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作者: 赵嘉
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
本书以敏锐的视角,简练的语言,并结合平面设计行业的特点,运用大量的平面设计作品,对Photoshop CC软件进行了全方位讲解。书中几乎囊括了图像设计的所有应用热点,所讲案例典型,精彩且简洁明了,设计技术和理念都具有一定的超前性,从而能够保证读者学以致用。本书共九章,具体内容如下:*章介绍了平面设计的入门知识;第二章介绍图层的管理与应用;第三章讲解图层的选取与编辑;第四章介绍图像的绘制与修饰操作;第五章讲解了文本的应用;第六章介绍路径的应用;第七章介绍通道的应用;第八章介绍了蒙版的应用;第九章介绍滤镜的应用。
作者: 王娟
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
本书以最新版的3ds Max 2016为写作基础,围绕室内效果图的制作展开介绍,以“理论 实例”的形式对3ds Max 2016的操作知识和VRay渲染器的知识进行全面的阐述,书中更加突出强调知识点的实际应用性。书中每一张效果图的制作都给出了详细的操作步骤,同时还贯穿了作者在实际工作中得出的实战技巧和经验。本书共12章,分别介绍了3dsMax 2016的基础操作、基础建模技术、高级建模技术、摄影机技术、材质与贴图、灯光技术、VRay渲染器的应用、卧室场景的表现、客厅场景的表现、餐厅场景的表现、办公大厅场景的表现等知识。本书内容知识结构安排合理,语言组织通俗易懂,在讲解每一个知识点时,附以实际应用案例进行说明。每一章都有“知识延伸”、“上机实训”版块,以经典小案例的形式巩固理论知识。此外,附赠的网盘下载地址中记录了典型案例的教学视频和案例素材,以供读者模仿学习。
作者: 果因PPT工作室
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
这本书并不是一本教人看完后就能立即成为PPT高手的工具书,它能提供的是一些可以直接运用于商务演示设计的套路,能大幅提高演示过程中信息传递的效果。你会在书中看到大量指引你一步一步把PPT规范、生动地设计出来的内容,使你从原理上掌握PPT美化的技巧。
作者: 李娜
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
本书以3ds Max 2016为创作平台,以进阶与提升为写作目的,围绕室内模型的材质添加、灯光布置、渲染输出、后期处理等方面展开了详细介绍。书中突出强调知识点的实际应用性,每一个模型的制作均给出了详细的操作步骤,同时还贯穿了作者在实际工作中得出的实战技巧和经验。
本书通过25个小实例讲解了生活中多种物体质感的设置方法,如金属、玻璃、液体、石材、布料等。通过4个综合案例系统地阐述了在不同环境和条件下灯光与材质的设置方法,内容涉及到常用的材质创建和布光手段,而且讲解了每种材质和布光方式的适用范围,使读者在学习使用方法的同时能够更加灵活地应用到实际工作中作者: 黄瑶
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
《真相:解放战争那些事》系作家黄瑶的专著。本书以历史考证的笔法研究和描绘了抗战胜利后,*领导下的中国人民解放军通过艰苦卓绝的军事斗争,*终取得解放战争的胜利。全书大致以时间为序、以问答的形式进行介绍。重点记述和解析了具有代表性的重大事件、重大问题,可以让读者用较短的时间感受到解放战争的精彩篇章,了解了国共双方的本质区别,进而深刻理解了中国共产党为什么能战胜国民党的历史缘由。《真相:解放战争那些事》的各章内容突出表现了中国共产党人无论是在战场之上还是在战场之外,都是以人民利益为重,彰显了解放战争是一场民心所向的战争,而共产党的胜利是历史的选择、人民的选择。出版这样的作品,有利于我们借鉴和总结历史的经验教训。同时,本书观点正确,史实准确、史料详实、叙述引人入胜,细节生动而不失真,许多新材料的运用更使得一些老问题有了新理解。作者以深厚的军事史学造诣和理论功底,依据史料澄清了谬误,真实再现了国共两党在解放战争中的表现,也回答了青年人的疑问,令人信服。
作者: 德胜书坊
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
本书为电脑操作入门读物,简单、易学、方便、实用,知识点全面、技巧精心提炼、讲解细致。本书按照操作系统的使用、办公软件的应用、网上娱乐与生活、电脑的安全与维护这一思路进行组织的。全书分4篇共17章,各篇的设计均遵循由易到难的原则。第1~6章为电脑操作系统全掌握,主要介绍了电脑的软硬件组成、鼠标与键盘的使用方法、Windows 10操作系统的使用,以及系统环境的自定义设置等。第7~10章为电脑办公更高效,主要介绍了常见输入法的使用方法与技巧,Office办公组件中Word、Excel、PowerPoint的基础操作与应用。读者交流QQ群:74200601。第11~15章为网络休闲与生活,主要介绍了局域网的创建、网上冲浪、网上聊天、看电影、玩游戏,以及收发电子邮件、购物、炒股、理财等内容。第16~17章为系统安全与维护,主要介绍了Windows 10操作系统的安全与管理、维护与优化的知识。
作者: 洪雯
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
《平面构成/中国高等院校“十三五”艺术设计系列规划教材》由从事艺术设计基础教学多年、有着丰富编写及实战经验的一线教师们所编写的。主要包括设计素描、设计色彩、建筑速写、平面构成、色彩构成和立体构成等。教材组织形式、素材选用、编写视角新颖,突出应用性、技能性和实践性原则,具有与时俱进、不断创新、特色鲜明的特点,并在很大程度上着重于思维的训练,培养艺术设计学生的审美情趣及人文情怀。本系列教材以促进就业为导向,以素质教育、创新教育为基础,以培养学生能力、技能实训为本位,是适应2、世纪人才培养需求的艺术设计专业教材。
《平面构成/中国高等院校“十三五”艺术设计系列规划教材》结合编者在教学中的经验和切身体会,对传统的平面构成内容进行了较为深入的教学总结,强调了对学生审美能力、创造能力和动手能力的培养。改革了传统单一的手绘教学,采用了全新的粘贴、手绘、电脑制作“三位一体”的教学方法,优化了教学过程。探索了以学生为主体的课题教学,能满足专业基础教学改革的需要,具有较强的时代感、可操作性和实效性。
《平面构成/中国高等院校“十三五”艺术设计系列规划教材》教学内容及方法新颖独特,并经过多年教学实践的检验,可在较短的学时里取得显著的教学效果。
作者: 光诸
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
在本书中,许多优秀的艺术家示范了他们快速绘画的工作流程,介绍了自定义画笔、照片拼接、添加纹理等实用的绘画技巧,以及如何在10分钟、30分钟、60分钟或120分钟以内完成一幅杰出作品的实例指导。这本书将帮助你成为一位快速绘画大师!
【目录】
前言
简介
技巧
自定义画笔
照片拼接
作品欣赏
2小时速绘
科幻风格:迟来的远征
幻想风格:一个意想不到的地方
恐怖风格:病房出口
现实世界风格:历史景观
恐怖风格:厄运头目
科幻风格:古老的海岸
现实世界风格:海景
幻想风格:夜间风暴
幻想风格:穹顶
幻想风格:宁静
1小时速绘
科幻风格:被遗忘的探险家
科幻风格:火星工厂
幻想风格:面对你的恐惧
科幻风格:一个现代化的室内
科幻风格:未来
幻想风格:不朽的废墟
幻想风格:冰世界
现实世界风格:城市速写
现实世界风格:夜景
幻想风格:水路
30分钟速绘
科幻风格:移动实验室
科幻风格:火星上的检查站
幻想风格:让它流动
幻想风格:战船飞行
黑色电影风格:砰
托马斯·斯科尔斯
的大师班
认识艺术家作者: 杯子蛋糕
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
全书分为9个章节,作者想尽办法把难以理解的文字,变成各种简单、易于学习、理解的各种“图示化”的语言,降低晦涩文字所带来的“门槛”,提升图示讲解带来的学习效率,干货内容请看下方:
头部中的重点 难点——眼睛、鼻子、嘴巴、脸型、头发;
手部的重点 难点——写实的造型、动漫式的造型;
脚部的重点 难点——基础结构分解 多种动作表现;
身体的重点 难点——头身比、结构、重心、各类姿态;
服饰、道具的重点 难点——内到外的服饰、各类角色的服饰表现;
附录重点 难点——学会分分钟就能用的小知识。作者: 杯子蛋糕
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
全书分为5个章节,作者想尽办法把难以理解的文字,变成各种简单、易于学习、理解的各种“图示化”的语言,降低晦涩文字所带来的“门槛”,提升图示讲解带来的学习效率,干货内容请看下方:
脸部的重点 难点——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脸型、组合、表情;
头发的重点 难点——位置分区、多少、长短、卷曲、色彩、细节、风格;
手、脚部的重点 难点——拆解基础结构、好的基础是正确 准确;
动作的重点 难点——身形、手部、姿态各种易被忽略的美丽小细节;
服饰的重点 难点——掌握几种要点类型,就能演变无数造型;
作者: 光诸
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
本书收集了全球26位*艺术家的作品,其中不乏有日野之彦、阿莱桑德罗·西西奥尔德等知名艺术家的作品。它们有的充满了想象力,散发出怪诞气息;有的却无比“清醒”,一本正经的让人感到害怕。本书对艺术家的访谈分为“真心话”和“大冒险”,艺术家可以选择回答问题或讲个故事,通过阅读访谈文字,或许可以从中窥视到艺术家创作时内心的想法。
作者: 迈克尔D.C卓特
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
《如何思考:用“自由技艺”软技能解决生活工作中的难题》分享的正是现在美国十分受欢迎的“自由技艺”,“自由技艺”数百年来都被用来描述受过良好教育的人们所学习的重要学科,是“七艺”的简化,七艺包括:文法、逻辑、修辞、算数、几何、音乐、天文学。
书中重点讲解了七艺中的三艺——语法、逻辑、修辞在当下社会的实用价值。通过学习自由技艺,能成为领导者或在各领域游刃有余的“通才”,建立批判性思维,养成独立有效的思考方式。阅读本书,你将快速掌握自由技艺的现实效用,学会如何思考,进而解决复杂问题。通过提供统治工具来赋予人们力量,让世界变得更好;赋予人们知识,知道如何做到自己想做的,*终获得幸福和成功。
作者: 杯子蛋糕
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
黑白漫画有着张力十足的画面感,黑色、白色、灰色,显得精炼而又能*快速地打动人心,所以很长时间以来黑白漫画成为了读者阅读,以及漫画家绘制的*表现形式。当然相对于彩色漫画,黑白漫画的周期,以及人力、精力、金钱的投入也从某种程度、某些方面上较彩色漫画,更加“经济适用”。
然而随着看漫画一代年轻人的逐渐成长,他们的审美诉求越加多样化,越来越多的漫画家,开始为漫画引入色彩。一方面色彩能够使观者快速入戏,更加轻松产生代入感,很容易使观者与作品产生共鸣;另一方面,也为漫画后续动画、游戏、影视的授权演绎,提供了更加便利的改编基础,因此色彩作为漫画中非常重要的表现要素是值得我们好好研究,认真掌握与灵活运用的。
本书为零基础读者设计,从色彩的属性、特点、知识等几大方面入手,而后切入实操案例,提供彩色漫画中常见的色彩风格。用一个个不同色彩搭配的实例来强化学习,同时也提供了更多的配色案例,阐述不同案例的差异化表意特征,真正从实用角度提供配色解决方案,让读者能够*时间掌握,且可以直接拿来运用在自己的作品当中。
这是一次美妙的色彩之旅,也是漫画色彩*课,后续我们还将为读者规划不同学习阶段的漫画色彩相关内容,敬请持续关注,非常感谢。
同时还要感谢给本书提供图片内容的才女夏鹿,她是一位非常有灵气且用心钻研的画者,自信而美丽,也期待她有更多的好作品呈献给大家。
作者:杯子蛋糕
时间:还有着丝丝微风的初夏作者: 小鸟花
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
《当COPIC马克笔遇见萌美少女》是为喜欢COPIC马克笔的人,以及想要进一步提升绘画水平的人准备的步骤讲解书。
画面的优雅气氛能给人留下深刻印象小鸟花,擅长用叠涂和色彩层次展现浓墨重彩的里林;精于小物等真实质感表现的mrk,使用虚化和混色进行特色梦幻表现的新堂雅,分别对所绘制的插图进行了详细的步骤过程讲解。
每一幅画都*限度地展现了COPIC马克笔的可能性,全书呈现的都是漂亮而可爱的插图。在绘制步骤中,叠涂、色彩层次、虚化、混色、颜色的选择方法等,都是常用的COPIC马克笔使用方法和上色方法,本书中对这些内容进行了详细讲解。美德故事·我要栽种一棵美德树 《手捧智库》丛书·好读故事系列 中小学生课堂内外经典故事读本 新课标课外阅读 《实用文摘》推荐图书 经典作文素材 智慧成长读本
作者: 一功
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
美德即美好的道德品行。美德是一笔财富,拥有美德的人,生命会因之熠熠生辉。本书编选了适合中小学生阅读的各类美德故事,分为勤奋篇、诚信篇、助人篇、宽容篇……让读者在潜移默化中接受美德教育,铸就良好品德。
【媒体评论】
手捧智库,开卷有益
◎《儿童文学》原主编 徐德霞
zui近收到一套丛书,名叫《手捧智库》。捧之,读之,如赏古玩,如品小菜,读之有趣,品之有味,思之有道,甚是喜欢。这是一套不多见的让孩子受益终生的好书,也是一套可随时阅读、反复阅读、可留存传世的实用少年读物。
《手捧智库》全套丛书共有30本,均为经典作品选萃,无论在内容的编选上还是装帧设计上,处处可见编辑者的用心、专心与贴心。全套书共分三辑,*辑为好读故事系列,包括感恩故事、励志故事、美德故事、哲理故事、幽默故事等15个小专题;第二辑为好读百科系列,包括趣味课堂实用故事,趣味阅读百科故事;第三辑为成长顾问系列,全面回答中小学生日常生活和成长中遇到的各类难题。科目广泛,但泛而有序;内容庞杂,但杂而不乱。在形式上,随文小插图,装帧设计活泼简洁。一律小32开,每本书不足10万字。每本包含数十篇小文,每篇不过千把字,小巧精致、厚薄适中,课余饭后,随时随地就可阅读。
放眼当今书市,浩如烟海,不能说其中没有优秀之作,只是良莠不齐、鱼龙混杂,真若想从中选出几本中意的好书来,不要说一般家长,就连我这资深老编,也无异于沙里淘金,颇费气力。而这套《手捧智库》丛书,之所以让我眼前一亮,产生一种“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜,主要还是因为她特色鲜明,个性突出,在众多图书中很打眼。
特色之一是“小”,但小中见大,小书里面有大乾坤。
这套书是经典集成,因其是经典,所以篇篇精彩,其中不乏跨越中外、代代相传之文化瑰宝。在陶冶孩子情操、引导少年儿童崇尚真善美,充满正能量方面自不待言,而我之所以强调一个“小”字,主要是针对当前阅读潮流而言。现在全民阅读渐成风尚,而在向少年儿童推荐的书目中,世界经典文学名著占了相当大的比例,一说读书,似乎只有读那些长篇巨著的大部头才上档次,若不读那些十七、十八世纪的文学经典,至少也应该读反映当代少年儿童生活的长篇小说、校园生活故事等,短篇作品则少有问津。对于这种做法,本人却不敢苟同。我认为对于少年儿童来说,因为生活阅历、社会经验、认知水平、分析问题的能力都有限,阅读长篇巨著,难以把握其深刻内涵,读来读去变成了读故事、追情节、看热闹,对于深刻的思想精髓、独特的艺术表现手法却不胜寥寥。而读短篇作品则不同,因其篇幅短小,少年读者完全可以把握,可从多方面汲取营养。比如可赏思想内容,寻觅感动之所在;也可鉴赏艺术,从不同角度不同侧面分析其艺术特色,比如,可赏其结构,或平实,或奇崛,或大起大落,一波三折,或小桥流水,水到渠成。也可赏其风格,或庄或谐,或亦庄亦谐,庄有庄的大气,谐有谐的趣味;或雅或俗,阳春白雪、下里巴人,萝卜青菜各有所爱;还可赏其语言,或通俗晓畅,或文采飞扬,或尖刻犀利,或温婉细腻。总之千姿百态、异彩纷呈的短篇作品可为我们提供丰富的精神营养,就如这套《手捧智库》丛书,因其是经典集成,当然就具备了内容的丰富性和艺术手法的多样性,值得精读、细读、反复品读,而且还会常读常新。
在国学传统中,历来倡导“三诵”,朗诵、背诵、默诵,所谓书读百遍,其意自现,此套书中,很多经典小文,*好能背诵、默诵下来,三篇五篇不少,百八十篇不多,常言道:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌。”在反复诵读、循序渐进当中,孩子们就自然而然地学会了鉴赏。而鉴赏分析的过程就是很好的学习过程,学有所感,学有所得,学有所悟,这就是读短篇故事的好处,事半功倍。与其花费很多的时间精力看长篇的热闹,不如点点滴滴、持之以恒、看看短篇的门道。在单位时间内,二者收效,截然不同。
另外,短篇经典集成还有百花争妍、百川入海之妙。每一篇作品都从不同的角度、不同的侧面反映生活,看似每一篇都是生活的小花朵,思想的小浪头,而各具特色的小短篇汇聚在一起,就如百川入海,群星璀璨,就有了包罗万象的大气象、大格局。一套丛书就可从多侧面、多角度开拓孩子们的视野,丰富知识,积累经验,让孩子们变得见多识广,更聪明,更有智慧,从而提高认识世界、处理问题的能力,也就是成长。由此看来,如果说读一本书就是为孩子打开一扇窗子的话,《手捧智库》则为孩子们打开了百扇窗,千扇窗。如果说读书有什么捷径可走的话,我认为,在什么年龄读什么书,读适合自己的书和自己喜欢的书,这是一种成本**快捷的成才之路,也是人们常说的“阅读改变人生,阅读成就人生”。
特色之二是“乐”,但乐而不浮,乐而不轻。
这一套书30本,说大不大,说小也不小了,怎么才能让读者拿得起,放不下,一本接一本地读下去,而且还能反复读,进而达到废寝忘食、爱不释手的程度,为达此目的,编辑者确是下了一番大功夫。首先编辑了解读者的阅读需求,知道7至14岁的少年儿童应该读什么样的书,喜欢读什么样的书,也知道什么样的图书对他们的成长*有利。其次是积累多年,厚积薄发,手中有货,心中有底,编辑思想明确。
关于阅读,有智者总结为“三界”,初级境界,读书为苦。“头悬梁,锥刺股”,寒窗苦读,留下了勤奋刻苦的永恒形象。中级境界,读书为用。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,为了升官发财、改变命运而读书。高级境界,读书为乐。放下功利心,清心寡欲去读书,读出美味,读出乐趣,“躲进小楼成一统,管它春夏与秋冬”,阅读者,悦读也。
那么这套书的编辑宗旨是什么?主编一功先生在“序言”中说得明白:“读书为乐,读书为学,读书为与知识结缘,无乐、无学、无缘不读书。为读者编一套读之有乐、读之益学、读后能与知识结缘的书,是我编该书的起因。” 显而易见,主编追求的是*境界,读书为乐。
我认为这套书是以乐为根,以读为上,以用为本。所谓“以乐为根”,是说这套书本身具备让读者去反复阅读,去探寻,去品味、自得其乐的资质。为了达到这一点,30本书,每一本都在刻意地追求“趣味阅读”。就连数学、英语、语文、成语故事和汉字都是从“趣读”出发,以生动有趣的小故事带动知识概念,避免了生硬与枯燥。内容精短,好读有意思;插图养眼,好玩,意趣横生;书名别致打眼,过目不忘;四封宣传更是煞费苦心,一语中的。从内容到形式,编辑绞尽脑汁,突出一个“趣”字。但有趣不是目的,有趣是为了好读,让人喜欢读,有人读才是编辑的追求,但这只是低层次的追求。现在很多儿童图书都处在这个层面上,就像快餐食品,好吃吗?好吃。孩子们爱吃吗?爱吃。但是没有营养,有的甚至有害,就像垃圾快餐。读得轻轻松松,忘得干干净净,价值不高,收效不大。所以说这套书决没有停止在表面的趣味性上,它是以乐为根,在这里,“乐”和“趣”是两个性质不同的概念,从读者的角度上,“趣”是图书客观存在的,而“乐”却要读者发挥主观能动性,主动去寻找。“趣”是表象,而“乐”却是深层次的,希望广大少年儿童能与此书结缘,从而学会阅读。读书为乐,乐在其中。
有趣也好,爱读也好,耐读也好,读不是目的,学而致用,读了有用,以用为本,才是这套书的真实价值所在。除了在思想道德修养,智商、情商的提升,有助孩子成长以外,单就写作来说,这套书从儿童本位出发,以孩子们看得进、抓得住、学得了、用得上为目标,在能用、好用、受用、会用上下功夫,很多短文都可以作为写作素材、典型事例来收存,很多写作手法也是可以模仿与借鉴的,对于提高孩子的作文水平有直接的实实在在的帮助。
综上所述,《手捧智库》这套丛书的出版,彰显的是主编及其所有编辑人员对中国传统道德、传统文化的高度认同,对中华民族勇敢坚忍、睿智豁达的民族精神的深刻理解,对于中外经典文化的深厚积累,对于当代少年儿童阅读取向的深入体认,四者归一,通过打捞古今中外经典文化的方式,向经典致敬。作为一个普通读者,我也深深地向他们致敬,感谢他们为少年儿童提供了这样一套优秀经典,《手捧智库》,开卷有益。
⊙ 万般皆下品,唯有读书高,在这个知识爆炸、日新月异的时代,培养孩子的阅读习惯无疑十分重要。现在这套《手捧智库》丛书,启迪了孩子的智慧,丰富了孩子的生活,对孩子们来说很有吸引力。这套书就像一个个五彩缤纷的梦,照亮了孩子们的人生之路,从中可以体会到甜蜜、苦涩、欢笑,愿孩子们通过此套图书成为快乐的天使!可以陪伴孩子们长大成为一个有知识、有智慧的人。
——小学校长
⊙ zui近发现儿子被一套中小学生课堂内外智慧成长读本——《手捧智库》的课外书深深吸引住了,让他一遍遍地津津有味地阅读,闲暇时还会经常拿书中的故事跟我们交流。我很好奇是什么内容这么有吸引力,看后才发现这套书里有很多有趣的故事,很实用的小知识,还有些跟教材相关的东西,很贴近孩子的学习、生活,而且这套书封皮设计美观、充满童趣,书内彩色文字并配有很精美的绘画插图,的确是一套经典好书,非常适合小学生阅读,值得大力推广!
——小学语文老师
⊙ 偶然的机会遇到这套书:拿在手上就感受到很强的设计感,封面童趣盎然,书角做成圆弧状,招乖宝宝的喜欢也很适合熊孩子翻看。内容包罗万象,适合孩子阅读扩大视野,也适合家长“陪读”提高素养。用心之作,为它点一个大大的赞!
——乐乐、壮壮的妈妈
⊙ 目前市面上的书籍真可谓是琳琅满目,想要找几本好书确实不易。偶然间从孩子老师那儿知道了一套书“手捧智库”,这套书适合三至七年级的孩子阅读,更能满足家长所期望的“课内有用阅读,课外有趣阅读”的目标,对于提高孩子各科成绩所起的作用是不言而喻的。我赶紧托老师给孩子订了一套,其他家长也赶紧行动起来吧,会让你有意想不到的收获。
——河南省商丘市第二回民小学四(4)班 张曦文爸爸
⊙《手捧智库》丛书不仅能让孩子学到很多知识,还能明白很多道理,*重要的是,书中的内容很有趣,孩子很爱读,不用家长催。如果你不知道该给孩子买什么书的话,这套书就很不错。
——商丘市梁园区红旗路小学五(4)班 任家乐妈妈
作者: 王茂
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
《乱说画——从顾恺之到黄宾虹》作者选择了十位不同时代的艺术家作为中国绘画史上一些重要节点的代表,用三十多篇短文章集成这本轻松而又严肃地介绍中国传统绘画艺术的书,寄望以偏带全,窥斑见豹。这十位艺术家个个都是中国美术史上的高山,开天辟地的先锋人物。他们其中任何一人的缺失都会造成我们的中国绘画史残缺,甚至都有可能改变我们绘画历史的前进方向。今天回看他们,大家可以看到各个比较有代表性的时代其绘画的基本面貌和当时*有特色的、*有开创性的绘画作品。了解完这十位艺术家,作为非专业学者的我们,基本就能对中国绘画历史有一个概貌式的了解。更有趣的是,这些艺术家的作品也代表了不同时代对于绘画的不同认识程度,而这恰好也反映了生活在不同时代的人们对很多绘画以外的问题的认识程度。于是,透过他们,我们还可以看到人们与时代的关系,看到这种关系的演进,这其实也就是人类认识世界的程度之递进。
哲理故事·辨辨是非 《手捧智库》丛书·好读故事系列 中小学生课堂内外经典故事读本 新课标课外阅读 《实用文摘》推荐图书 经典作文素材 智慧成长读本
作者: 一功
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
哲理是从日常生活中提炼出来的感悟和智慧。对中小学生来说,用故事讲道理远比枯燥的说教更有效。本书收录了近百篇贴近中小学生生活的哲理故事,包括学习与思考、做人与品德、做事与成功、理想与信念……让中小学生在阅读故事中受到启发,变得更加明理、懂事。
【媒体评论】
手捧智库,开卷有益
◎《儿童文学》原主编 徐德霞
zui近收到一套丛书,名叫《手捧智库》。捧之,读之,如赏古玩,如品小菜,读之有趣,品之有味,思之有道,甚是喜欢。这是一套不多见的让孩子受益终生的好书,也是一套可随时阅读、反复阅读、可留存传世的实用少年读物。
《手捧智库》全套丛书共有30本,均为经典作品选萃,无论在内容的编选上还是装帧设计上,处处可见编辑者的用心、专心与贴心。全套书共分三辑,*辑为好读故事系列,包括感恩故事、励志故事、美德故事、哲理故事、幽默故事等15个小专题;第二辑为好读百科系列,包括趣味课堂实用故事,趣味阅读百科故事;第三辑为成长顾问系列,全面回答中小学生日常生活和成长中遇到的各类难题。科目广泛,但泛而有序;内容庞杂,但杂而不乱。在形式上,随文小插图,装帧设计活泼简洁。一律小32开,每本书不足10万字。每本包含数十篇小文,每篇不过千把字,小巧精致、厚薄适中,课余饭后,随时随地就可阅读。
放眼当今书市,浩如烟海,不能说其中没有优秀之作,只是良莠不齐、鱼龙混杂,真若想从中选出几本中意的好书来,不要说一般家长,就连我这资深老编,也无异于沙里淘金,颇费气力。而这套《手捧智库》丛书,之所以让我眼前一亮,产生一种“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜,主要还是因为她特色鲜明,个性突出,在众多图书中很打眼。
特色之一是“小”,但小中见大,小书里面有大乾坤。
这套书是经典集成,因其是经典,所以篇篇精彩,其中不乏跨越中外、代代相传之文化瑰宝。在陶冶孩子情操、引导少年儿童崇尚真善美,充满正能量方面自不待言,而我之所以强调一个“小”字,主要是针对当前阅读潮流而言。现在全民阅读渐成风尚,而在向少年儿童推荐的书目中,世界经典文学名著占了相当大的比例,一说读书,似乎只有读那些长篇巨著的大部头才上档次,若不读那些十七、十八世纪的文学经典,至少也应该读反映当代少年儿童生活的长篇小说、校园生活故事等,短篇作品则少有问津。对于这种做法,本人却不敢苟同。我认为对于少年儿童来说,因为生活阅历、社会经验、认知水平、分析问题的能力都有限,阅读长篇巨著,难以把握其深刻内涵,读来读去变成了读故事、追情节、看热闹,对于深刻的思想精髓、独特的艺术表现手法却不胜寥寥。而读短篇作品则不同,因其篇幅短小,少年读者完全可以把握,可从多方面汲取营养。比如可赏思想内容,寻觅感动之所在;也可鉴赏艺术,从不同角度不同侧面分析其艺术特色,比如,可赏其结构,或平实,或奇崛,或大起大落,一波三折,或小桥流水,水到渠成。也可赏其风格,或庄或谐,或亦庄亦谐,庄有庄的大气,谐有谐的趣味;或雅或俗,阳春白雪、下里巴人,萝卜青菜各有所爱;还可赏其语言,或通俗晓畅,或文采飞扬,或尖刻犀利,或温婉细腻。总之千姿百态、异彩纷呈的短篇作品可为我们提供丰富的精神营养,就如这套《手捧智库》丛书,因其是经典集成,当然就具备了内容的丰富性和艺术手法的多样性,值得精读、细读、反复品读,而且还会常读常新。
在国学传统中,历来倡导“三诵”,朗诵、背诵、默诵,所谓书读百遍,其意自现,此套书中,很多经典小文,*好能背诵、默诵下来,三篇五篇不少,百八十篇不多,常言道:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌。”在反复诵读、循序渐进当中,孩子们就自然而然地学会了鉴赏。而鉴赏分析的过程就是很好的学习过程,学有所感,学有所得,学有所悟,这就是读短篇故事的好处,事半功倍。与其花费很多的时间精力看长篇的热闹,不如点点滴滴、持之以恒、看看短篇的门道。在单位时间内,二者收效,截然不同。
另外,短篇经典集成还有百花争妍、百川入海之妙。每一篇作品都从不同的角度、不同的侧面反映生活,看似每一篇都是生活的小花朵,思想的小浪头,而各具特色的小短篇汇聚在一起,就如百川入海,群星璀璨,就有了包罗万象的大气象、大格局。一套丛书就可从多侧面、多角度开拓孩子们的视野,丰富知识,积累经验,让孩子们变得见多识广,更聪明,更有智慧,从而提高认识世界、处理问题的能力,也就是成长。由此看来,如果说读一本书就是为孩子打开一扇窗子的话,《手捧智库》则为孩子们打开了百扇窗,千扇窗。如果说读书有什么捷径可走的话,我认为,在什么年龄读什么书,读适合自己的书和自己喜欢的书,这是一种成本**快捷的成才之路,也是人们常说的“阅读改变人生,阅读成就人生”。
特色之二是“乐”,但乐而不浮,乐而不轻。
这一套书30本,说大不大,说小也不小了,怎么才能让读者拿得起,放不下,一本接一本地读下去,而且还能反复读,进而达到废寝忘食、爱不释手的程度,为达此目的,编辑者确是下了一番大功夫。首先编辑了解读者的阅读需求,知道7至14岁的少年儿童应该读什么样的书,喜欢读什么样的书,也知道什么样的图书对他们的成长*有利。其次是积累多年,厚积薄发,手中有货,心中有底,编辑思想明确。
关于阅读,有智者总结为“三界”,初级境界,读书为苦。“头悬梁,锥刺股”,寒窗苦读,留下了勤奋刻苦的永恒形象。中级境界,读书为用。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,为了升官发财、改变命运而读书。高级境界,读书为乐。放下功利心,清心寡欲去读书,读出美味,读出乐趣,“躲进小楼成一统,管它春夏与秋冬”,阅读者,悦读也。
那么这套书的编辑宗旨是什么?主编一功先生在“序言”中说得明白:“读书为乐,读书为学,读书为与知识结缘,无乐、无学、无缘不读书。为读者编一套读之有乐、读之益学、读后能与知识结缘的书,是我编该书的起因。” 显而易见,主编追求的是*境界,读书为乐。
我认为这套书是以乐为根,以读为上,以用为本。所谓“以乐为根”,是说这套书本身具备让读者去反复阅读,去探寻,去品味、自得其乐的资质。为了达到这一点,30本书,每一本都在刻意地追求“趣味阅读”。就连数学、英语、语文、成语故事和汉字都是从“趣读”出发,以生动有趣的小故事带动知识概念,避免了生硬与枯燥。内容精短,好读有意思;插图养眼,好玩,意趣横生;书名别致打眼,过目不忘;四封宣传更是煞费苦心,一语中的。从内容到形式,编辑绞尽脑汁,突出一个“趣”字。但有趣不是目的,有趣是为了好读,让人喜欢读,有人读才是编辑的追求,但这只是低层次的追求。现在很多儿童图书都处在这个层面上,就像快餐食品,好吃吗?好吃。孩子们爱吃吗?爱吃。但是没有营养,有的甚至有害,就像垃圾快餐。读得轻轻松松,忘得干干净净,价值不高,收效不大。所以说这套书决没有停止在表面的趣味性上,它是以乐为根,在这里,“乐”和“趣”是两个性质不同的概念,从读者的角度上,“趣”是图书客观存在的,而“乐”却要读者发挥主观能动性,主动去寻找。“趣”是表象,而“乐”却是深层次的,希望广大少年儿童能与此书结缘,从而学会阅读。读书为乐,乐在其中。
有趣也好,爱读也好,耐读也好,读不是目的,学而致用,读了有用,以用为本,才是这套书的真实价值所在。除了在思想道德修养,智商、情商的提升,有助孩子成长以外,单就写作来说,这套书从儿童本位出发,以孩子们看得进、抓得住、学得了、用得上为目标,在能用、好用、受用、会用上下功夫,很多短文都可以作为写作素材、典型事例来收存,很多写作手法也是可以模仿与借鉴的,对于提高孩子的作文水平有直接的实实在在的帮助。
综上所述,《手捧智库》这套丛书的出版,彰显的是主编及其所有编辑人员对中国传统道德、传统文化的高度认同,对中华民族勇敢坚忍、睿智豁达的民族精神的深刻理解,对于中外经典文化的深厚积累,对于当代少年儿童阅读取向的深入体认,四者归一,通过打捞古今中外经典文化的方式,向经典致敬。作为一个普通读者,我也深深地向他们致敬,感谢他们为少年儿童提供了这样一套优秀经典,《手捧智库》,开卷有益。
⊙ 万般皆下品,唯有读书高,在这个知识爆炸、日新月异的时代,培养孩子的阅读习惯无疑十分重要。现在这套《手捧智库》丛书,启迪了孩子的智慧,丰富了孩子的生活,对孩子们来说很有吸引力。这套书就像一个个五彩缤纷的梦,照亮了孩子们的人生之路,从中可以体会到甜蜜、苦涩、欢笑,愿孩子们通过此套图书成为快乐的天使!可以陪伴孩子们长大成为一个有知识、有智慧的人。
——小学校长
⊙ zui近发现儿子被一套中小学生课堂内外智慧成长读本——《手捧智库》的课外书深深吸引住了,让他一遍遍地津津有味地阅读,闲暇时还会经常拿书中的故事跟我们交流。我很好奇是什么内容这么有吸引力,看后才发现这套书里有很多有趣的故事,很实用的小知识,还有些跟教材相关的东西,很贴近孩子的学习、生活,而且这套书封皮设计美观、充满童趣,书内彩色文字并配有很精美的绘画插图,的确是一套经典好书,非常适合小学生阅读,值得大力推广!
——小学语文老师
⊙ 偶然的机会遇到这套书:拿在手上就感受到很强的设计感,封面童趣盎然,书角做成圆弧状,招乖宝宝的喜欢也很适合熊孩子翻看。内容包罗万象,适合孩子阅读扩大视野,也适合家长“陪读”提高素养。用心之作,为它点一个大大的赞!
——乐乐、壮壮的妈妈
⊙ 目前市面上的书籍真可谓是琳琅满目,想要找几本好书确实不易。偶然间从孩子老师那儿知道了一套书“手捧智库”,这套书适合三至七年级的孩子阅读,更能满足家长所期望的“课内有用阅读,课外有趣阅读”的目标,对于提高孩子各科成绩所起的作用是不言而喻的。我赶紧托老师给孩子订了一套,其他家长也赶紧行动起来吧,会让你有意想不到的收获。
——河南省商丘市第二回民小学四(4)班 张曦文爸爸
⊙《手捧智库》丛书不仅能让孩子学到很多知识,还能明白很多道理,*重要的是,书中的内容很有趣,孩子很爱读,不用家长催。如果你不知道该给孩子买什么书的话,这套书就很不错。
——商丘市梁园区红旗路小学五(4)班 任家乐妈妈
侦探故事·读侦探,学破案 《手捧智库》丛书·好读故事系列 中小学生课堂内外经典故事读本 新课标课外阅读 《实用文摘》推荐图书 经典作文素材 智慧成长读本
作者: 一功
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
侦探故事主要是运用知识、推理破解案件真相,讲述侦破犯罪案件的过程,以情节引人入胜。本书编选了适合中小学生阅读的各类侦探故事,包括洞察入微破奇案、运用知识破谜案、逻辑推理破怪案……读这些侦探故事,可使读者积累常识,提高逻辑推理能力。
【媒体评论】
手捧智库,开卷有益
◎《儿童文学》原主编 徐德霞
zui近收到一套丛书,名叫《手捧智库》。捧之,读之,如赏古玩,如品小菜,读之有趣,品之有味,思之有道,甚是喜欢。这是一套不多见的让孩子受益终生的好书,也是一套可随时阅读、反复阅读、可留存传世的实用少年读物。
《手捧智库》全套丛书共有30本,均为经典作品选萃,无论在内容的编选上还是装帧设计上,处处可见编辑者的用心、专心与贴心。全套书共分三辑,*辑为好读故事系列,包括感恩故事、励志故事、美德故事、哲理故事、幽默故事等15个小专题;第二辑为好读百科系列,包括趣味课堂实用故事,趣味阅读百科故事;第三辑为成长顾问系列,全面回答中小学生日常生活和成长中遇到的各类难题。科目广泛,但泛而有序;内容庞杂,但杂而不乱。在形式上,随文小插图,装帧设计活泼简洁。一律小32开,每本书不足10万字。每本包含数十篇小文,每篇不过千把字,小巧精致、厚薄适中,课余饭后,随时随地就可阅读。
放眼当今书市,浩如烟海,不能说其中没有优秀之作,只是良莠不齐、鱼龙混杂,真若想从中选出几本中意的好书来,不要说一般家长,就连我这资深老编,也无异于沙里淘金,颇费气力。而这套《手捧智库》丛书,之所以让我眼前一亮,产生一种“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜,主要还是因为她特色鲜明,个性突出,在众多图书中很打眼。
特色之一是“小”,但小中见大,小书里面有大乾坤。
这套书是经典集成,因其是经典,所以篇篇精彩,其中不乏跨越中外、代代相传之文化瑰宝。在陶冶孩子情操、引导少年儿童崇尚真善美,充满正能量方面自不待言,而我之所以强调一个“小”字,主要是针对当前阅读潮流而言。现在全民阅读渐成风尚,而在向少年儿童推荐的书目中,世界经典文学名著占了相当大的比例,一说读书,似乎只有读那些长篇巨著的大部头才上档次,若不读那些十七、十八世纪的文学经典,至少也应该读反映当代少年儿童生活的长篇小说、校园生活故事等,短篇作品则少有问津。对于这种做法,本人却不敢苟同。我认为对于少年儿童来说,因为生活阅历、社会经验、认知水平、分析问题的能力都有限,阅读长篇巨著,难以把握其深刻内涵,读来读去变成了读故事、追情节、看热闹,对于深刻的思想精髓、独特的艺术表现手法却不胜寥寥。而读短篇作品则不同,因其篇幅短小,少年读者完全可以把握,可从多方面汲取营养。比如可赏思想内容,寻觅感动之所在;也可鉴赏艺术,从不同角度不同侧面分析其艺术特色,比如,可赏其结构,或平实,或奇崛,或大起大落,一波三折,或小桥流水,水到渠成。也可赏其风格,或庄或谐,或亦庄亦谐,庄有庄的大气,谐有谐的趣味;或雅或俗,阳春白雪、下里巴人,萝卜青菜各有所爱;还可赏其语言,或通俗晓畅,或文采飞扬,或尖刻犀利,或温婉细腻。总之千姿百态、异彩纷呈的短篇作品可为我们提供丰富的精神营养,就如这套《手捧智库》丛书,因其是经典集成,当然就具备了内容的丰富性和艺术手法的多样性,值得精读、细读、反复品读,而且还会常读常新。
在国学传统中,历来倡导“三诵”,朗诵、背诵、默诵,所谓书读百遍,其意自现,此套书中,很多经典小文,*好能背诵、默诵下来,三篇五篇不少,百八十篇不多,常言道:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌。”在反复诵读、循序渐进当中,孩子们就自然而然地学会了鉴赏。而鉴赏分析的过程就是很好的学习过程,学有所感,学有所得,学有所悟,这就是读短篇故事的好处,事半功倍。与其花费很多的时间精力看长篇的热闹,不如点点滴滴、持之以恒、看看短篇的门道。在单位时间内,二者收效,截然不同。
另外,短篇经典集成还有百花争妍、百川入海之妙。每一篇作品都从不同的角度、不同的侧面反映生活,看似每一篇都是生活的小花朵,思想的小浪头,而各具特色的小短篇汇聚在一起,就如百川入海,群星璀璨,就有了包罗万象的大气象、大格局。一套丛书就可从多侧面、多角度开拓孩子们的视野,丰富知识,积累经验,让孩子们变得见多识广,更聪明,更有智慧,从而提高认识世界、处理问题的能力,也就是成长。由此看来,如果说读一本书就是为孩子打开一扇窗子的话,《手捧智库》则为孩子们打开了百扇窗,千扇窗。如果说读书有什么捷径可走的话,我认为,在什么年龄读什么书,读适合自己的书和自己喜欢的书,这是一种成本**快捷的成才之路,也是人们常说的“阅读改变人生,阅读成就人生”。
特色之二是“乐”,但乐而不浮,乐而不轻。
这一套书30本,说大不大,说小也不小了,怎么才能让读者拿得起,放不下,一本接一本地读下去,而且还能反复读,进而达到废寝忘食、爱不释手的程度,为达此目的,编辑者确是下了一番大功夫。首先编辑了解读者的阅读需求,知道7至14岁的少年儿童应该读什么样的书,喜欢读什么样的书,也知道什么样的图书对他们的成长*有利。其次是积累多年,厚积薄发,手中有货,心中有底,编辑思想明确。
关于阅读,有智者总结为“三界”,初级境界,读书为苦。“头悬梁,锥刺股”,寒窗苦读,留下了勤奋刻苦的永恒形象。中级境界,读书为用。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,为了升官发财、改变命运而读书。高级境界,读书为乐。放下功利心,清心寡欲去读书,读出美味,读出乐趣,“躲进小楼成一统,管它春夏与秋冬”,阅读者,悦读也。
那么这套书的编辑宗旨是什么?主编一功先生在“序言”中说得明白:“读书为乐,读书为学,读书为与知识结缘,无乐、无学、无缘不读书。为读者编一套读之有乐、读之益学、读后能与知识结缘的书,是我编该书的起因。” 显而易见,主编追求的是*境界,读书为乐。
我认为这套书是以乐为根,以读为上,以用为本。所谓“以乐为根”,是说这套书本身具备让读者去反复阅读,去探寻,去品味、自得其乐的资质。为了达到这一点,30本书,每一本都在刻意地追求“趣味阅读”。就连数学、英语、语文、成语故事和汉字都是从“趣读”出发,以生动有趣的小故事带动知识概念,避免了生硬与枯燥。内容精短,好读有意思;插图养眼,好玩,意趣横生;书名别致打眼,过目不忘;四封宣传更是煞费苦心,一语中的。从内容到形式,编辑绞尽脑汁,突出一个“趣”字。但有趣不是目的,有趣是为了好读,让人喜欢读,有人读才是编辑的追求,但这只是低层次的追求。现在很多儿童图书都处在这个层面上,就像快餐食品,好吃吗?好吃。孩子们爱吃吗?爱吃。但是没有营养,有的甚至有害,就像垃圾快餐。读得轻轻松松,忘得干干净净,价值不高,收效不大。所以说这套书决没有停止在表面的趣味性上,它是以乐为根,在这里,“乐”和“趣”是两个性质不同的概念,从读者的角度上,“趣”是图书客观存在的,而“乐”却要读者发挥主观能动性,主动去寻找。“趣”是表象,而“乐”却是深层次的,希望广大少年儿童能与此书结缘,从而学会阅读。读书为乐,乐在其中。
有趣也好,爱读也好,耐读也好,读不是目的,学而致用,读了有用,以用为本,才是这套书的真实价值所在。除了在思想道德修养,智商、情商的提升,有助孩子成长以外,单就写作来说,这套书从儿童本位出发,以孩子们看得进、抓得住、学得了、用得上为目标,在能用、好用、受用、会用上下功夫,很多短文都可以作为写作素材、典型事例来收存,很多写作手法也是可以模仿与借鉴的,对于提高孩子的作文水平有直接的实实在在的帮助。
综上所述,《手捧智库》这套丛书的出版,彰显的是主编及其所有编辑人员对中国传统道德、传统文化的高度认同,对中华民族勇敢坚忍、睿智豁达的民族精神的深刻理解,对于中外经典文化的深厚积累,对于当代少年儿童阅读取向的深入体认,四者归一,通过打捞古今中外经典文化的方式,向经典致敬。作为一个普通读者,我也深深地向他们致敬,感谢他们为少年儿童提供了这样一套优秀经典,《手捧智库》,开卷有益。
⊙ 万般皆下品,唯有读书高,在这个知识爆炸、日新月异的时代,培养孩子的阅读习惯无疑十分重要。现在这套《手捧智库》丛书,启迪了孩子的智慧,丰富了孩子的生活,对孩子们来说很有吸引力。这套书就像一个个五彩缤纷的梦,照亮了孩子们的人生之路,从中可以体会到甜蜜、苦涩、欢笑,愿孩子们通过此套图书成为快乐的天使!可以陪伴孩子们长大成为一个有知识、有智慧的人。
——小学校长
⊙ zui近发现儿子被一套中小学生课堂内外智慧成长读本——《手捧智库》的课外书深深吸引住了,让他一遍遍地津津有味地阅读,闲暇时还会经常拿书中的故事跟我们交流。我很好奇是什么内容这么有吸引力,看后才发现这套书里有很多有趣的故事,很实用的小知识,还有些跟教材相关的东西,很贴近孩子的学习、生活,而且这套书封皮设计美观、充满童趣,书内彩色文字并配有很精美的绘画插图,的确是一套经典好书,非常适合小学生阅读,值得大力推广!
——小学语文老师
⊙ 偶然的机会遇到这套书:拿在手上就感受到很强的设计感,封面童趣盎然,书角做成圆弧状,招乖宝宝的喜欢也很适合熊孩子翻看。内容包罗万象,适合孩子阅读扩大视野,也适合家长“陪读”提高素养。用心之作,为它点一个大大的赞!
——乐乐、壮壮的妈妈
⊙ 目前市面上的书籍真可谓是琳琅满目,想要找几本好书确实不易。偶然间从孩子老师那儿知道了一套书“手捧智库”,这套书适合三至七年级的孩子阅读,更能满足家长所期望的“课内有用阅读,课外有趣阅读”的目标,对于提高孩子各科成绩所起的作用是不言而喻的。我赶紧托老师给孩子订了一套,其他家长也赶紧行动起来吧,会让你有意想不到的收获。
——河南省商丘市第二回民小学四(4)班 张曦文爸爸
⊙《手捧智库》丛书不仅能让孩子学到很多知识,还能明白很多道理,*重要的是,书中的内容很有趣,孩子很爱读,不用家长催。如果你不知道该给孩子买什么书的话,这套书就很不错。
——商丘市梁园区红旗路小学五(4)班 任家乐妈妈
名人故事·你是我的榜样 《手捧智库》丛书·好读故事系列 中小学生课堂内外经典故事读本 新课标课外阅读 《实用文摘》推荐图书 经典作文素材 智慧成长读本
作者: 一功
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
榜样的力量是无穷的。本书精选了古今中外的杰出人物故事百余篇,有科学家、艺术家、思想家、政治家……讲述他们的成长、成才、成功故事,使中小学生在榜样的感召下树立远大志向,在学习、生活中奋发进取、积极向上。
【媒体评论】
手捧智库,开卷有益
◎《儿童文学》原主编 徐德霞
zui近收到一套丛书,名叫《手捧智库》。捧之,读之,如赏古玩,如品小菜,读之有趣,品之有味,思之有道,甚是喜欢。这是一套不多见的让孩子受益终生的好书,也是一套可随时阅读、反复阅读、可留存传世的实用少年读物。
《手捧智库》全套丛书共有30本,均为经典作品选萃,无论在内容的编选上还是装帧设计上,处处可见编辑者的用心、专心与贴心。全套书共分三辑,*辑为好读故事系列,包括感恩故事、励志故事、美德故事、哲理故事、幽默故事等15个小专题;第二辑为好读百科系列,包括趣味课堂实用故事,趣味阅读百科故事;第三辑为成长顾问系列,全面回答中小学生日常生活和成长中遇到的各类难题。科目广泛,但泛而有序;内容庞杂,但杂而不乱。在形式上,随文小插图,装帧设计活泼简洁。一律小32开,每本书不足10万字。每本包含数十篇小文,每篇不过千把字,小巧精致、厚薄适中,课余饭后,随时随地就可阅读。
放眼当今书市,浩如烟海,不能说其中没有优秀之作,只是良莠不齐、鱼龙混杂,真若想从中选出几本中意的好书来,不要说一般家长,就连我这资深老编,也无异于沙里淘金,颇费气力。而这套《手捧智库》丛书,之所以让我眼前一亮,产生一种“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜,主要还是因为她特色鲜明,个性突出,在众多图书中很打眼。
特色之一是“小”,但小中见大,小书里面有大乾坤。
这套书是经典集成,因其是经典,所以篇篇精彩,其中不乏跨越中外、代代相传之文化瑰宝。在陶冶孩子情操、引导少年儿童崇尚真善美,充满正能量方面自不待言,而我之所以强调一个“小”字,主要是针对当前阅读潮流而言。现在全民阅读渐成风尚,而在向少年儿童推荐的书目中,世界经典文学名著占了相当大的比例,一说读书,似乎只有读那些长篇巨著的大部头才上档次,若不读那些十七、十八世纪的文学经典,至少也应该读反映当代少年儿童生活的长篇小说、校园生活故事等,短篇作品则少有问津。对于这种做法,本人却不敢苟同。我认为对于少年儿童来说,因为生活阅历、社会经验、认知水平、分析问题的能力都有限,阅读长篇巨著,难以把握其深刻内涵,读来读去变成了读故事、追情节、看热闹,对于深刻的思想精髓、独特的艺术表现手法却不胜寥寥。而读短篇作品则不同,因其篇幅短小,少年读者完全可以把握,可从多方面汲取营养。比如可赏思想内容,寻觅感动之所在;也可鉴赏艺术,从不同角度不同侧面分析其艺术特色,比如,可赏其结构,或平实,或奇崛,或大起大落,一波三折,或小桥流水,水到渠成。也可赏其风格,或庄或谐,或亦庄亦谐,庄有庄的大气,谐有谐的趣味;或雅或俗,阳春白雪、下里巴人,萝卜青菜各有所爱;还可赏其语言,或通俗晓畅,或文采飞扬,或尖刻犀利,或温婉细腻。总之千姿百态、异彩纷呈的短篇作品可为我们提供丰富的精神营养,就如这套《手捧智库》丛书,因其是经典集成,当然就具备了内容的丰富性和艺术手法的多样性,值得精读、细读、反复品读,而且还会常读常新。
在国学传统中,历来倡导“三诵”,朗诵、背诵、默诵,所谓书读百遍,其意自现,此套书中,很多经典小文,*好能背诵、默诵下来,三篇五篇不少,百八十篇不多,常言道:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌。”在反复诵读、循序渐进当中,孩子们就自然而然地学会了鉴赏。而鉴赏分析的过程就是很好的学习过程,学有所感,学有所得,学有所悟,这就是读短篇故事的好处,事半功倍。与其花费很多的时间精力看长篇的热闹,不如点点滴滴、持之以恒、看看短篇的门道。在单位时间内,二者收效,截然不同。
另外,短篇经典集成还有百花争妍、百川入海之妙。每一篇作品都从不同的角度、不同的侧面反映生活,看似每一篇都是生活的小花朵,思想的小浪头,而各具特色的小短篇汇聚在一起,就如百川入海,群星璀璨,就有了包罗万象的大气象、大格局。一套丛书就可从多侧面、多角度开拓孩子们的视野,丰富知识,积累经验,让孩子们变得见多识广,更聪明,更有智慧,从而提高认识世界、处理问题的能力,也就是成长。由此看来,如果说读一本书就是为孩子打开一扇窗子的话,《手捧智库》则为孩子们打开了百扇窗,千扇窗。如果说读书有什么捷径可走的话,我认为,在什么年龄读什么书,读适合自己的书和自己喜欢的书,这是一种成本**快捷的成才之路,也是人们常说的“阅读改变人生,阅读成就人生”。
特色之二是“乐”,但乐而不浮,乐而不轻。
这一套书30本,说大不大,说小也不小了,怎么才能让读者拿得起,放不下,一本接一本地读下去,而且还能反复读,进而达到废寝忘食、爱不释手的程度,为达此目的,编辑者确是下了一番大功夫。首先编辑了解读者的阅读需求,知道7至14岁的少年儿童应该读什么样的书,喜欢读什么样的书,也知道什么样的图书对他们的成长*有利。其次是积累多年,厚积薄发,手中有货,心中有底,编辑思想明确。
关于阅读,有智者总结为“三界”,初级境界,读书为苦。“头悬梁,锥刺股”,寒窗苦读,留下了勤奋刻苦的永恒形象。中级境界,读书为用。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,为了升官发财、改变命运而读书。高级境界,读书为乐。放下功利心,清心寡欲去读书,读出美味,读出乐趣,“躲进小楼成一统,管它春夏与秋冬”,阅读者,悦读也。
那么这套书的编辑宗旨是什么?主编一功先生在“序言”中说得明白:“读书为乐,读书为学,读书为与知识结缘,无乐、无学、无缘不读书。为读者编一套读之有乐、读之益学、读后能与知识结缘的书,是我编该书的起因。” 显而易见,主编追求的是*境界,读书为乐。
我认为这套书是以乐为根,以读为上,以用为本。所谓“以乐为根”,是说这套书本身具备让读者去反复阅读,去探寻,去品味、自得其乐的资质。为了达到这一点,30本书,每一本都在刻意地追求“趣味阅读”。就连数学、英语、语文、成语故事和汉字都是从“趣读”出发,以生动有趣的小故事带动知识概念,避免了生硬与枯燥。内容精短,好读有意思;插图养眼,好玩,意趣横生;书名别致打眼,过目不忘;四封宣传更是煞费苦心,一语中的。从内容到形式,编辑绞尽脑汁,突出一个“趣”字。但有趣不是目的,有趣是为了好读,让人喜欢读,有人读才是编辑的追求,但这只是低层次的追求。现在很多儿童图书都处在这个层面上,就像快餐食品,好吃吗?好吃。孩子们爱吃吗?爱吃。但是没有营养,有的甚至有害,就像垃圾快餐。读得轻轻松松,忘得干干净净,价值不高,收效不大。所以说这套书决没有停止在表面的趣味性上,它是以乐为根,在这里,“乐”和“趣”是两个性质不同的概念,从读者的角度上,“趣”是图书客观存在的,而“乐”却要读者发挥主观能动性,主动去寻找。“趣”是表象,而“乐”却是深层次的,希望广大少年儿童能与此书结缘,从而学会阅读。读书为乐,乐在其中。
有趣也好,爱读也好,耐读也好,读不是目的,学而致用,读了有用,以用为本,才是这套书的真实价值所在。除了在思想道德修养,智商、情商的提升,有助孩子成长以外,单就写作来说,这套书从儿童本位出发,以孩子们看得进、抓得住、学得了、用得上为目标,在能用、好用、受用、会用上下功夫,很多短文都可以作为写作素材、典型事例来收存,很多写作手法也是可以模仿与借鉴的,对于提高孩子的作文水平有直接的实实在在的帮助。
综上所述,《手捧智库》这套丛书的出版,彰显的是主编及其所有编辑人员对中国传统道德、传统文化的高度认同,对中华民族勇敢坚忍、睿智豁达的民族精神的深刻理解,对于中外经典文化的深厚积累,对于当代少年儿童阅读取向的深入体认,四者归一,通过打捞古今中外经典文化的方式,向经典致敬。作为一个普通读者,我也深深地向他们致敬,感谢他们为少年儿童提供了这样一套优秀经典,《手捧智库》,开卷有益。
⊙ 万般皆下品,唯有读书高,在这个知识爆炸、日新月异的时代,培养孩子的阅读习惯无疑十分重要。现在这套《手捧智库》丛书,启迪了孩子的智慧,丰富了孩子的生活,对孩子们来说很有吸引力。这套书就像一个个五彩缤纷的梦,照亮了孩子们的人生之路,从中可以体会到甜蜜、苦涩、欢笑,愿孩子们通过此套图书成为快乐的天使!可以陪伴孩子们长大成为一个有知识、有智慧的人。
——小学校长
⊙ zui近发现儿子被一套中小学生课堂内外智慧成长读本——《手捧智库》的课外书深深吸引住了,让他一遍遍地津津有味地阅读,闲暇时还会经常拿书中的故事跟我们交流。我很好奇是什么内容这么有吸引力,看后才发现这套书里有很多有趣的故事,很实用的小知识,还有些跟教材相关的东西,很贴近孩子的学习、生活,而且这套书封皮设计美观、充满童趣,书内彩色文字并配有很精美的绘画插图,的确是一套经典好书,非常适合小学生阅读,值得大力推广!
——小学语文老师
⊙ 偶然的机会遇到这套书:拿在手上就感受到很强的设计感,封面童趣盎然,书角做成圆弧状,招乖宝宝的喜欢也很适合熊孩子翻看。内容包罗万象,适合孩子阅读扩大视野,也适合家长“陪读”提高素养。用心之作,为它点一个大大的赞!
——乐乐、壮壮的妈妈
⊙ 目前市面上的书籍真可谓是琳琅满目,想要找几本好书确实不易。偶然间从孩子老师那儿知道了一套书“手捧智库”,这套书适合三至七年级的孩子阅读,更能满足家长所期望的“课内有用阅读,课外有趣阅读”的目标,对于提高孩子各科成绩所起的作用是不言而喻的。我赶紧托老师给孩子订了一套,其他家长也赶紧行动起来吧,会让你有意想不到的收获。
——河南省商丘市第二回民小学四(4)班 张曦文爸爸
⊙《手捧智库》丛书不仅能让孩子学到很多知识,还能明白很多道理,*重要的是,书中的内容很有趣,孩子很爱读,不用家长催。如果你不知道该给孩子买什么书的话,这套书就很不错。
——商丘市梁园区红旗路小学五(4)班 任家乐妈妈
民间故事·口耳相传说故事 《手捧智库》丛书·好读故事系列 中小学生课堂内外经典故事读本 新课标课外阅读 《实用文摘》推荐图书 经典作文素材 智慧成长读本
作者: 一功
出版社:中国青年出版社 2017年08月
简介:
民间故事也称说古、瞎话,是人民群众创作并传播的、具有假想的内容和散文形式的口头文学作品。本书精选了适合中小学生阅读的优秀民间故事八十余篇,包括生活故事、地名故事、风俗故事、动物故事等。阅读民间故事,可使学生感受、了解民俗文化,学习民间智慧。
【媒体评论】
手捧智库,开卷有益
◎《儿童文学》原主编 徐德霞
zui近收到一套丛书,名叫《手捧智库》。捧之,读之,如赏古玩,如品小菜,读之有趣,品之有味,思之有道,甚是喜欢。这是一套不多见的让孩子受益终生的好书,也是一套可随时阅读、反复阅读、可留存传世的实用少年读物。
《手捧智库》全套丛书共有30本,均为经典作品选萃,无论在内容的编选上还是装帧设计上,处处可见编辑者的用心、专心与贴心。全套书共分三辑,*辑为好读故事系列,包括感恩故事、励志故事、美德故事、哲理故事、幽默故事等15个小专题;第二辑为好读百科系列,包括趣味课堂实用故事,趣味阅读百科故事;第三辑为成长顾问系列,全面回答中小学生日常生活和成长中遇到的各类难题。科目广泛,但泛而有序;内容庞杂,但杂而不乱。在形式上,随文小插图,装帧设计活泼简洁。一律小32开,每本书不足10万字。每本包含数十篇小文,每篇不过千把字,小巧精致、厚薄适中,课余饭后,随时随地就可阅读。
放眼当今书市,浩如烟海,不能说其中没有优秀之作,只是良莠不齐、鱼龙混杂,真若想从中选出几本中意的好书来,不要说一般家长,就连我这资深老编,也无异于沙里淘金,颇费气力。而这套《手捧智库》丛书,之所以让我眼前一亮,产生一种“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜,主要还是因为她特色鲜明,个性突出,在众多图书中很打眼。
特色之一是“小”,但小中见大,小书里面有大乾坤。
这套书是经典集成,因其是经典,所以篇篇精彩,其中不乏跨越中外、代代相传之文化瑰宝。在陶冶孩子情操、引导少年儿童崇尚真善美,充满正能量方面自不待言,而我之所以强调一个“小”字,主要是针对当前阅读潮流而言。现在全民阅读渐成风尚,而在向少年儿童推荐的书目中,世界经典文学名著占了相当大的比例,一说读书,似乎只有读那些长篇巨著的大部头才上档次,若不读那些十七、十八世纪的文学经典,至少也应该读反映当代少年儿童生活的长篇小说、校园生活故事等,短篇作品则少有问津。对于这种做法,本人却不敢苟同。我认为对于少年儿童来说,因为生活阅历、社会经验、认知水平、分析问题的能力都有限,阅读长篇巨著,难以把握其深刻内涵,读来读去变成了读故事、追情节、看热闹,对于深刻的思想精髓、独特的艺术表现手法却不胜寥寥。而读短篇作品则不同,因其篇幅短小,少年读者完全可以把握,可从多方面汲取营养。比如可赏思想内容,寻觅感动之所在;也可鉴赏艺术,从不同角度不同侧面分析其艺术特色,比如,可赏其结构,或平实,或奇崛,或大起大落,一波三折,或小桥流水,水到渠成。也可赏其风格,或庄或谐,或亦庄亦谐,庄有庄的大气,谐有谐的趣味;或雅或俗,阳春白雪、下里巴人,萝卜青菜各有所爱;还可赏其语言,或通俗晓畅,或文采飞扬,或尖刻犀利,或温婉细腻。总之千姿百态、异彩纷呈的短篇作品可为我们提供丰富的精神营养,就如这套《手捧智库》丛书,因其是经典集成,当然就具备了内容的丰富性和艺术手法的多样性,值得精读、细读、反复品读,而且还会常读常新。
在国学传统中,历来倡导“三诵”,朗诵、背诵、默诵,所谓书读百遍,其意自现,此套书中,很多经典小文,*好能背诵、默诵下来,三篇五篇不少,百八十篇不多,常言道:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌。”在反复诵读、循序渐进当中,孩子们就自然而然地学会了鉴赏。而鉴赏分析的过程就是很好的学习过程,学有所感,学有所得,学有所悟,这就是读短篇故事的好处,事半功倍。与其花费很多的时间精力看长篇的热闹,不如点点滴滴、持之以恒、看看短篇的门道。在单位时间内,二者收效,截然不同。
另外,短篇经典集成还有百花争妍、百川入海之妙。每一篇作品都从不同的角度、不同的侧面反映生活,看似每一篇都是生活的小花朵,思想的小浪头,而各具特色的小短篇汇聚在一起,就如百川入海,群星璀璨,就有了包罗万象的大气象、大格局。一套丛书就可从多侧面、多角度开拓孩子们的视野,丰富知识,积累经验,让孩子们变得见多识广,更聪明,更有智慧,从而提高认识世界、处理问题的能力,也就是成长。由此看来,如果说读一本书就是为孩子打开一扇窗子的话,《手捧智库》则为孩子们打开了百扇窗,千扇窗。如果说读书有什么捷径可走的话,我认为,在什么年龄读什么书,读适合自己的书和自己喜欢的书,这是一种成本**快捷的成才之路,也是人们常说的“阅读改变人生,阅读成就人生”。
特色之二是“乐”,但乐而不浮,乐而不轻。
这一套书30本,说大不大,说小也不小了,怎么才能让读者拿得起,放不下,一本接一本地读下去,而且还能反复读,进而达到废寝忘食、爱不释手的程度,为达此目的,编辑者确是下了一番大功夫。首先编辑了解读者的阅读需求,知道7至14岁的少年儿童应该读什么样的书,喜欢读什么样的书,也知道什么样的图书对他们的成长*有利。其次是积累多年,厚积薄发,手中有货,心中有底,编辑思想明确。
关于阅读,有智者总结为“三界”,初级境界,读书为苦。“头悬梁,锥刺股”,寒窗苦读,留下了勤奋刻苦的永恒形象。中级境界,读书为用。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,为了升官发财、改变命运而读书。高级境界,读书为乐。放下功利心,清心寡欲去读书,读出美味,读出乐趣,“躲进小楼成一统,管它春夏与秋冬”,阅读者,悦读也。
那么这套书的编辑宗旨是什么?主编一功先生在“序言”中说得明白:“读书为乐,读书为学,读书为与知识结缘,无乐、无学、无缘不读书。为读者编一套读之有乐、读之益学、读后能与知识结缘的书,是我编该书的起因。” 显而易见,主编追求的是*境界,读书为乐。
我认为这套书是以乐为根,以读为上,以用为本。所谓“以乐为根”,是说这套书本身具备让读者去反复阅读,去探寻,去品味、自得其乐的资质。为了达到这一点,30本书,每一本都在刻意地追求“趣味阅读”。就连数学、英语、语文、成语故事和汉字都是从“趣读”出发,以生动有趣的小故事带动知识概念,避免了生硬与枯燥。内容精短,好读有意思;插图养眼,好玩,意趣横生;书名别致打眼,过目不忘;四封宣传更是煞费苦心,一语中的。从内容到形式,编辑绞尽脑汁,突出一个“趣”字。但有趣不是目的,有趣是为了好读,让人喜欢读,有人读才是编辑的追求,但这只是低层次的追求。现在很多儿童图书都处在这个层面上,就像快餐食品,好吃吗?好吃。孩子们爱吃吗?爱吃。但是没有营养,有的甚至有害,就像垃圾快餐。读得轻轻松松,忘得干干净净,价值不高,收效不大。所以说这套书决没有停止在表面的趣味性上,它是以乐为根,在这里,“乐”和“趣”是两个性质不同的概念,从读者的角度上,“趣”是图书客观存在的,而“乐”却要读者发挥主观能动性,主动去寻找。“趣”是表象,而“乐”却是深层次的,希望广大少年儿童能与此书结缘,从而学会阅读。读书为乐,乐在其中。
有趣也好,爱读也好,耐读也好,读不是目的,学而致用,读了有用,以用为本,才是这套书的真实价值所在。除了在思想道德修养,智商、情商的提升,有助孩子成长以外,单就写作来说,这套书从儿童本位出发,以孩子们看得进、抓得住、学得了、用得上为目标,在能用、好用、受用、会用上下功夫,很多短文都可以作为写作素材、典型事例来收存,很多写作手法也是可以模仿与借鉴的,对于提高孩子的作文水平有直接的实实在在的帮助。
综上所述,《手捧智库》这套丛书的出版,彰显的是主编及其所有编辑人员对中国传统道德、传统文化的高度认同,对中华民族勇敢坚忍、睿智豁达的民族精神的深刻理解,对于中外经典文化的深厚积累,对于当代少年儿童阅读取向的深入体认,四者归一,通过打捞古今中外经典文化的方式,向经典致敬。作为一个普通读者,我也深深地向他们致敬,感谢他们为少年儿童提供了这样一套优秀经典,《手捧智库》,开卷有益。
⊙ 万般皆下品,唯有读书高,在这个知识爆炸、日新月异的时代,培养孩子的阅读习惯无疑十分重要。现在这套《手捧智库》丛书,启迪了孩子的智慧,丰富了孩子的生活,对孩子们来说很有吸引力。这套书就像一个个五彩缤纷的梦,照亮了孩子们的人生之路,从中可以体会到甜蜜、苦涩、欢笑,愿孩子们通过此套图书成为快乐的天使!可以陪伴孩子们长大成为一个有知识、有智慧的人。
——小学校长
⊙ zui近发现儿子被一套中小学生课堂内外智慧成长读本——《手捧智库》的课外书深深吸引住了,让他一遍遍地津津有味地阅读,闲暇时还会经常拿书中的故事跟我们交流。我很好奇是什么内容这么有吸引力,看后才发现这套书里有很多有趣的故事,很实用的小知识,还有些跟教材相关的东西,很贴近孩子的学习、生活,而且这套书封皮设计美观、充满童趣,书内彩色文字并配有很精美的绘画插图,的确是一套经典好书,非常适合小学生阅读,值得大力推广!
——小学语文老师
⊙ 偶然的机会遇到这套书:拿在手上就感受到很强的设计感,封面童趣盎然,书角做成圆弧状,招乖宝宝的喜欢也很适合熊孩子翻看。内容包罗万象,适合孩子阅读扩大视野,也适合家长“陪读”提高素养。用心之作,为它点一个大大的赞!
——乐乐、壮壮的妈妈
⊙ 目前市面上的书籍真可谓是琳琅满目,想要找几本好书确实不易。偶然间从孩子老师那儿知道了一套书“手捧智库”,这套书适合三至七年级的孩子阅读,更能满足家长所期望的“课内有用阅读,课外有趣阅读”的目标,对于提高孩子各科成绩所起的作用是不言而喻的。我赶紧托老师给孩子订了一套,其他家长也赶紧行动起来吧,会让你有意想不到的收获。
——河南省商丘市第二回民小学四(4)班 张曦文爸爸
⊙《手捧智库》丛书不仅能让孩子学到很多知识,还能明白很多道理,*重要的是,书中的内容很有趣,孩子很爱读,不用家长催。如果你不知道该给孩子买什么书的话,这套书就很不错。
——商丘市梁园区红旗路小学五(4)班 任家乐妈妈