20世纪80年代美国公共教育政策中的意识形态冲突
作者: 陈露茜著
出版社:教育科学出版社,2014
简介: 陈露茜编著的这本《学校大辩论--20世纪80年代美国公共教育政策中的意识形态冲突》主要分为以下几个部分:第一章将主要叙述保守主义复兴的社会背景,为20世纪80年代保守主义“政治景象”的出现做背景性的铺垫;第二章将主要解读“学校大辩论”中第一个“主流象征”——“优异”的出现,以及传统派与新保守主义对“优异”的不同解释及其带来的冲突与妥协;第三章将主要解读“学校大辩论”中的第二个“主流象征”——“选择”的出现,以及传统派与新保守主义对“选择”的不同解释及其带来的冲突与妥协;第四章将主要论述“学校大辩论”中所体现出来的意识形态、符号与权力控制的关系问题;结语部分将围绕着回答本书开篇提出的研究问题和美国“学校战争”史的重建展开。