思考力，决定孩子的竞争力

作者：  诸葛正弥监修;黄琼仙译

出版社：日月文化出版股份有限公司,2010

简介： 1. 想像能力、表達能力、論理能力及批判的思考能力是可以透過訓練培養出來的。 2. 芬蘭式教育的思想模式就是意見明確。 3. 芬蘭式教育的溝通模式站在對方立場設想。 芬蘭，不僅以NOKIA和LINUX馳名全球，更連續三年「成長競爭力」排名世界第一！這個距離臺灣海程最遠的國家，為什麼可以獲得「閱讀能力」和「科學」兩項世界第一，「數學」、「問題解決」名列第二，稱霸國際經濟合作發展組織（OECD）評比，並四次摘下世界經濟論壇（WEF）全球競爭力桂冠？ 用家庭教育贏過世界！人口不到臺灣1／4的芬蘭，如何摘下教育的桂冠？ 在全球第一的光環下，芬蘭究竟有何獨到之處？教育，已成為芬蘭最成功的出口產品！ 本書以循序漸進的說明模式，介紹芬蘭獨特教育方式的優點；並透過刺激想像力的遊戲，訓練孩子的想像力、邏輯推理能力、表達能力與批判能力，讓孩子站在巨人的肩膀上，成為真正的成人。 傳達自我意見！更加瞭解對方！  加強想像能力、表達能力、論理能力及批判的思考能力！ 北歐國家．芬蘭擁有教育先進國的美稱。在國際性的學習能力調查方面，芬蘭的水準高居頂端位置，因而引起日本教育界的莫大重視。本書透過刺激想像能力的「紙牌」，並以循序漸進的說明模式，介紹芬蘭的獨特教育方式的優點。本書在訓練孩子的「思考能力」與「溝通能力」之餘，也能讓孩子成長，成為真正的成人。請千萬別錯過這麼棒的優良刊物。 意見明確就是芬蘭式思想模式 關於芬蘭式的教育方法，其重點就在於「溝通能力」。提到「溝通能力」，一般人皆認為這是每個人都具備的天生能力，根本不需要特別學習或訓練，也不認為溝通能力不佳有何壞處。然而，事實真是如此嗎？每當遇到人際關係的問題，應該會有許多人發現自己的溝通能力並不好吧？ 在此，想針對東方人與歐美人溝通方式的差異發表拙見。東方人在溝通時，其表達方式總是會有某種程度的模糊空間，因此，接受這樣模糊表現溝通形式的另一方，還必須觀察對方的行為，才能做出判斷。換言之，東方人在與人溝通交往時，必須站在對方的立場或狀況設想，解讀當時的氛圍，然後選擇適合當時情況與對方感覺的話語，小心翼翼地與對方溝通。 然而，在為對方設想、禮讓對方、顧慮對方立場的習慣日益淡薄的現代，所謂禮數拿捏的原則完全瓦解，導致「不會解讀氣氛」的現象誕生，讓彼此的溝通產生眾多誤解。至於在歐美國家，其溝通重點在於明確地表達自己的意志與想要傳達的情報。因此，看在日本人眼裡，也許會覺得歐美人士主觀意識太強。然而，因為明確地自己的意思表達，不讓對方還要花心思去猜測，比較不會發生溝通誤解的問題。 站在對方立場設想的溝通模式 那麼，再回頭談談芬蘭式的教育方法。在芬蘭，其教育結構是以「全球式溝通」為基礎而組成。為了能與不同文化的人士交流，認為需要讓學生培養出能在「為對方立場設想」的溝通模式下，亦可以清楚且明確表達自我意志的能力。於是，彼此互相地表達、溝通，且認真傾聽對方話語的教育方法，也可以說是讓「為對方立場設想」的溝通形式成立的重要基礎吧？從某個層面來看，芬蘭式的教育本來就是採用日本人向來擅長的溝通方式為基礎，然後將這樣的溝通方式朝更好的方向發展，創造出更好的結果。 因此，如果我們採用了芬蘭式教育方法，不就能夠擁有更完美的溝通關係？希望透過本書的訓練，讓您的孩子擁有視野更開拓的「想像能力」、條理清晰的「論理能力」、優異的「表達能力」、懂得自我反省，讓自己更成長的「批判的思考能力」，奠定其優異思考能力與溝通能力的基礎。