Teacher’s handbook for integrated English

作者：  罗丹编著

出版社：中山大学出版社,2002,2005重印)

简介：综合英语教学是一项中国与美国、芬兰及香港等共同实施的国际合作英 语教学实验项目。它吸收了当代世界多种成功的英语教学经验，遵循儿童身 心发展与外语发展规律，利用童年语言发展关键期发展语言，推行全英语教 学和综合化课程，综合运用主题活动性教学和多样化教学环境等语言习得最 佳要素的新的教学模式，实验一年多来，已取得显著效果，受到广大师生及 家长的欢迎，并被多个县市全面推广。本书在全面勾划当代中小学外语教学 的全景图的基础上，系统介绍了该教学模式，实操性针对性极强，是一本重 要的入门必读书，适用于幼儿园、小学及其他各级各类英语教师和广大学生 家长参阅。

EWB与计算机电路基础仿真技术[电子资源.图书]

作者：  王惟言编著

出版社：中山大学出版社,2002,2005重印)

简介：

Computer application

作者：  胡子建主编

出版社：中山大学出版社,2002,2005重印)

简介：

领导学：理论、实践与方法

作者：  王乐夫编著

出版社：中山大学出版社,2002,2005重印)

简介：三、领导者素养的重要性 (一)素质修养是领导者自我完善的需要 领导者素质修养是一定阶级和社会的政治思想体系、道德原则和规范、科学文化知识、心理品格等在个人思想和行动中的具体表现。而人们的政治觉悟、知识、才能、道德品质以及人的个性心理品质等，不是先天就有的，而是在后天的各种复杂社会关系中经过长期的锻炼培养形成的。特别是同资产阶级和一切剥削阶级根本对立的无产阶级的政治思想道德品质，只有经过艰苦的锻炼和修养，才能成为自己的内心信念并自觉地转化为思想和行动的规范。还应当指出，再高明的领导者，在复杂的社会生活中，总要受到各种思想的影响而或多或少地带有错误思想的残余，客观情况是不断变化的，再高明的领导者也有主观认识和客观实际的矛盾问题。 领导者只有在领导活动中，努力学习和加强锻炼，不断扬优除劣，才能使其素质不断升华，逐步趋向完善，成为有高效率的现代领导者。 (二)加强领导者的素质修养是有效实施领导职能的重要保证 领导者不仅要参加改造世界的斗争，而且还要在社会组织中扮演一个关键的角色。他掌握着一定的权力，是社会组织的决策者、指挥者、组织者，执行着决策，制定与实施战略，制定与执行政策，建立与健全组织机构，选用人才，进行思想政治工作等职能。领导者要有效地行使自己的职能，就必须具有坚定正确的政治方向，广博的科学文化知识，卓越的创造能力与高尚的道德品质，所以，对于领导者本身来说，自觉地提高素养，对于胜任领导工作，有效地行使领导职能，出色地完成领导任务，是有决定作用的。从这个意义上说，如何塑造一定的领导者，就意味着如何塑造一定的社会组织。今天，社会主义现代化建设事业，对我国各级领导干部提出了更高的要求。作为我们国家的领导核心——党中央一再提出，干部队伍，特别是领导干部的政治素质和业务素质能否适应新时期总任务的要求，关系到社会主义建设事业的成败，关系着党和国家的兴衰。因此，在新的历史时期，提高领导者各方面的素养，对于保证新时期总任务的实现，对于党和国家事业的兴旺发达，都有非常重要的意义。 (三)加强领导者素质修养是加强领导影响力的客观要求 领导影响力是领导者在领导过程中，影响和改变被领导者心理和行为的能力。它是社会组织兴衰的重要因素之一，在领导机关职能转变的新环境下，其重要性日益显示出来。提高领导影响力已成为领导者关注的重要课题。 从影响力的性质来看，领导影响的可分为职权影响力和统御权影响力两类。职权的影响力是由法定权、强制权、奖励权等构成。其特点是以外推力形式来发生作用，在它的作用下，被影响者的心理和行为主要表现为被动服从。统御权的影响力是由专长权、个人影响形成的，即由领导者个人具有的知识、技能、才干的专长及良好的品质形成的。其特点是以内驱力的形式来发生作用，在它的作用下，被影响者的心理和行为主要表现为在信服、敬佩基础上的自愿、主动的过程。职权影响力和统御权影响力是辩证统一的，现代优秀的领导者应把二者有机地结合起来，使它们各显其能。一般来说，职权影响力是个常数，而统御权影响力则是个变量。统御权影响力在整个领导影响力中起着重要的制约作用。一个领导者，如果他的统御权影响力较大，他的职权影响力也会增强，反之亦然。所以要提高领导影响力，关键在于在正确使用职权影响力的情况下，努力提高统御权影响力。而构成统御权影响力的要素是：①品格因素，②知识因素，③能力因素，④感情因素。这些正是领导者素质构成的四要素，提高统御权影响力则必须全面提高领导者的素质。可见，加强领导者的素养，是新时期提高领导者影响力的客观要求。 (四)加强领导者素质修养是提高领导艺术水平的基础 在现代化大生产的条件下，影响决策的因素日益增加，随机性日益增大，经济和社会发展目标也日益多样化，作为担负指挥和组织“四化”建设重任的各级领导者，迫切需要掌握和正确运用领导艺术。这种需要正在呈现增强趋势。而领导艺术的掌握及运用，都以领导者个人的知识、经验为基础，而且还要以其才能和气质为前提。人的生理特点影响着人的能力的形成。例如，神经活动过程中的强度与人的注意力的集中性和持久性有关，而神经过程中的灵活性则有助于人们迅速广泛地掌握知识，形成技巧。弱的神经类型具有高度的感受性，适合于艺术能力的发展。一个再聪明的人，如果没有领导活动的实践机会与环境，就谈不上什么高超的领导 艺术。但是，一个素质过于低下的人，就是提供给他再好再多的机会与环境，也难使他掌握和运用卓越的领导艺术，生理条件(尤其是思维机能)有严重缺陷的人就不用提了。可见。素质在领导艺术中占有重要的地位。无数的领导者的实践证明，优良的素质是产生领导艺术的源泉，领导艺术水平与领导者个体素质水平成正比。所以要适应开创社会主义现代化建设事业的需要，提高领导艺术，就应该重视优化领导者个体素质，舍此，就无从谈及领导艺术水平的提高。 第二节领导者素养的基本内容 优秀的领导者也是人才．因此，我们在第十二章概括的社会主义现代化建设人才的素质要求，无疑是完全适合于各行各业的各级领导者的。不仅如此，由于领导者的地位和工作性质的关系，这里还要特别强调下面的素质要求。 一、政治素养 (一)要有坚定正确的政治方向 社会主义的领导者是社会主义现代化建设的决策者、组织者、指挥者，是社会组织的掌舵人。历史反复证明，没有领导者领错了方向，而不贻误和危害领导工作，招致革命和建设事业失败的。在改革开放的新的历史时期，在复杂多变的国际环境下，社会组织能否经受改革开放的考验、国家间合作与冲突的考验，能不能沿着正确的航道前进，会不会走到歧路上去，这一切都与各级领导者有没有正确的政治方向直接有关。无产阶级的政治方向，就是在人类社会最终实现共产主义制度。坚定正确的政治方向，就是在人类社会最终实现共产主义制度。坚定正确的政治方向，在社会主义的初级阶段最集中最具体的体现，就是能否高举邓小平建设中国特色社会主义的伟大旗帜，坚持“三个代表”的重要思想。 ……