搜索

关键词：人民教育出版社,2002,2012重印) ×

共找到 10 项 “人民教育出版社,2002,2012重印)” 相关结果

出版社：人民教育出版社,2002,2012重印)

简介：　　《花的学校(语文同步阅读2下)》是配合义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册选编的，供学生课外阅读用。选编《花的学校(语文同步阅读2下)》的目的是为了扩大阅读量，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力。本册同步阅读只加注生字的拼音。　　《花的学校(语文同步阅读2下)》入选的74篇文章，分成8组，与教科书各组有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学。，同步阅读。　　《花的学校(语文同步阅读2下)》从多种渠道选材，有些文章的作者姓名、地址不详，无法署名。

自读课本.八年级下册,随鸟走天涯

作者：课程教材研究所，中学语文课程教材研究开发中心编著

出版社：人民教育出版社,2002,2012重印)

简介：《义务教育课程标准实验教科书?语文自读课本:随鸟走天涯(8年级下册)》内容简介：自读课本也是课本，它与主要用于课内学习的教科书具有同等重要的地位。它们犹如鸟之两翼，缺一不可。老一辈语文教育家吕叔湘先生说过：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。课外阅读就语文课来说，决不是可有可无的。”吕先生还说过，他向语文水平高的同志询问语文学得好的原因，得到的回答一律是：得益于课外阅读。对于课外阅读，同学们万万不可忽视。自读课本与教科书是相配套的。从编排上说，教科书每册六个单元，即六个专题；自读课本每册只是把这六个专题细化了，变成一二十个小专题。从内容上说，教科书的专题和选文是按照人与社会、人与自然、人与自我三大领域配置的；自读课本的小专题和选文，是从这三大领域中派生出来的。这些小专题与教科书相呼应，但远比教科书丰富。一句话，自读课本是教科书的延伸、扩展和深化。学习自读课本，不但可以巩固和扩大在课内所学的东西，而且可以增强学习语文的兴趣，有助于发展个性和特长。