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众声喧哗之后:台湾现代戏剧论集
作者： 林鹤宜，纪蔚然主编
出版社：书林出版有限公司,2008
简介：
Hong Kong film culture reader
作者： 汤祯兆著
内含有关两颗子弹的诗小说
作者： 简政珍著
张错诗集
作者： 张错著
简介：詩作五十餘首，分為三輯〈詠物〉〈詠情性〉〈詠書畫〉。詩人強調，隨年歲增長因而對過去、現在、與將來的時空感覺異常強烈；以往對於歷史、文化、藝術的愛好與依戀，萌生對詠物的企圖，而以詩句來捕捉生命中美麗浮光掠影的剎那。 詩風的流變進化，自寫實主義出發，而臻於詠物抒情。寫實是聽得見的歌，而詠物抒情卻是無聲的歌，好似舞者迷失於肢體律動，演奏者沉醉在樂音，詩人吟誦詠嘆，神遊物外「以物比心」。景物一旦存在，就伴隨了歷史回憶，吟詠因考據想像奔馳而起「興」，進而吟詠情性。 作者簡介：作為台灣早期中生代詩人的張錯，創作韌力渾厚悠長，至今不輟。近年對藝術專注沉潛，縱橫捭闔於陶瓷繪畫，恣意吟詠。 張錯原名張振翱，客籍惠陽，西雅圖華盛頓大學比較文學博士，美國愛荷華大學「國際寫作計劃」作家，現任南加州大學東亞系兼比較文學系教授。著作四十餘種，詩集即達十七種，散文集十二種，曾獲中國時報敘事詩首獎、國家文藝獎(詩歌類)。近著有《從大漠到中原__-蒙古刀的鑑賞》，台北唐山出版社，2006。《尋找長安____文化遊記》，台北三民書局，2008。
Intercultural theatre:diffusion and interpreation
作者： 石光生著
简介： 本書聚焦在劇場藝術的跨文化傳播與詮釋這兩個議題上，分別探討了台灣與西方戲劇史上出現的跨文化傳播／影響、戲劇史書寫與詮釋的面向。第一章到第五章，探討台灣現代戲劇發展史上出現的跨文化改編與政治抵拒，反思既有的歷史書寫與詮釋，以及現代與傳統劇團的跨文化詮釋。第六章至第八章論述了英國戲劇對德國戲劇的跨文化影響，德國劇作家廉茲與布希納的戲劇理論如何接受莎士比亞，並影響到歐美現代戲劇，以及莫里哀與莎士比亞如何激發俄國戲劇建立自己的民族戲劇。 一種文學有時進化到一個地位，便停住不進步了；直到他與別種文學相接觸，有了比較，無形中受了影響，或是有意的吸收別人的長處，方才再繼續有進步。 －－－胡適 劇場文化的傳播是基於一定的程序模式。首先是原汁原味的展演，外國來的劇團來到本國演出，即使語言不通，依然吸引觀眾。接下來，當外國戲劇文本被譯成本國文字後，影響的層面急速擴大，異文化之間的隔閡日益縮小。更多的知識份子可以讀懂翻譯的劇本，本國劇團則依據譯本演出，更能吸引愈來愈多的觀眾。 第三階段是譯本的改編，劇作家將譯本的人時地進行轉換，成為本國人名、本國地點、以及本國習俗與文化、政治與社經特色，使之融入觀眾熟悉的本國劇場文化之中。最後階段，也就出現較成熟的表現，那就是運用原劇中的劇作技巧、戲劇結構、風格等創作出屬於本地的原創劇本。外來的劇作技巧與風格，成為原創劇本的重要依據。劇作家信手拈來，即可自由發揮，創作出佳作。這個「自由發揮，創作出佳作」的第四階段，正符合胡適所強調的「無形中受了影響，或是有意的吸收別人的長處，方才再繼續有進步。」而「別人的長處」正是具關鍵性的「劇作技巧與風格」。 時至二十一世紀，由於東西劇場文化的急速交流，這四個階段的展演在台灣已處於並置共存狀態。所以觀眾們可以看到美國來的《西城故事》，原汁原味的北希臘劇團帶來的《伊雷克崔》。看過以色列劇團演出希臘悲劇《安蒂岡妮》，觀眾必然會對該團的跨文化詮釋印象深刻。各大學外語系非職業的畢業公演，繼續推出英、法、德、西、日等國名劇。戲劇系師生呈現的外國經典改編已成為主流，例如亞里斯多芬尼茲的《雲》、布希納的《沃依札克》、莎士比亞的《羅密歐與茱麗葉》、契訶夫的《櫻桃園》、哈維爾的《越來越難集中精神》等等。 社會劇團更是熱衷於外國劇作的跨文化改編，例如，台南人、果陀、綠光、當代等劇團近年來的呈現皆是如此。這股現代劇團向歐洲名劇的跨文化改編浪潮，也於1990年代吹向尋求「精緻化」的傳統劇團，特別是歌仔戲與布袋戲。
台湾二十世纪末三部曲
Katherine mansfield stories, annotated in Chinese
作者： 凯瑟琳·曼斯菲尔德(Katherine Mansfield)著;朱乃长评注
表演艺术120节戏剧活动课
作者： 张晓华主编;张晓华著
简介：表演藝術需要長期與系統化的教學。體認到藝術與人文學習領域教學現場教師們的迫切需要，本書結合多位教師，採系統取向的教學設計模式，經過三年實地現場教學與再修正而成。根據國民小學由一年級到六年級，六學年共一百二十節的戲劇活動課，針對創作性戲劇初階的專注、肢體動作、身心放鬆、遊戲、想像，到進階的角色扮演、默劇、即興表演、說故事、偶戲與面具，及戲劇扮演的表演教學。 本書教學內容可供教師們在教室內進行戲劇教學活動，是學制內國民中小學表演藝術課程教學參考、應用與執行的工具手冊。書中所有教案，都經過一般教師在教學現場的實驗與應用，並經攝影、紀錄、逐項修正與再執行的試教歷程。內容完整詳盡，為表演藝術教學領域不可或缺的一本書。 作者簡介：張曉華、郭香妹、康瑛倫、陳俊憲、陳惠芬、陳鳳桂、張雪莉合著 主編者簡介 張曉華 國立台灣藝術大學戲劇與劇場應用學系教授 教育部中央課程藝術與人文領域輔導委員 教育部九年一貫國民教育課程綱要藝術與人文領域表演藝術召集人 教育部高中（職）課程綱要藝術生活科召集人 任教專長：創作性戲劇、教育戲劇、兒童劇場、戲劇治療
Enemy of the people
作者： 易卜生(Henrik Ibsen)著;刘森尧译
Agamemnon
作者： 埃斯库罗斯(Aeschylus)著;张炽恒译
"Airs of the states" from the Shi Jing:a new trilingual translation of the world’s oldest collection of lyric poetry
作者： 贾福相译著
Etymologizing English
作者： 李奭学著
Lesbigay literature in modern English tradition
作者： 黄心雅著
简介：本書收錄了吳爾芙、王爾德、佛斯特、童妮?摩里森等作家的經典文學作品，配合流行文化影像文本，不使用艱深的理論，單就文本做出細膩的分析與閱讀，討論作品中的各種意象涵義以及隱藏在字裡行間的觀點，並透過作家生平與創作歷程的介紹，讓讀者得以窺探創作者如何從現實生活的困境與壓迫中，孕育出超越了衣櫃與邊境侷限的動人篇章。
Darkroom stills
作者： 摄影
Storybook travels:from Eloise’s New York to Harry Potter’s London, visits to 30 of the best-loved landmarks in children’s literature
作者： 可灵·邓·贝兹(Colleen Dunn Bates)，苏珊·拉谭帕(Susan LaTempa)著;柯惠琮译
简介：當孩子在閱讀《小木偶奇遇記》、《哈利波特》、《湯姆歷險記》或《清秀佳人》等經典兒童文學作品，他們的心中是否正幻想著與主角一起遨遊故事裡的場景？幻想是可以成真的，且能為孩子的童年時光留下美好的回憶。走吧！帶孩子親身探索童書中精彩絕倫的場景！本書特別為家長挑選三十個適合全家旅遊的兒童文學景點： ◎《哈利波特─神秘的魔法石》的倫敦街道是哈利波特經常出沒的地方，本篇將帶你來一趟充滿魔力的倫敦街道散步之旅。 ◎來到義大利的托斯卡尼，好好享受寇洛狄村的「皮諾丘主題樂園」，這是村民為了紀念《小木偶奇遇記》的誕生而建造，還特別為遊客設計了偶戲表演、樹叢迷宮和其他有趣的遊樂設施。 ◎《小蓮遊莫內花園》帶讀者來到巴黎參觀充滿藝術味道的博物館，享受巴黎咖啡館的氣氛和美食，最後到吉維尼遊覽莫內的家，一睹著名的蓮花池。 ◎在芝加哥的藍調音樂節，享受一整個下午的露天音樂會和烤肉活動，想像自己就像《天才尤蘭達》書裡的主角，和有音樂天份的弟弟相伴！ 作者簡介：Colleen Dunn Bates & Susan LaTempa 目前居住在加州。她們首度在《洛杉磯時尚》(L. A. Style)雜誌合作，可靈是餐飲評論家，蘇珊是雜誌編輯。往後幾年各自成為自由工作者，分別撰寫不同領域的作品。後來在《父母教養雜誌》和《上班媽媽雜誌》再度合作，且一起朝旅遊書寫的方向前進，彼此分享與家人或朋友旅遊的經歷，記錄著資訊和旅遊小撇步，本書也是作者十年來家庭旅遊集結成的菁華。 譯者簡介 柯惠琮 台大外文系、波士頓西蒙斯大學兒童文學碩士。翻譯作品有《其實我不想說》（小魯文化）、《野地獵歌》（小魯文化）、《書痴指南》（閱讀地球）等書。
Voices from the beautiful island:bilingual Taiwan masterworks
作者： 邱子修(Chiu Tzuhsiu Beryl)主编
Persians
Boundary crossing in literary studies:from the Bible to the cinema
作者： 陈玲华主编
Foucault and literature
作者： 赖俊雄(Chung-Hsing Lai)主编
Boys and girls forever:children’s classics from Cinderella to Harry Potter
作者： 艾莉森·卢瑞(Alison Lurie)著;杨雅捷译
书林出版有限公司,2008
