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德勒兹哲性诗学：跨语境理论意义
作者： 麦永雄著
出版社：广西师范大学出版社,2013
简介：西方哲学史流光溢彩，当代法兰西堪称思想重镇。“哲学领域中的毕加索”德勒兹不循常规，思想概念充盈着穿透力和增殖性。德勒兹差异哲学、游牧美学衍生出跨语境的哲性诗学，挑战“理论之死”。汪洋恣肆的德勒兹思想“雷暴”，冲击着封闭、僵死、静观的既有辖域，带来洞察与逃逸之乐。德勒兹哲思触媒般地穿越异质丛生的多重语境，秘响旁通、伏采潜发，激活了哲学与诗学交叠互渗的思想游牧，生成了理论“千高原”的新空间……
Deleuze and the contemporaneity
出版社：广西师范大学出版社,2007
简介： 吉尔·德勒兹是法国著名的哲学教授和社会心理学家，有“哲学中的毕加索”之兴誉。本书的核心部分参照德勒兹本人所认可的三个分期，在梳理德勒兹生平和当前国内外德勒兹研究现状的基础上，将德勒兹后结构主义哲学和美学思想置于当代语境中，主要择取德勒兹哲学的三个重要维度并分为三编加以论述：德勒兹与哲学；德勒兹与微观政治哲学；德勒兹与文艺美学。 本书旨在择取德勒兹后结构主义哲学和美学中重要问题和关键概念加以梳理和阐发，探讨其富于特色的思想观念与当代性的关联，深化中西方文艺美学思想的会通，促进国内文艺美学界对西方后结构主义思潮的深入研究和当代文艺观念形态的建构。
走向虚拟本体论与人类学
作者： (荷)约斯·德·穆尔(Jos de Mul)著;麦永雄译
简介： 本书诞生于一次神游，它记录了一个几乎延续十年的穿越赛博空间的旅程。起程之际与20世纪90年代初万维网和虚拟现实的出现时间大致巧合，那时，图像浏览器已经把单维的、文本中心的互联网变成了一种双维的多媒体工具，虚拟现实已经成为可能，使用者可以通过电脑屏幕进入三维世界。数年之中，曾经是科幻小说的非非之想，已经变成千百万使用者日常生活中的现实。许多人都见证了这些变化，虽然其中某些事物的影响尚未完全呈现出来，但也无可置疑地提示着，这个世界和我们自己都因此而正在发生基本的改变。
Ideology of the aesthetic
作者： (英)特里·伊格尔顿(Terry Eagleton)著;王杰，付德根，麦永雄译
出版社：中央编译出版社,2013
简介：英国当世最具批判性的思想家的代表作。 对于西方现代思想而言，《美学意识形态》提供了一种美学史以及对美学概念的批判，是对西方现代哲学的一次考察，着重讨论了美学、伦理学和政治学之间错综复杂的关系。伊格尔顿对这些问题的探究是杰出的、发人深省的，可与其书中所论述到的康德、席勒、叔本华、克尔凯郭尔、马克思、尼采、弗洛伊德、海德格尔、卢卡奇、阿多诺、哈贝马斯等人比肩。本书视角独到，是学术论述的典范，综观其研究范围、道德及政治立场，本书可称得上是特里伊格尔顿的代表性著作。
多维视野中的东西方文学[电子资源.图书]
出版社：广西师范大学出版社,2001
简介： 本书比较广泛地研究并吸收了文化研究、全球化理论、审美人类学、文化全息论、比较文学、神话—原型批评、结构主义、精神分析、阐释学以及文本分析等理论方法的精髓，并在此基础上进行了深入的思考。
广西社会科学专家文集,麦永雄集:域外诗学与文学
出版社：线装书局,2011
简介：
文学理论与批评实践
出版社：中国社会科学出版社,2002
简介：本书从德勒兹式的哲学美学观念出发，把文学领域视为可以让思想的骏马自由驰聘的“千面原”，游牧式地择取了一些前沿性的或富有特色的研究对象，探讨文艺美学理论观念与文学批评实践的结合。全书分为四编，主要涉及德勒兹、巴赫金、弗洛伊德、拉康等重要理论家的文艺学美学观念、涉及“反乌托邦”文学、少数族文学与卡夫卡、玄学派诗歌与英美新批评、西方悲剧观与古希腊悲剧、莎翁喜剧的原型批评与语境批评、拟真与神话的大众文化诠释、发生学结构主义与文学社会学以及全球化视域中的东方研究等论题。
自然的政治
作者： 布鲁诺?拉图尔 著 麦永雄 译
出版社：河南大学出版社 2016年04月
简介：作者简介布鲁诺·拉图尔（Bruno Latour，1947— ），法国当代著名哲学家、人类学家，科学社会学研究的领军人物，国际科学与技术研究学界的重量级学者，行动者网络理论创立者之一。代表作有《实验室生活》《法国的巴斯德灭菌法》本书《潘多拉的希望》等。 译者简介麦永雄，1955年生，广西桂林市人。现为广西师范大学文学院教授、博士生导师，诗学研究所所长。主要研究领域：当代西方哲学与文艺美学、外国文学、后现代文化传媒理论。主要译著有：《赛博空间的奥德赛——走向虚拟本体论与人类学》《界限哲学》《域外诗学与文学》《德勒兹哲性诗学：跨语境理论意义》和《命运的驯化：悲剧重生于技术精神》等。
Philosophy of the limit
作者： (美)德鲁西拉·康奈尔(Drucilla Cornell)著;麦永雄译
出版社：河南大学出版社,2010
简介： 康奈尔教授的学术名著《界限哲学》将西方解构论主将德里达的哲思重新命名为“界限哲学”，以女性主义理论家的缜密与激情，以法学博士的博学与雄辩，以社会活动家的犀利眼光和丰富阅历，深刻地考察了后现代状况下的伦理、正义和法律解释等问题，并且引证和分析了美国司法判决的一系列著名案例。她以“界限哲学”的新视野与当代西方学术名家德里达的“悬疑”、列维纳斯的“他异性”、阿多诺的“否定辩证法”、罗尔斯的“正义论”、本雅明的美学意象、鲁曼的系统理论、拉康的精神分析等话语进行批判性的对话，引导和启迪我们重新思考后现代、共同体理想、他者、正义、善德、司法责任与女件权利等问题。 本书包括后现代性究竟是什么、否定辩证法的伦理学题旨、共同体理想的“后现代”挑战等。
东方丛刊
作者： 麦永雄
出版社：广西师范大学出版社 2006年08月
东方丛刊.2008.1(总第六十三辑)
作者： 麦永雄主编
出版社：广西师范大学出版社,2008
简介：《东方丛刊(2008年1月)(总第63辑)》是东方丛刊2008年第一期，书中收录了19篇针对中国文学研究的优秀论文，包括《从获得性语汇的差别看中西绘画不同的根源》《时间与空间：重构美学》《论“碑文似赋”》《当下文学的图像化追求》《革命时代的愿景——意识形态转型与30年代文学》等。 该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
东方丛刊.2009.3(总第六十九辑)
出版社：广西师范大学出版社,2009
简介：本辑由六个专栏组成：当代中青年文论家、当代中国文学、红色美学个案研究、诗学探索、比较视野、古典新绎、东方文库。
东方丛刊.2007年第3辑(总第六十一期)
简介：《东方丛刊》收录的是最新的有关东方美学、东方文化、文论、比较文学、外国文学、中国文学等方面的研究文章。 本专栏辑录了大陆和港台学者关于宗教思想史的几篇论文，即是这一重要课题的研究成果。如本刊去年第三辑里的“佛教文化与中国文学”专栏一样，论文作者包括老、中、青三代学者，都是在宗教学术领域学有专长、研习有得、论作认真的专家；同样这些论文选题既有所谓“宏观”的、也有“微观”的，研究角度、写作手法也大不相同，以期给读者提供进一步思索和探讨的不同方法与路径。
东方丛刊.2007年第4辑(总第六十二辑)
简介：《东方丛刊(2007年4月刊)》内容简介：《东方丛刊》收录的是最新的有关东方美学、东方文化、文论、比较文学、外国文学、中国文学等方面的研究文章。《东方丛刊(2007.4)》是东方丛刊2007年第四期，内中具体收录了：《艺术自律或者艺术品的尊严》、《多彩的马克思和我们的选择》、《西方马克思主义的人本立场》、《当前马克思主义文论中国化研究中的全球化语境》、《布达佩斯学派美学——阿格妮丝?赫勒访谈录》等文章。
教育部师范教育司组织评审
简介：全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。实施中小学教师继续教育工程，提高教师素质，是全面推进素质教育的根本保证。 开展中小学教师继续教育，课程教材建设是关键。当务之急是设计一系列适合中小学各学科教师继续教育急需的示范性课程，编写一批继续教育教材。在教材编写方面，我司采取了以下几种做法： 一、组织专家对全国各省(自治区、直辖市、市)推荐的中小学教师继续教育教材进行评审，筛选出了200余种可供教师学习使用的优秀教材和学习参考书。 二、组织专门的编写队伍，编写了61种教材，包括中小学思想政治、教育法规、教育理论、教育技术等公共必修课教材；中小学语文、数学，中学英语、物理、化学、生物，小学社会、自然等学科专业课教材。上述教材已经在1999年底以《全国中小学教师继续教育1999年推荐用书目录》(教师司[1999]60号)的形式向全国推荐。 三、向全国40余家出版社进行招标，组织有关专家对出版社投标的教材编写大纲进行认真的评审和筛选，初步确定了200余种中小学教师继续教育教材。这批教材目前正在编写过程中，将于2001年上半年陆续出版。我们将陆续向全国教师进修院校、教师培训基地和中小学教师推荐，供开设中小学教师继续教育相关课程时选用。全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。实施中小学教师继续教育工程，提高教师素质，是全面推进素质教育的根本保证。 开展中小学教师继续教育，课程教材建设是关键。当务之急是设计一系列适合中小学各学科教师继续教育急需的示范性课程，编写一批继续教育教材。在教材编写方面，我司采取了以下几种做法： 一、组织专家对全国各省(自治区、直辖市、市)推荐的中小学教师继续教育教材进行评审，筛选出了200余种可供教师学习使用的优秀教材和学习参考书。 二、组织专门的编写队伍，编写了61种教材，包括中小学思想政治、教育法规、教育理论、教育技术等公共必修课教材；中小学语文、数学，中学英语、物理、化学、生物，小学社会、自然等学科专业课教材。上述教材已经在1999年底以《全国中小学教师继续教育1999年推荐用书目录》(教师司[1999]60号)的形式向全国推荐。 三、向全国40余家出版社进行招标，组织有关专家对出版社投标的教材编写大纲进行认真的评审和筛选，初步确定了200余种中小学教师继续教育教材。这批教材目前正在编写过程中，将于2001年上半年陆续出版。我们将陆续向全国教师进修院校、教师培训基地和中小学教师推荐，供开设中小学教师继续教育相关课程时选用。
东方丛刊.2010.1(总第七十一辑)
出版社：广西师范大学出版社,2010
简介：本书主要由五个专栏组成：当代中青年文论家、东方文学与诗学、印英文学博士论坛、中国文学研究、东方文库。
东方丛刊.2009.4(总第七十辑)
简介：《东方丛刊(2009年第4辑)》内容简介：君仁臣敬，父慈子孝，人和人坦诚相待，这是《诗经》中所记录的周文王对“止于至善”的实践，那是一种理想的社会状态，而作为理想社会的主体的君子，应当不断地修身养德。在我看来，仁、敬、孝、慈、信都不是针对一个人而言的，而是针对一种关系而言的，这说明中国和西方的关于人与人之间的关系着眼点不尽相同。在西方，个人自由是高于社会规范，或者社会应服务个人，强调的是个人的主体性、个体性。在中国，强调的是个人自由应该是和社会的规范形成和谐的关系。这是一种差别，在今天个人主义甚嚣尘上之时，东方的整体关系的价值应该加以重视。
东方丛刊.2007年第1辑(总第五十九辑)
简介： 本书收录文章有《东方美学范畴的逻辑学地位》、《日本现代美学与四大美学家》、《中国美学在东方美学中的地位与作用》、《中西建筑艺术之比较》等。
东方丛刊.2007年第2辑(总第六十辑)
简介： 本书分为文学观念与文体文风变迁、比较视野与东方文学、东方讲坛、东方文库四部分。精心选编了富有学术意义的文章20篇。
东方丛刊.2008.2(总第六十四辑)
简介：本辑在重点推出“东方文学与比较文学”专栏，汇集了十篇相关论文，分别从宏观研究和个案分析的角度讨论印度文学及当代意义，探讨了日本诗歌的美学特征和文化艺术，评析中美“纪伯伦现象”，论析东方思潮与“现代化”，展开翻译文学序跋研究。
广西师范大学出版社,2013
广西师范大学出版社,2007
中央编译出版社,2013
广西师范大学出版社,2001
线装书局,2011
中国社会科学出版社,2002
河南大学出版社 2016年04月
A multidimensional study of orientalism
作者： 王杰主编
广西师范大学出版社,1999
河南大学出版社,2010
广西师范大学出版社 2006年08月
广西师范大学出版社,2008
广西师范大学出版社,2009
