拥抱个别差异的新典范:融合教育
作者： 钮文英著
出版社：心理出版社股份有限公司,2008
简介：本書包含兩篇共十八章，首先探討融合教育的基礎與現況，為後續理念與作法篇扎根；包括融合教育的發展與意涵、融合教育的相關法規、融合教育實施態度與成效的評鑑三章。之後探討融合教育的理念與作法，共十五章，先從鉅觀的角度討論融合教育的實施，在此建構出「生態的融合教育實施模式」，作為國內實施融合教育的藍圖；接下來的十四章，從生態的觀點，細步地討論在生態體系中，普通教育教師如何經營融合班級、學校如何實施融合教育；接著呈現主管教育行政機關如何推展融合教育，以及師資培育單位如何因應融合教育趨勢培育師資；最後敘述融合社會的營造。本書附有光碟，包括參考文獻、附錄（有認識與教育特殊學生的書目和影音材料，融合教育相關法規、實徵研究和運作工具等一百零三個附錄）及索引。
