走出学校教育的误区
作者： 赵建华等编著
出版社：四川科学技术出版社,2001
简介： 我们的学校教育是非存在误，这是一个不得不说的话题，也是一个沉重的话题。
世界上的发达国家之所以科技力量最雄厚，与这些国家近百年来在人才培养上采取的措施有关。发达国家的学校教育以发现人的潜能、开发人的潜能、培养人的创造性为宗旨，造就了他们积极开拓、锐意进取、勇于创新的精神。而我们从小就要求孩子要“听话”，强调的是纪律与“服从”，训练了一批又一批“基础知识扎实”的考试机器……在我国，只要稍微深入一点了解，你就能发现，我们的学校教育存在着许多的误区，存在着许多被人们习以为常的、甚至长期被视为“正确”的怪现象，我们相当数量的教师素质确实让人不敢恭维，这些恐怕都是我们迈入 知识时代、实现“科教兴国”的最大阻力。
这，就是我们写《走出学校教育的误区》的初衷
