“质量－效益”型教育

作者：  陶华坤著

出版社：电子科技大学出版社,2014

简介：《质量-效益型教育/教育研究论丛》编著者陶华坤。 教育第一次飞跃，从“应试教育”到“素质教育”；第二次飞跃，从“素质教育”到“质量—效益”型教育。“质量”即公民的全面素质质量；“效益”即教育培养的人才数量与质量，对就业、增加收入、提高生活水平、对全民素质的提高所作的贡献等。所谓“质量—效益”型教育，它是一种教育形态，就是“以社会效益为最高准则的全体公民的全面的素质教育质量”，是素质教育的最高追求。

教育研究论丛---教育家：思想的接生婆

作者：  陶华坤　著

出版社：中国言实出版社 2015-3-1

简介： 　　教育家-思想的接生婆》就教育引领社会改造；校魂-学校精神；学校教育力；“导演-教练”型教学模式；“质量-效益”型教育；教育家标准；教育研究-思想的种子等方面进行阐述，勾勒出教育工作者的心智地图。对教育领导者来说著作者提出很多重要的或棘手的问题，以深刻的跳跃性思维，调整人们的价值观，给读者留下更大的思考空间，将是一次愉快的思想旅行。教育家之所以是教育家，就在于他能引领我们重温和回归教育的本义。教育家办学富有时代的向上奋进的精神感召力！中国教育需要“教育家群”这支先锋队。一个社会中，没有一大批具有独特教育理想又赋予创新的教育家，这个社会就不可能有“塑造灵魂”的事业，就不可能培养杰出的人才和身心健全的公民，更不可能产生一个创新的民族。

都市教育

作者：  陶华坤　著

出版社：中国言实出版社 2014-9-1

简介：　　 “都市”是社会经济发展到一定阶段的产物，又是人类文化发展的象征。都市代表了先进的生产力、文化、科技水准、生活方式。建立现代都市教育思想体系：一要突破“时空观”，向“终身教育”发展，由学校教育向“教育社会化、社会教育化”拓展。二要突破“质量观”，由“知识继承型、应用型”人才观、质量观，向“知识创新型”“综合素质型”人才观、质量观转变。三要把“终身教育”“全面教育”“社会教育”“综合素质教育”融为一体，重视人的发展及“社会效益”。“激情+素质+创造力=21世纪新教育”。