新大学日本语教师指导用书.第三册
光盘
作者： 徐文智，贺静彬，夏丽莉主编
出版社：大连理工大学出版社,2010
简介：1、《新大学日本语》为“十一五”国家级规划教材。
2、主要内容结构：①背景知识 ②重点词汇・词组・惯用语 ③重点句型・语法 ④参考译文 ⑤课文同步自测练习及答案
其中第3、4册还有 ⑥文章体裁 ⑦作者介绍 ⑧文章构成
⑴ 背景知识——主要介绍课文写作背景或者介绍课文里出现的相关文化知识，有利于激发学生学习兴趣并帮助学生理解课文；
⑵ 重点词汇・词组・惯用语、重点句型・语法——主要是根据教师多年的教学经验、为了体现基础日语的学习特点而精选的重点词汇、重点句型，并加以详尽的解释、辨析，配以丰富、准确、实用性很强的例句，突出语言表达，重视交际能力培养；
⑶ 参考译文——为学生提供翻译的范例，帮助学生理解课文并有利于提高学生“译”的能力；
⑷ 课文同步自测练习——主要是本课重点知识练习及相关日语能力测试历年真题，帮助学生巩固在本课所学习的知识。
3、整体内容介绍：《新大学日本语教师指导用书（1-4册）》切实按照精品课程建设“要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理”的要求，致力于基础日语教学手段和教学方法的改革，努力将现代教育手段与基础日语课程相整合，打造全新的立体化日语教学平台。
教材配套的多媒体教学软件是以《新大学日本语教师指导用书（1-4册）》内容为基础、根据教学目标设计、表现特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序。多媒体教学软件的研究、开发及使用将使日语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展；将体现日语教学的实用性、文化性和趣味性相融合的原则；能充分调动和发挥教师和学生两个方面的积极性。教师可灵活、周密地组织教学内容，优化教学过程，节省教学时数，有利于提高教学密度、教学效率和教学质量，丰富了课堂教学手段；学生可以自主地利用计算机个性化、反复性学习，并可以根据自己的需要和水平，选择相适应的学习内容和难度。多种媒体的有效组合，使立体学习成为可能，可以帮助学生理解课程的重点和难点，激发学生自主学习的积极性，提高学习的效率和效果，利于学生加快学习进程。
