历史试题编制原理与技术

作者：  黄牧航，周朝阳　著

出版社：广东教育出版社 2015年9月

简介：　　本书主要介绍中学历史科表现性考试、阶段性终结考试、大规模考试的命题特点和试题编制的原来与技术，透彻分析了中学历史教师选题组题的基本思路和方法、中学历史科命题质量的鉴定与反馈，为中学师生备考提供了参考。在借鉴学习国外历史考试和试题编制特点的基础上，为我国中学历史试题编制指明了方向。

历史教学与学业评价

作者：  黄牧航主编

出版社：广东教育出版社,2005

简介：　　本书分为两部分，第一部分主要论述高中历史新课程的课程理论和教学方法，第二部分主要论述新课程的评价理论和方法。书中近三分之一的篇幅是涉及课程和教学的基本理论的，这样做的目的并不是我对理论有特殊的偏好，而是我认为如果不了解课程和教学的基本理论，就很验证对本次的课程改革有深入准确的认识。当前中学绝大部分的历史教师在大学里只接受过“中学历史教材教法”一门课的训练。严格说来，“中学历史教材教法”并不是一门学科，只能算是中学历史教师教学心得体会的大汇编，其根本原因在于它缺乏完整的学科理论作为基础。本次课程改革与过去课程改革最大的不同，就在于它有极其丰富和完备的改革理论。把握好这些理论，将极大地提高中学教师对历史教学的认识水平，也将改变我国中学历史教学的面貌。对于历史学科而言，本次课程改革的理论包括三方面的内容：一是历史课程理论，它要解决的是“中学历史课应该教什么”的问题；二是历史教学理论，它要解决的是“中学历史课应该怎样教”的问题；三是历史史学理论，它要解决的是如何更新中学历史教师的历史观念的问题。 　　

中学历史教材研究

作者：  黄牧航主编

出版社：长春出版社,2013

简介：黄牧航主编的《中学历史教材研究》对中学历史教材进行总体研究和把握，对从事或即将从事中学历史教育工作的读者具有重要的参考价值。 本书面向的读者群主要是尚在师范院校就读的历史专业的学生以及已经走上工作岗位的中学历史教师。另外，近年来，教师行业也开始向综合性大学的毕业生开放，因此，对于有志于从事教师教育行业的综合性大学历史专业的学生来说，本书会更加具有其特殊的价值。除了上述特定的群体之外，对历史有兴趣且具备一定文化背景的其他各行各业人士在闲暇之时翻翻本书，应当也会有所收益。

以教师为中心的区域教师培训模式：广东顺德区“双塔”校本研训模式探索

作者：  黄牧航

出版社：华南理工大学出版社 2018年04月

简介：
本书围绕顺德区的“校本培训模式理论构建、校本培训模式的实践研究、校本培训模式的制度保障”三个方面，详细介绍根据华南师范大学与顺德区开展的广东省省级教育改革创新项目，结合顺德区教育改革与发展的实际，创建顺德区校本培训的理论框架和策略。在教师自主发展机制、培训范式、教师发展的多样性与实践途径、教学改革的出路等领域提出了基于实践探索的理性思考，还通过试点学校所构建的顺德区校本培训模式的实践探索经验以案例形式进行梳理、总结。对改革实践阶段顺德区教育主管部门出台的系列相关区域规章制度和专项管理制度进行整理，清晰呈现区域教师培训模式的制度基础和保障。

高中历史科学业评价体系研究

作者：  黄牧航著

出版社：长春出版社,2011

简介：　　《高中历史科学业评价体系研究》根据新课程改革的理念，全面系统地论述了历史科学业评价的若干理论问题，建构出一个操作性强的历史科学业评价体系。指明了新课程改革背景下历史科高考改革的方向，并根据SOLO分层评价理论完成了对《高中历史课程标准》三个必修模块内容的细化工作。 　　《高中历史科学业评价体系研究》最大的特色是：细化了课程标准；提出了30个生动活泼、操作性强的过程性评价案例。作者较全面地整理了我国近二十年来学术研究的最新成果，并把这些最新成果的核心观点转变成富有趣味的中学历史教学问题，然后根据问题的难易程度分等级呈现。全书总共提供了约600个问题，绝大多数问题都是作者独自创设、读者见所未见的。对于广大历史教育硕士而言，《高中历史科学业评价体系研究》是提高教育理论水平、深化对教育评价实践认识的教科书；对于广大中学教师而言，《高中历史科学业评价体系研究》是提升教师专业素养、把握改革方向的好书；对于广大高中学生而言，《高中历史科学业评价体系研究》是超越课程标准要求、把握高考动向的必备书。

中学历史学科核心素养的教学与评价

作者：  黄牧航、张庆海 著

出版社：人民教育出版社 2020-09-01

简介：本书从理论层面深入剖析历史学科核心素养内涵，通过对典型教学案例的分析研究，力图破解历史学科核心素养在课堂教学、学业评价、校本课程开发以及教师专业发展等方面的落实问题。其中，历史学科核心素养的评价测量是落实核心素养培育难点中的难点。作者在“一核四层四翼”高考评价体系基础上，提出历史学科核心素养分层分类测评模型，是对核心素养评价测量的有益探索。读者对象：中学历史教师、师范院校历史教育专业学生、中学历史教育研究者等

【翰林】 】【】历史高中新课程学科核心素养优秀教学设计 黄牧航 主编 立德树人 整体单元教学设计 新高考新 广东高等教育

作者：  黄牧航

出版社：广东高等教育出版社

简介：