中级日语.第二册

作者：  赵华敏总主编;杨凡，陈俊英，章莉册主编

出版社：北京大学出版社,2008

简介：　　近年来，我国的日语教育事业有了长足的发展，教学理念发生了新的变化。开扩学习者的国际视野，提高其综合运用外语的能力，是当前外语教学的大趋势。为了促进这一局面的进一步展开，我们参照《大学日语第二外语课程教学要求》 （高等学校大学外语教学指导委员会日语组编，高等教育出版社，2005年7月，第一版）和《日本语能力测试出题标准（修订版）》（国际交流基金、财团法人日本国际教育协会，2002年2月25日），继《初级日语》（第一、二册）之后，又编写了《中级日语》。 　　 《中级日语》共两册，配有参考书《中级日语教与学》和cd光盘。编者多是中日两国长期从事日语教学的教师。使用对象为以日语作为第二外语学习的非日语专业的本科生、研究生、高等教育自学考试的学生、各类成人教育机构的日语学习者以及所有自学日语者。完成《中级日语》（第一、二册）的学习者基本可以达到日本国际交流基金和日本国际教育协会举办的“日语能力测试”的2级水平。 　　 《中级日语》的主要特点如下： 　　 1.内容上力求具有思想性、科学性和趣味性。注意融入时代气息和信息量。学习者可以在学习日语的同时了解日本社会、文化和日本人，不断扩展学习者的国际视野。 　　 2.以培养学习者综合运用日语的能力为目标，通过贴近学习者实际生活的、力求自然的文章、会话、听力等形式学习语言知识和得体的表达形式。 　　 3.本套教材较之《初级日语》进一步加大了听和说的力度，旨在使学习者在今后的工作和社会交往中能用日语有效地进行口头信息交流，改变非专业学习者不善于口头交流的观念，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 　　 4.采用近些年来日本对外日语教学中常见的语法体系的同时，部分融入传统日语教学语法体系中的习惯术语，力求做到学者好学，教者好教。

新编综合日语.1

作者：  陈俊英总主编;陈俊英，谷守正宽册主编

出版社：中国宇航出版社,2011

简介： 《新编综合日语》是《21世纪大学日语专业系列教材》中主干教材之一，共7册。 本册为《新编综合日语》第1册，适合大学日语专业第1学期使用。共15课，第1～3 课为语音部分，第4～14课为正课文，第15课为综合实践读物。 第1～3课：要求学生正确掌握日语发音要领，准确发音；正确区分和书写平、片假名；按“行”和“段”的顺序熟记并掌握五十音图等。 第4～14课：每课包括“导语”、“语法要点”等几部分。

新大学日语阅读与写作.1

作者：  陈俊森总主编;翟东娜主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：《新大学日语阅读与写作1(修订版)》主要内容简介：2008年9月，教育部高等学校大学外语教学指导委员会日语组重新修订了教学大纲，制定出了适合各类学生的《大学日语课程教学要求》。随着中日交流的深入和扩大，社会对人才的需求发生了很大的变化，除了数量的扩大以外，在运用能力方面对日语使用者提出了很高的要求。为了适应新的社会需求，《大学日语课程教学要求》将教学目标定位为“培养学生不同层次的日语综合运用能力”，同时整合了传统的第一外语教学和第二外语教学，实行分级指导。教学安排共分为6个级别，其中1－4级各60学时，5级和6级各120学时。

.NET软件设计新思维:像搭积木一样搭建软件

作者：  陈俊先，高阳著

出版社：电子工业出版社,2009

简介：　　 本书从.NET企业商务管理软件新思维设计角度出发，以C#编程语言为基 　　础，采用XML组件即插即用的方式来开发管理软件。XML在这套方法中起到灵 　　魂作用，它就好像一种胶，把所有的DLL粘到一起，真正运行的还是DLL。本 　　书包括两部分，第一部分是“商务新星.NET2008”（Business4.0）商务应 　　用开发平台部分（管理软件开发平台），可进行“即插即用”傻瓜式的企业 　　管理软件的开发；第二部分是底层平台部分（XmlDesigner2008设计器）， 　　商务新星.NET2008应用开发平台部分是完全基于底层平台的支持，来实现即 　　插即用快速开发MIS应用等业务功能的（随书光盘500MB源码全部开源）。 　　 读者通过学习这种新思维开发模式，可以快速适应数据库结构变化、业 　　务逻辑变化及程序界面变化，而且使用本书所提供的可视图形化设计器，无 　　须编码就可以改变数据库结构、用户界面，以及自动生成程序源代码和DLL 　　。也可以掌握如何将一个XML组件任意插到现有的程序中，开发程序的过程 　　就像搭积木一样用一块块积木构建出整个系统。通过本书的学习，读者可以 　　轻松掌握这种原理和开发技巧，从而开发出各个行业的商务企业管理软件。 　　 本书既可作为大专院校相关专业师生的教学参考书，也可供计算机及其 　　相关领域的工程技术人员查阅和开发毕业论文参考之用。对于.NET程序员和 　　普通计算机爱好者，本书也不失为帮助他们开拓思维和开发应用商务企业管 　　理软件的一本深入浅出的计算机读物。 　　

新大学日语听力与会话.2

作者：  陈俊森总主编;徐曙主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：“新大学日语”系列丛书为“十五”国家级规划教材。自出版以来，赢得了国内外日语界的好评，也受到了学习者的广泛欢迎，成为了一套大学日语的主打教材，同时也得到很多学校日语专业的厚爱，选用为泛读课和听力课的教材，产生了比较大的影响。该丛书修订版已被评为教育部“十一五”国家级规划教材。本次修订主要体现在：1. 贯彻执行新的“大学日语课程教学要求”中5级和6级的要求；2. 适当兼顾新的“大学日语六级考试”；3. 吸收最新的日语教育理论和方法，尽可能将之反映到修订版内来；4. 以提高学生的应用能力为主。听说教程修订的着眼点放在指导学生“完成课题”上面，也就是通过“听”和“说”的语言训练，让学生接触、尝试比较真实的交际。调整内容时要考虑到课堂的互动性，师生互动和学生互动。尤其是学生互动，突出合作学习。如何设计出使得学生能够进行“听”和“说”的合作学习内容，是这次修订要着重考虑的一个方法。教材实际上反映出教学方法，要给教师一个方法上的引导。

中级日语.第一册

作者：  赵华敏总主编;章莉，杨凡，陈俊英册主编

出版社：北京大学出版社,2007

简介：《二外?高自考?成人教育用书:中级日语(第1册)》的主要特点如下：1．内容上力求具有思想性、科学性和趣味性。注意融入时代气息和信息量。学习者可以在学习日语的同时了解日本社会、文化和日本人，不断扩展学习者的国气际视野。 2．以培养学习者综合运用日语的能力为目标，通过贴近学习者实际生活的、力求自然的文章、会话、听力等形式学习语言知识和得体的表达形式。 3．本套教材较之《初级日语》进一步加大了听和说的力度，旨在使学习者在今后的工作和社会交往中能用日语有效地进行口头信息交流，改变非专业学习者不善于口头交流的观念，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 4．采用近些年来日本对外日语教学中常见的语法体系的同时，部分融入传统日语教学语法体系中的习惯术语，力求做到学者好学，教者好教。

册主编还有：马俊荣、章莉、刘伟

作者：  赵华敏总主编;陈俊英[等]册主编

出版社：北京大学出版社,2006

简介：　　近年来．我国的日语教育事业有了长足的发展，教学理念发生了新的变化。开扩学习者的国际视野，提高其综合运用外语的能力，是当前外语教学的一大趋势。为了促进这一局面的进一步展开，我们参照《大学日语第二外语课程教学要求》（高等学校大学外语教学指导委员会日语组编，高等教育出版社，2005年7月，第一版）和《日本语能力测试出题标准（修订版）》（国际交流基金财团法人日本国际教育协会，2002年2月25日），编写了《初级日语》这套教材。 　　《初级日语》共两册，配有参考书《教与学》和多媒体光盘。编者多是中日两国长期从事日语教学的教师。使用对象为高等院校零起点的以日语作为第二外语学习的非日语专业的本科生、研究生、高等教育自学考试的学生、各类成人教育机构的日语学习者以及所有自学日语者。完成《初级日语》第1、2册的学习者一般可以达到日本国际交流基金和日本国际教育协会举办的“日语能力测试”的3级水平。

新大学日语阅读与写作.2

作者：  陈俊森总主编;赵刚，仁科喜久子主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：“新大学日语”系列丛书为“十五”国家级规划教材。自出版以来，赢得了国内外日语界的好评，也受到了学习者的广泛欢迎，成为了一套大学日语的主打教材，同时也得到很多学校日语专业的厚爱，选用为泛读课和听力课的教材，产生了比较大的影响。该丛书修订版已被评为教育部“十一五”国家级规划教材。本次修订主要体现在：1. 贯彻执行新的“大学日语课程教学要求”中5级和6级的要求；2. 适当兼顾新的“大学日语六级考试”；3. 吸收最新的日语教育理论和方法，尽可能将之反映到修订版内来；4. 以提高学生的应用能力为主。读写教程，既要训练读的技能，也要训练写的技能。以往的日语教育中，写的技能训练不够，这从学生的作文可以看得出来，不管是大学日语还是日语专业，这个问题都是一个弱项，这次修订，将写作训练单独作为一个项目设立。同时，在阅读的策略上给与一些提示和指导。适当减少语言知识的练习，增加运用能力培养的练习。

幸福是什么?

作者：  (不丹)吉格梅·廷莱著;陈俊铭译

出版社：外文出版社,2013

简介：　　1.所谓“穷国”不丹为何会成为亚洲国民幸福指数最高的国家？为什么是不丹推动联合国立项将 “国民幸福指数”（GNH）纳入成员国发展目标？为什么梁朝伟、刘嘉玲、毕淑敏等名人将不丹尊奉为“幸福圣地”？为什么美国、英国、德国、日本等发达国家纷纷邀请不丹首相分享不丹的国民幸福经验？…… 　　2. 不丹首相吉格梅·廷莱分享原滋原味的不丹国民幸福秘方——用合理管理欲望的方式而非一味发展满足欲望的手段来达到精神与物质的平！实现幸福的两种方式，一是管理好欲望，二是增加满足欲望的手段。通过科技、权力、军队、金钱等寻找满足欲望的手段，永远落后于欲望本身，满足只是瞬间，不足才是永远。通过降低物质层面的欲望，增加精神层面和未来世界的预期，正是不丹国民的独特幸福处方。 　　3. 不丹首相吉格梅·廷莱细致介绍不丹幸福元素，及具体落实的政策。习近平总书记6月28日在全国组织工作会议上强调 “再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄了”，不丹首相为我们揭示国家唯GDP论的灾难，分享了不丹发展“国民幸福指数”的政策细节——不丹国民幸福指数的价值观体系和实证方法，以及在社会各个层面展开的经验。 　　4.政府机关、企事业单位赠送职员、客户、股东的理想读物。借助本书，你可以向职员、客户、股东传递建设幸福城市、幸福企业、幸福文化的决心和思路，让对方学会“管理欲望”，以获得安心、静心、踏心！ 　　5.白岩松、冯仑、吴晓灵、姚景源、稻盛和夫、洪启嵩、施振荣、周天勇、李月庆、周天勇、易菁、刘正山、李威、陈剑光……100余位政、商、文化名人极力推荐！

新大学日语听力与会话.1

作者：  陈俊森总主编;徐曙主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：本系列丛书为“十五”国家级规划教材。自出版以来，赢得了国内外日语界的好评，也受到了学习者的广泛欢迎，成为了一套大学日语的主打教材，同时也得到很多学校日语专业的厚爱，选用为泛读课和听力课的教材，产生了比较大的影响。该丛书修订版已被评为教育部“十一五”国家级规划教材。本次修订主要体现在：1.贯彻执行新的“大学日语课程教学要求”中5级和6级的要求；2.适当兼顾新的“大学日语六级考试”；3.吸收最新的日语教育理论和方法，尽可能将之反映到修订版内来；4.以提高学生的应用能力为主。听说教程修订的着眼点放在指导学生“完成课题”上面，也就是通过“听”和“说”的语言训练，让学生接触、尝试比较真实的交际。调整内容时要考虑到课堂的互动性，师生互动和学生互动。尤其是学生互动，突出合作学习。如何设计出使得学生能够进行“听”和“说”的合作学习内容，是这次修订要着重考虑的一个方法。教材实际上反映出教学方法，要给教师一个方法上的引导。

Photoshop CS美工广告设计入门与范例解析

作者：  陈俊，李莹等编著

出版社：机械工业出版社,2004

简介：　　本书以photoshop cs的基础功能为主线，通过43个具有代表性的经典实例，全面讲解了photoshop cs在美工广告设计中各个工具的使用、创意设计技巧、图像处理的方法等内容，本书实用性强、其中每个经典实例都来源于生活，旨在使读者迅速掌握并运用photoshop cs来进行广告设计。 　　 本书结构清晰、内容详实、图文并茂、每个实例都以“练习目标+实例分析+操作过程+相关知识”的结构讲述。 　　 本书适合作为培训学校我教材，也可作为广告设计工作者、平面设计爱好者等相关人士的参考书。 　　 本书所附送的光盘内含各实例所需的素材及实例最终效果文件，供读者学习时参考使用。

新大学日语阅读与写作.4

作者：  陈俊森总主编;吴侃，村木新次郎主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：　　 《新大学日语阅读与写作4(修订版)》是新世纪开始时，依据《大学日语教学大纲》编写的教材，自出版以来，受到了全国广大高校日语教师和学生的喜爱，对大学日语的教学起到了很好的促进作用。 　　2008年9月，教育部高等学校大学外语教学指导委员会日语组重新修订了教学大纲，制定出了适合高等教育各类学生的《大学日语课程教学要求》。随着中日交流的深入和扩大，社会对日语人才的需求发生了很大的变化，除了人数的扩大以外，在运用能力方面对日语使用者提出了很高的要求。为了适应新的社会需求，《大学日语课程教学要求》将教学目标定位为“培养学生不同层次的日语综合运用能力”，同时整合了传统的第一外语教学和第二外语教学，实行分级指导。教学安排共分为6个级别，其中1～4级各60学时，5级和6级各120学时。 　　依据《大学日语课程教学要求》，全国大学日语考试设计组制定了新的《大学日语四、六级考试大纲》，改革了以往的大学日语四级考试，新增设了大学日语六级考试，并于2009年6月开始在全国实施。 　　为了贯彻实施《大学日语课程教学要求》，并且与新的大学日语六级考试对应，我们决定对《新大学日语》系列教材进行修订。

新大学日语,听力与会话.1

作者：  陈俊森总主编;侯仁锋主编

出版社：高等教育出版社,2002

简介：　　 　　本书由15课组成，教学时间为两学期共40~44学时。每课分为4个部分，part1为听音跟读和听简短会话。part2安排1篇10~15句会话。 part3为听解10个较短的会话和一个较长的会话。part4为听会话填空和归纳转述大意（第二册）。 　　本书最后还附有两套听解模拟试题，题型、题量均与大学日语四级考试相同，难度也相当。学完本书，完成这两套模拟试题，大致可测出自己的听解水平，对参加大学日语四级考试和其它相关日语考试会大有补益。 　　本书出现的词汇总量为587个词。大学日语四级词汇标有“*”号，要求必须掌握。词的释义一般只限于常用的及本课中出现的词义。每个词后以数码式标出声调类型。 　　

新编日语听解.1

作者：  陈俊英总主编;王磊册主编

出版社：中国宇航出版社,2011

简介： 王磊主编的《新编日语听解(1)》适用于大学日语专业第一学期学生或其他零起点日语初学者。除了主教材以外，还有配套教师和学生用《新编日语听解教与学参考书(1)》和学习光盘。该书共15课，1～4课为语音部分，5～14课为正课文，15课为综合训练。每课的教学时间为2学时。 本教材的编写原则是“图文并茂、循序渐进、贴近生活”。单词、语法的选用以教育部颁发的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》为依据。内容则是以日常生活场景为主，突出实用性、趣味性、时代性。旨在让学生在具有成就感的愉快心情下锤炼日语基本功，培养日语应用能力，提高社会文化理解能力和跨文化交际能力。

PHP&MySQL程序设计实例讲座

作者：  陈惠贞，陈俊荣编著

出版社：清华大学出版社,2010

简介：　　本书以深入浅出的讲解引导您熟悉php的语法，针对文件访问、gd绘图与图片处理、表单、cookie、session、导入ajax技术、mysql数据库访问、sql查询等专题，做了精辟入里的解说；丰富的实例详解：访客留言簿、讨论群组、文件上传、邮件发送、电子贺卡、会员管理系统、网络投票系统、购物车、网络相册……让读者破解初学编程的迷思，朝专业应用之路迈进。 　　 本书附带1张dvd，内含7小时13个应用范例的多媒体语音教学讲座。 　　 无论您是否学过php，本书都将是您的绝佳选择。

ASP.net程序设计

作者：  陈惠贞，陈俊荣编著

出版社：中国铁道出版社,2004

简介：　　详尽的服务器控件语法剖析 　　1.ASP.net内置对象访问 　　2.ADO.net数据库访问（Access/SQL Server） 　　3.丰富的实例制作讲解 　　ASP.net简介和平台的安装 　　1.ASP.net程序设计基础 　　2.HTML服务器控件 　　3.验证控件与用户控件 　　4.Page、Response、Request、Server、Application、Session等对象 　　5.ASP.net程序调试与异常处理 　　6.数据库访问及SQL查询 　　7.Web服务器控件与数据库的集成应用 　　8.访问留言板与讨论组、聊天室、自动寄信服务、会员管理系统、在线投票系统9.文件上传等实例的制作 　　

快速记忆训练手册,初级篇

作者：  陈俊生著

出版社：中国友谊出版公司,2003

简介：《快速记忆训练手册:初级篇》作者以“长期记忆法”为核心，讲述了超强文字记忆术，超强英语单字记忆术，超强数字记忆术，以及超强考试读书法等内容。上过他课程的学生几乎遍布全台湾，影响力十分巨大，他将国外最新的记忆技巧及方法带到台湾，使这套课程非常充实完整……陈俊生以亲身经历来描述“快速记忆术”这门有趣的学问，告诉大家这门学问的好处。陈俊生的用笔深入浅出，只要人手一册，相信必可以使每个人过目不忘，记得快又牢。这套快速记忆训练，不但可以帮助大家在英语的学习上突破困境。更可以加强读者对每天周围所遇到的人的记忆，促进良好的人际关系。

大学外语教学指导委员会日语组组织编写

作者：  陈俊森总主编;侯仁锋主编

出版社：高等教育出版社,2003

简介：本书的编写原则充分体现《大学日语教学大纲》(第二版)的精神和要求，既强调打好基础，又重视语言运用能力的培养；既考虑教材的实用性，也充分考虑到素质教育的需要。在充分吸收《大学日语》教材的编写经验的基础上，采纳国内外新的外语教学理论，力求做到内容一新、结构一新、设计一新。语言知识的学习重点放在词汇与句型上，语言运用能力的培养以大纲中的“功能意念表”和“语言技能表”为主。选择、编写纯正、地道的日语文章、例句，同时注意文字优美、风格多样。既注重日本的社会、文化背景，也注重中国的社会、文化背景，同时考虑国际

Photoshop CS美工广告设计入门与范例解析

作者：  陈俊, 李莹等编著

出版社：

简介：

新编日语会话.2

作者：  陈俊英总主编;程丽华，于晓欢本册主编

出版社：中国宇航出版社,2012

简介：本系列教材依据教育部《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》和《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》（以下简称教学大纲）为指导，并参考了《高校日语专业4级考试大纲》和《高校日语专业8级考试大纲》以及日本国际交流基金等编《日本語能力試験出題基準》、《新しい「日本語能力試験」ガイドブック概要版と問題例集N1,N2,N3》、《新しい「日本語能力試験」ガイドブック概要版と問題例集N4,N5》等相关日语资格考试文献资料。