小学语文课程与教学论

作者：  谭文丽主编

出版社：四川教育出版社,2006

简介：　　我们认真学习和研究了教师部师范司的一系列文件和我国教师教育专家的研究成果，在明确教师教育课程应遵循“实践取向”、“问题取向”和“终身发展取向”原则基础上，提出了教师教育教材编写的具体思想： 　　促进学生对教育科学理论的同学生经验、教育实践以及最新研究成果之间的联系，尽力使学生在具体的教育情境中建构意义、综合把握和灵活运用。 　　通过自主学习与教师指导，发展学生对“人”和教育工作正确的认识能力、从实践经验中学习的能力和自我发展的能力。 　　加强以教师专业发展为核心的教师教育课程一体化，使课程既能为师范生的“职业之旅”奠定专业基础，又能帮助教师在终身学习中实现可持续发展。 　　在编写形式上，以问题为中心组合学习内容，形成模块，在模块下又分出若干专题。