中国民族节日故事：汉语拼音读物——每天半小时三用丛书
作者： 林阿绵
出版社：中国少年儿童出版社 2000年09月
简介：
中国少年儿童出版社出版了一套《每天半小时三用丛书》。所谓“三用”，就是：（1）丰富课外阅读；（2）学习普通话；（3）学习汉语拼音。作者认为这三悠扬事都很重要，作者举双手赞成出这套丛书。
这套丛书的特点是题材广泛，内容生动有趣，并有汉语拼音的注音。有注音，这就便于自学了。作者看到不少儿童读物，有许多编得挺好，就是没加注音。有的因为有生字，孩子得经过老师或家长指点，才能读下去，总觉得是个遗憾。小学低年级学生已经学过汉语拼音，他们通过注音的读物，既能巩固汉语拼音的学习成果，又能绕开生字的拦路虎，更多更快地阅读，从而获得知识，开发智力；而且通过阅读中多次接触注意汉字，还能自然而然地增大识字量和词汇量，学会汉字的用法，学会规范的语音、语词和语法。这就是在语言环境中识字、学话，阅读、理解与识字相结合，音、形、义相结合的识字。这对提高语文教学质量显然是有益的。
注音读物对推广普及普通过的作用十分重要。一个国家，从共同语的是否普及可以看出它的教育、文化、经济是先进还是落后。因为文明社会需要广泛的经济文化交流；科技的进步，生产技术的提高，都离不开信息的交流。实际上，现代化就是科学化、信息化、高效化。没有全国通用的共同语，怎么能交流呢？所以，任何国家，儿童从上学一开始就要接受共同语的正同语的正音教育。用方言进行教学以及在公众事务中不能使用民族共同语的现象，是社会文化落后的表现。现在我国，改革开放加强了各地的横向联系和互助合作；建立和发展社会主义市场经济更需要普及普通话。小学阶段正是人的一生语言训练的黄金时期，小学生更应当把普通话学好，使普通话成为课堂语言、校园语言。实践证明，训练得法，可以事半功倍。本丛书选编的读物中，你绕口令、笑话、相声、谜语，对口语训练、思维训练，既有针对性、实用性、又有趣味性，一定会受到孩子们的喜爱。
本丛书还选编了一些儿童能理解的古诗和有情趣的新诗，作者认为这部分内容也是不可少的。诗是感情浓郁、意象生动、语言凝练、有音乐美的语言作品。我们中国是诗的王国，应该看到诗在培养学生语言审美能力和高尚情趣方面所起的作用。趁着孩子们思想活跃、富于联想、记忆力强的时期，让他们欣赏、记诵一些好的诗作，对于提高儿童的语言修养，步定是有益的。
【前言】
【媒体评论】
