Chinese for English-speakers,Advanced textbook

作者：  郑国雄主编;郑国雄，范毓民编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《复旦对外汉语教材系列?欧美人学中文(高级课本)》主要内容：高级课本共22课，分3个部分。第一课到第四课是第一部分。这部分反映的是中国文化，富有历史感。第五课到第十九课是第二部分。这部分内容比较丰富，古今中外部有。例如人物方面，就选了孙中山、梅兰芳、马可·波罗、比尔·盖茨，他们生活在不同的国家、不同的时代、不同的领域，但都是名人，很有代表性。其他故事中的人物虽然都很普通，但他们的情感很细腻，是中国人思想观念的生动体现。要了解中国，当然必须了解不同年龄、不同性别、不同职业的中国人。第二十课到二十二课是第三部分。这部分反映的是中国的社会问题，这也是欧美人很想了解的，富有现实感。

Chinese for English-speakers,Intermediate textbook

作者：  郑国雄主编;郑国雄，赵雪倩编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《复旦对外汉语教材系列?欧美人学中文:中级课本》：复旦对外汉语教材系列。本教材分初、中、高三级，每级两册，一册是课本，一册是练习本（初级另附汉字本）。每级22课，可供欧美国家一般大学每周4-6课时的中文课学习一年，即一年级用初级课本，二年级用中级课本，三年级用高级课本。初级课本的汉字练习是每天练5-7个字，每周练25-35个字（星期一至星期五）。 本教材用简繁字体对照，这样做是为了便于学生选择。从目前的实际情况看，我非常赞同袁晓园先生提出的“识繁写简”的主张。不“识繁”，就无法阅读国外的中文报纸、中国的古籍；不“写简”，学生就难以用汉字记笔记。“识繁写简”就可做到读写兼顾。此意见妥否，仅供参考。

Conversational Chinese for debate

作者：  郑国雄主编

出版社：北京语言大学出版社,2011

简介：本书共18课。上编9课，每课针对一个辩题由正反双方进行辩论，要求辩论双方论点明确、论证有力、针锋相对，并适当运用成语、俗语等。下编9课，要求辩论时除了运用课文提供的材料外，最好有所发挥，以进一步提高语言的运用能力。

Chinese for English-speakers,Primary textbook

作者：  郑国雄主编;郑国雄，纪晓静编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《复旦对外汉语教材系列?欧美人学中文:初级课本》分两部分：语音和课文。语音先教总表、拼音规则，再练拼音。练习一到练习五，练元音、辅音、声调；练习六到练习八是常用语，在语流中巩固语音知识。 课文共22课，每课两小篇。分篇教便于课堂教学，另外既可减轻学生负担，又可保证教学的完整性。 课文的语法点删繁就简，并遵循先易后难、循序渐进的原则。先学四种谓语句、五种疑问句。句子成分先讲定语、状语，再讲补语。补语较复杂，不但后出现，而且分散教。比较句、把字句、被字句、复句比较难，放在最后。复句也用分散教法，而且先学最常用、最简单的几种。 词汇方面，数词、代词、疑问词、方位词必须先学会；常用动词、常用形容词、常用副词、常用介词也要先掌握；量词是汉语学习的难点，集中在前后两课，便于比较和掌握。《复旦对外汉语教材系列·欧美人学中文:初级课本》选用的词都是常用词，甲级词占90%以上。为了便于记忆，同类词一般一起出现，例 如“上午、下午、晚上”，“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、母亲、父亲”； 还有反义词也一起出现，例如“多少、大小、远近、新旧、上下、左右、买卖、存取”等等。 初级练习本的练习紧扣语法点。因为初学阶段句型练习是重点，所以每课都有大量的替换练习；而朗读练习则是为了巩固本课所学的生词和提高词汇的运用能力；对话练习由简单到复杂，逐步提高。 初级汉字本是为了加强汉字练习。每课选25—35个生字，难写的不选，从星期一到星期五，每天写5—7个生字。 《复旦对外汉语教材系列·欧美人学中文:初级课本》是国外大学一年级的汉语教材，每周4—6课时，一学年可以学完。

一课一练公开课,化学,九年级第一学期

作者：  郑国雄主编;任哲册主编

出版社：华东师范大学出版社,2014

简介：

Chinese for English-speakers,advanced workbook

作者：  郑国雄主编;范毓民，郑国雄编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：高级课本共22课，分3个部分。 第一课到第四课是第一部分。这部分反映的是中国文化，富有历史感。 第五课到第十九课是第二部分。这部分内容比较丰富，古今中外都有。例如人物方面，就选了孙中山、梅兰芳、马可·波罗、比尔·盖茨，他们生活在不同的国家、不同的时代、不同的领域，但都是名人，很有代表性。其他故事中的人物虽然都很普通，但他们的情感很细腻，是中国人思想观念的生动体现。要了解中国，当然必须了解不同年龄、不同性别、不同职业的中国人。 第二十课到二十二课是第三部分。这部分反映的是中国的社会问题，这也是欧美人很想了解的，富有现实感。 高级练习本在中级练习本基础上又有发展。“构词练习”、“词组练习”、“生词练习”、“语法练习”的要求跟中级基本相同，只是难度加大。“用课文里的词语填空”旨在提高学员的阅读能力。如果不认真读课文，就记不住课文中的句子；记不住课文中的句子，就无法正确填空。 “话题练习”和“对话练习”则在语言的表达能力方面提出更高的要求。 高级课本是国外大学三年级的汉语教材，每周4—6小时，一学年可以学完。更多>>

Chinese for English-speakers,Primary workbook

作者：  郑国雄主编;纪晓静，郑国雄编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　初级课本分两部分：语音和课文。 　　 语音先教总表、拼音规则，再练拼音。练习一到练习五，练元音、辅音、声调；练习六到练习八是常用语，在语流中巩固语音知识。 　　 课文共22课，每课两小篇。分篇教便于课堂教学，另外既可减轻学生负担，又可保证教学的完整性。 　　 课文的语法点删繁就简，并遵循先易后难、循序渐进的原则。先学四种谓语句、五种疑问句。句子成分先讲定语、状语，再讲补语。补语较复杂，不但后出现，而且分散教。比较句、把字句、被字句、复句比较难，放在最后。复句也用分散教法，而且先学最常用、最简单的几种。 　　 词汇方面，数词、代词、疑问词、方位词必须先学会；常用动词、常用形容词、常用副词、常用介词也要先掌握；量词是汉语学习的难点，集中在前后两课，便于比较和掌握。初级课本选用的词都是常用词，甲级词占90%以上。为了便于记忆，同类词一般一起出现，例 　　 如“上午、下午、晚上”，“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、母亲、父亲”； 　　 还有反义词也一起出现，例如“多少、大小、远近、新旧、上下、左右、买卖、存取”等等。 　　 初级练习本的练习紧扣语法点。因为初学阶段句型练习是重点，所以每课都有大量的替换练习；而朗读练习则是为了巩固本课所学的生词和提高词汇的运用能力；对话练习由简单到复杂，逐步提高。 　　 初级汉字本是为了加强汉字练习。每课选25—35个生字，难写的不选，从星期一到星期五，每天写5—7个生字。 　　 初级课本是国外大学一年级的汉语教材，每周4—6课时，一学年可以学完。

Chinese for English-speakers,Intermediate workbook

作者：  郑国雄主编;赵雪倩，刘海霞编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　中级课本分两部分：第一课到第八课课文是编者写的，通过伊莎贝尔给爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友发伊妹儿，介绍 了中国社会目前的情况；第九课到二十二课是经过改写的短文，虽然反映的也是中国的情况，但包括不同时期、不同地方、不同领域、不同方面的情况，这样就可使学生们更全面地了解中国的历史、地理、文化、经济以及中国人的观念。 　　 第一课到第八课由编者来写的另一个原因，是我们坚持甲级词先出现的原则。因为甲级词有1033个，而初级课本的全部生词也只有七百多个，即使全出现甲级词也还剩三百多个甲级词。这三四百个甲级词不可能全部进入中级课本所选的短文。现在由编者以伊妹儿的形式介绍中国社会目前的情况，就可将初级课本剩下的甲级词编写进中级课本的课文。当然第九课到第二十二课所选的短文也要考虑词的质量，做到以乙级词和丙级词为主。这样，就可保证做到所学的词特别有用。 　　 中级练习本的练习跟初级练习本的练习也不一样，初级练习本的语法重点是句法，中级练习本的语法重点则是词法。 　　 “构词练习”是以字带词，扩大词汇量；“词组练习”强调词和词的搭配，为造句打下良好基础；“生词练习”要求生词灵活运用，能加深对生词的理解；“选词填空”是将意思相近相关的词放在一起，进行对比辨别，然后填空；“语法练习”是重点，主要是副词、连词、关联词的练习。因为是重点练习，而且较难，所以例句较多，练习题也较多。第十二课之后，再增加“对话练习”，以便进一步提高语言的综合运用能力。 　　 中级课本是国外大学二年级的汉语教材，每周4—6课时，一学年可以学完。

Cinese for English-speakers,primary characterk book

作者：  郑国雄主编;纪晓静编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：初级汉字本是与初级课本配套编写的，是专门为本套教材的初级学习者提供汉字入门教学的课本，供教师和学习者与课本配套使用。 汉字本内容分为两部分，第一部分介绍一些基本的汉字入门知识，第二部分系统介绍生字及书写练习指南。 入门部分介绍象形字、指事字、会意字的由来，以及汉字的基本笔顺规则，展示各种结构的汉字的书写笔顺范例。第二部分由生字表和汉字练习两部分构成。生字表中的汉字按照由浅入深、由易到难的原则，从课本每一课的生词中选取，平均每课大约选取25至35个汉字， 学生从星期一到星期五每天写5至7个汉字。选哪五个汉字，由学员自己决定，书写有困难的，可选择笔划简单的；有兴趣的也可全写。汉字练习部分展示了汉字的读音、字义、搭配的词语，以及汉字的笔画书写顺序，并留有田字格供学生按笔画顺序模仿。在第三行中有五个汉字描红可供学生描摹，然后在空格中独立书写整个汉字。初级课本学一年，汉字本也使用一学年（欧美国家一年约22周）。学完本书后，学生将能掌握基本的汉字书写规则，并能独立、正确书写以后新出现的汉字。更多>>