人品教育之教师手记
作者： 葛丽芳主编
出版社：上海三联书店,2010
简介： 一部手记，满溢如此多的“感动”与“被感动”，实属少见。教育者(
一群教师)以“大善”、“大智”(当然也包括“大爱”)治教；被教育者(学
生)“无奇不有”的“行为艺术”则被一一转化，“一个也不掉队”地既自
信快乐又阳光全面地成长。手记是“人品教育”课题意义深远的佐证。
二十年前教育家王孟斑(原大同中学老校长)与笔者讲的一段话不绝于耳
：“进来的学生考分最高的未必是蓬二小的，但毕业时最优秀的确是蓬二小
的(如柴允敏、吴弘等，均是全国闻名的学生)。”此语实乃是对当时在蓬二
小任校长的葛丽芳所倡导的“个性教育”(全称是“优化教育环境，发展儿
童个性”)之赞词。
那课题旨在“个性”；而葛校长如今在“东展”推行的“人品教育”则
有在“个性”之上渗入“共性”、“通性”之趣(让每个被教育者在“立人
于本，成人于品”的教育理念庇护下，都获取好的“品性、品格、品位”)
。“人品”与“个性”，两代课题，鹏程比翼!
这是一部值得细细品读的文本，从其属性论，似是《人品教育与多元文
化》一书的副本；但两百多个教学片断，讲述着两百多个感人的故事，同样
也为中国教育界提供了两百多个不可多得的教学案例，感性地释解着一个新
课题充满活力的“动能”与“势能”。两书比对拥读，相得益彰。
我坚持认为“这是一个具有中国特色、富有广泛实践意义的教育课题，
值得中国教育界关注与研究”。同时坚信：这部手记对每个“教育者”(不
仅教师，还包括父母)来说都是开卷有益的。因为它会让你学会“怎么做个
好老师”——细心的父母则也可从中学会“怎么做个善于配合教育的好父母
”。
——方立平
