医用基础化学学习与测试

作者：  齐永民，张荣丽　主编

出版社：上海第二军医大学出版社 2014-10-1

简介：　　刘永民、张荣丽编著的《医用基础化学学习与测试(全国高等医药院校规划配套教材)》根据医学、生命科学及相关专业的本科生培养目标和要求进行编写，是必须掌握的基础化学的基本理论、基本知识和应试题目，编写时注重基础化学与医学、药学的结合。全书分上下两篇，上篇共13章，包括：稀溶液的依数性、电解质溶液和离子平衡、缓冲溶液、胶体溶液、化学热力学、化学动力学、电极电位、原子结构、分子结构、配位化合物、滴定分析法、紫外一可见吸收光谱法和元素与健康。具体内容包括学习要点、学习指南、例题解析、练习题和参考答案。下篇是15份模拟试卷及其解答，目的在于强化知识，提高能力和成绩。　　本书可供高等医学院校的临床医学、急救医学、临床药学、药学、麻醉学、影像学、检验、预防、口腔、全科医学、生物科学、护理等专业作为基础化学的配套教材，亦可作为教师教学参考书。

慢性伤口护理及案例分享

作者：  王静　主编

出版社：上海第二军医大学出版社 2014-10-1

简介：　　一直以来，伤口护理给患者和社会带来了沉重的 经济压力与医疗负 担，是全球卫生保健机构面临的共同难题。近年来， 各种慢性伤口的发生 率日益增高，慢性伤口的发生严重影响了临床医疗护 理的质量，另外伤口 愈合的情况还直接影响到患者的生活质量甚至生命安 全。目前，慢性伤 口的护理已成为医护人员和患者共同关注的焦点。　　为了适应国内外伤口护理发展的形势，提高我院 慢性伤口护理水平及 护理人员独立处理伤口护理问题的能力，打造护理专 科品牌，以满足患者的 需求，我团队精心编写了《慢性伤口护理及案例分享 》一书，系统地介绍了慢 性伤口护理的相关理论和处理方法，并结合具体案例 进行示范解析。希望 王静主编的《慢性伤口护理及案例分享》能为致力于 慢性伤口护理的各位同仁及广大读者朋友提供帮助。

乳腺X线摄影与超声诊断图谱

作者：  陈霞　主编

出版社：上海第二军医大学出版社 2014-10-1

简介：　　陈霞编著的这本《乳腺X线摄影与超声诊断图谱》为医学影像图谱丛书之乳腺疾病分册，全书内容包括乳腺影像原理、正常乳腺影像和各种乳腺病影像之特征、诊断和鉴别诊断等，尤其是述评部分体现了利用影像技术诊断乳腺疾病的临床思维方法和技巧，极具借鉴意义。　　本书适合放射科、超声科以及乳腺科医生在临床工作时参考。

健康教育评价实用技术

作者：  顾沈兵　主编

出版社：上海第二军医大学出版社 2014-10-1

简介：　　顾沈兵主编的《健康教育评价实用技术》从健康 教育评价的设计、样本与抽样、测量工具和指标、资 料收集、资料整理、数据分析 和评价报告撰写等七个方面阐述了健康教育评价中可 能遇到的问题以及采取的解决办法，特别 是结合上海市健康教育所多年的工作积累，详细地介 绍了健康教育评价的实用技术，为健康教 育与健康促进工作者提供了一本实用的工具书。

医用有机化学学习与测试

作者：  刘永民，徐洲　主编

出版社：上海第二军医大学出版社 2014-10-1

简介：　　刘永民、徐洲主编的这本《医用有机化学学习与测试》根据医学、生命科学及相关专业本科生的培养目标和要求进行编写，选题为学生必须掌握的基础化学的基本理论、基本知识和应试题目，注重基础化学与医学、药学的结合。全书分上下两篇，上篇为学习指南，并列练习题和习题参考答案；下篇是15份模拟试卷及解答。目的在于强化知识，提高能力、提高成绩。　　本书可供高等医学院校的临床医学、急救医学、临床药学、药学、麻醉学、影像学、检验、预防、口腔、全科医学、生物科学、护理等专业作为基础化学的配套教材，亦可作为教师教学参考书。

食源性疾病调查程序

作者：  国际食品保护协会　著，刘弘，吴春峰　主译

出版社：上海第二军医大学出版社 2014-10-1

简介：　　国际食品保护协会编著的《食源性疾病调查程序（第六版）》的编写旨在指导不同国家公共卫生人员或团队调查所报告的可疑食源性疾病。此版本所描述的程序包含：·计划、准备、调查和应对无意或蓄意的食品污染。·处理疾病预警以及可能导致疾病的食品相关投诉。·访谈患者、高危及对照人群。·建立病例定义。·采集和运输样本及样品。·在引起暴发的可疑食品的生产、加工或处理场所开展危害分析。·追溯污染来源。·确定导致污染、致病微生物或有毒物质残存和（或）病原体繁殖的因素。·核对并解释所收集的资料。·报告有关暴发信息。本手册综合了流行病学、统计学以及食品处理回顾调查的原理和技术，指导形成和检验合理假设。

学科与学科建设（第二版）

作者：  苏均平，姜北　主编

出版社：上海第二军医大学出版社 2014-10-1

简介：　　苏均平、姜北主编的《学科与学科建设（第2版）》根据学科建设发展的趋势和需要，结合学科建设现实情况和经验总结，在原有第1版学科与学科建设的基本概念，学科专业结构调整及优化组合，学科带头人的选拔、培养和任用，学科人才队伍建设，学科文化及建设，学科建设经费的筹措与管理，学科建设的组织与管理，军队院校的学科建设等8章基础上，新增了学科建设的最终目的，学科带头人及其苗子的心理学选拔，学科的评估及指标体系，学科与学科建设的展望等4章。书中既系统介绍了学科建设的概念、目的与意义、作用、建设方法和途径等基本内容，又结合当前的形势讨论了创新型国家、研究型大学、转化医学、“2011计划”、学科带头人及其苗子的心理学选拔等当前比较热门的内容，对国家、省市、院校、科室不同层面的学科建设也进行了较深的讨论。因此，本书对不同层次的单位如何开展学科建设以及学科带头人如何抓好学科建设的工作都具有较强的指导作用。　　读者对象：院校学科建设管理者、学科带头人与科技人员，以及政府相关部门管理者。