大学生心理健康教育·心理课堂[电子资源.图书]

作者：  陈珩主编

出版社：化学工业出版社,2007

简介：　　 本书是作者根据高职高专院校现代大学生的心理认知特点、行为特征 　　、发展特性和成长规律，精选相应的心理健康知识与活动训练方案而编写 　　的。作者在内容上设计了九个单元，每个单元设计了两个课题，全书共18 　　个课题，主要涉及心理学基本知识，大学生对校园生活和学习的适应，与 　　同学、朋友、亲人等如何相处，正确处理恋爱问题，科学应对学习、就业 　　、人际交往压力的心理调适，以及对学习生活、自我形象和职业生涯的合 　　理规划，包括了校园生活的方方面面。每个课题都从大学生的实际生活进 　　行展开，理论基础实用，内容丰富多彩，格式设计新颖，讲练结合有度， 　　方法切实可行，图文并茂有趣。 　　 本书不仅适用于高职高专院校的学生选用，还适用于高等本科院校、 　　中等职业学校的学生选用，另外，本书还可作为广大青少年朋友的参考读 　　物。 　　

纳税调整及案例说明

作者：  盖地，陈珩主编

出版社：中国财政经济出版社,2006

简介：·本书背景：进入新世纪后，随着《企业会计制度》、《金融企业会计制》、《小企业会计制度》以及相关会计准则的陆续颁布(或修订)并实施，会计制度与现行税法的差异日益突出；为此，国家税务总局于2000年颁布了《企业所得税税前扣除办法》、2003年4月24日颁布了《关于执行需要明确的有关所得税问题的通知》(国税发[2003]45号)等有关规定；2003年10月20日，财政部与国家税务总局联合颁布了《关于执行和相关会计准则问题解答(三)》(财会[2003]29号)。《通知》明确了国家税务总局对企业执行新会计制度后，有关涉及所得税的交易或事项的税收政策，力图缩小税法与会计制度的某些差异(如承认会计制度对融资租赁的界定、坏账准备的计提依据趋同)，但还是重申税收的某些原则(如可确知性原则等)，凡会计制度中有违税收原则的规定，必须定期进行纳税调整。《解答(三)》则是财政部与国家税务总局就税法与会计制度的差异达成的 “共识”——纳税调整及其操作方法。但《解答（三）》并非纳税调整的全部，仅仅是部分涉税事项的纳税调整。本书根据我国现行有关法规，对企业永久性差异、暂时性差异以及错账三种类型涉税事项的纳税调整进行了全面、系统地概括，并以案例说明其具体的调整方法。 　　·本书目的：了解我国现行內、外资企业所得税法及相关规定与新会计制度的差异，正确进行所得税的纳税调整，降低企业税收风险与税收成本，实现企业的税收利益。 　　·本书特点：以我国现行税法与新会计制度和财政部最新颁布的会计准则等为法规依据，完整、系统地阐述企业的纳税调整；既有法规依据，又有具体方法：以PPT的形式表迷，形象直观，便于理解。 　　·本书由我负责进行结构设计、确定编写提纲、撰写第1章，由我的研究生张女老师撰写第2章、陈珩老师撰写第3章与第4章。本书由盖地、陈珩进行总纂定稿。 ·囿于我们的水平，书中存在的缺憾，敬请不吝指正。

大学生健康心理学

作者：  陈珩　主编

出版社：化学工业出版社 2014年11月

简介：　　陈珩主编的本书是根据高职院 校现代大学生的心理认知特点、行为特征、发展特性 和成长规律，精选相应的心理健康知识与活动训练方 案而编写的。内容设计了三篇九个课题，每个课题设 计了两章内容，全书三篇九个课题共18章。 基础篇——心理健康　才有梦想（了解心理健康 的基础知识）。内容设计为：课题一　心理健康　危 机干预；课题二　心理咨询　助人自助。 成长篇——人格和谐　快乐成长（了解自我，发 展自我）。内容设计为：课题三　认识自我　成长快 乐；课题四　天生我才　必有精彩；课题五　心理品 质　成功保障。 能力篇——心理能量　助就辉煌（提高自我心理 调适能力）。内容设计为：课题六　读书有益　学习 有序；课题七　健康情绪　多彩情感；课题八　和谐 交往　有效沟通；课题九　顺流逆流　我主沉浮。 本书不仅适用于高职高专院校的学生选用，还适 用于高等本科院校、中等职业学校的学生选用，另外 ，本书还可作为广大青少年朋友的参考读物。