用多项选择形式，这无疑增加了考生猜测的机会。并且由于词汇题、语法题占一定的比例，考生可以通过在短时间内死记硬背大量的单词和题海战术地做语法题的方法在考试中获得较高的“知识分”。鉴于“知识”和猜测因素的作用，考生的成绩并不能客观地反映其使用英语的实际能力。雅思考试在这方面有很大不同。　　

简介：

简介：