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共找到 65 项 “人民教育出版社,2010,2013重印)” 相关结果

普通高中课程标准试验教科书,物理1必修教师教学用书

光盘

作者：人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心编著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：本书为了配合物理1必修教科书的使用而编写，介绍了教科书的特色、新的教学理念和一些新的教学方式、方法。

义务教育课程标准实验教科书,历史与社会九年级教师教学用书

光盘

作者：课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心编著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：　　　　

义务教育课程标准实验教科书,品德与社会六年级上册教师教学用书

作者：课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心心，北京市海淀区教师进修学校，(加)Lingo Media国际集团合编

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：本书是配套义务教育课程标准实验教科书品德与社会使用的教师教学用书。

新版中日交流标准日语初级词汇手册

作者：人民教育出版社日语室编

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：　　《中日交流标准日本语》初、中级出版发行以来，受到广大读者的欢迎。为了更好地为读者服务，我们于2005年4月推出了《新版中日交流标准日本语》初级上下（以下简称“新版”）。新版初级达到的程度目标，仍与财团法人日本国际教育支援协会以及独立行政法人日本国际交流基金会实施的新日本语能力测试的等级相对应（上册为N5，下册为N4）。为便于读者学习和记忆，我们把新版出现的所有词汇进行了整理，编成这本体积小，便于携带的词汇例解。　　这本词汇例解共收入词汇约2900条，词条的义项和释义基本不超原书范围，有些做了调整。语法术语遵照原书，词条后加列的例句主要参考了《例解国语辞典》《基本语用例辞典（第二版）》《例解新国语辞典（第六版）》《现代日中大辞典》等已出版的工具书。　　另将句型部分附在书后，例句多是“新版”中出现的，附上了中译文。　　《中日交流标准日本语·初级词汇手册》由大连民族学院外国语言文化学院王秀文教授执笔，在该院任教的山田绫乃女士校正了日语例句。

义务教育课程标准实验教科书,品德与社会五年级上册教师教学用书上册

作者：课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心编著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：本书是配套义务教育课程标准实验教科书品德与社会使用的教师教学用书。

物理.2,必修

作者：人民教育出版社，课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心编著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：

幼儿教育思想史

作者：杜成宪，单中惠主编

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：

朱熹音乐著述及思想研究

作者：郑俊晖著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：《朱熹音乐著述及思想研究》内容简介：在硕士论文《朱熹主要音乐著述的文献学研究》中，作者运用民族音乐学与唯物史观相结合的方法，对朱熹音乐著述的文化背景，含新儒学的崛起（疑古惑经风气、自由议论风气的影响）、音乐文化的转型（宫廷音乐的式微、民间音乐的勃兴）进行了论述。探寻朱熹音乐思想的变化轨迹，如：抛弃传统的美刺说；强调声歌；分辨雅郑；将解经纳入自己的理学体系范畴，借儒家经典来阐发自己的学说，于平实中见新意。作者还提出：“要辨明朱熹‘明天理、灭人欲，的内涵”，“辨明朱熹‘禁戏’的实情”，“辨明朱熹及其门人的立场”，并且作了深入的阐释。进而对《朱文公文集》中的音乐著述进行文献学研究，从版本、目录、典藏、校勘等方面对该文集中的有关音乐著述作了较为深入细致的探究。其中，对文集版本流变的探究，对代表性音乐著述（如《琴律说》等）的校勘尤为详尽，提出了自己的看法，订正了某些讹误之处。为进一步研究朱熹音乐思想做了基础性工作。作为博士学位论文的《朱熹音乐著述及思想研究》，作者对朱熹音乐著述的研究，无论是在研究的广度方面，或者是在研究的深度方面，都有了进一步拓展和深化。

新课程实验教材精粹选评,化学卷

作者：教育部基础教育教材审定工作办公室编

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：　　《新课程实验教材精粹选评:化学卷》对传统的以学科为中心的编排方式做了适当的改变，增加了与生产、生活、社会联系密切的化学学科知识，凸显化学学科的应用价值。教材不仅设置专题探讨化学与生活、化学与社会的关系，而且在描述化学知识时特别关注这些知识在促进工业生产、改善学生生活、解决能源危机、控制环境污染方面的重要作用。　　在中学化学教育中，科学探究既是一种重要的学习方式，又是化学学习的重要内容。进行有效的科学探究有利于学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展，有利于学生科学素养的提升。教材以化学实验活动为核心，融合其他化学学习形式，通过精心设置的观察、实验、讨论等活动，引导学生在明确问题、提出假设、设计方案、进行实验、分析现象、得出结论的过程中逐步实现探究能力的发展。　　要促使学生进行有效探究，除了需要了解探究的一般过程之外，掌握科学的研究方法是基本保证。教材着眼于学生探究能力的发展，通过多种途径反映科学方法要素。在正文介绍化学知识的同时渗透科学方法；通过化学史话介绍科学家的研究过程，引导学生体验其中的方法及情感要素；通过栏目设置，引导学生在活动的过程中感悟科学方法。　　

品德与社会.六年级上册

作者：课程教材研究所，综合文科课程教材研究开发中心编著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：* 【其他规格】作者：本社 ISBN：7107186256 页数：开本：16开封面形式：出版社：人民教育出版日期：2005年6月1日

错别字辨析小词典

作者：杜维东，杜悦著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：《错别字辨析小词典》有鉴于此，《错别字辨析小词典》作者参阅了初、高中语文课本，有针对地辑录了多年来审读出版物，尤其是青少年读物、教辅书及学生作文类刊物时发现的错别字例句数千条，对互误的汉字进行辨析，使读者记忆深刻，不至再写同样的错别字。

普通高中课程标准实验教科书,体育与健康必修全一册教师教学用书

作者：人民教育出版社课程教材研究所体育课程教材研究开发中心编著

出版社：人民教育出版社,2010,2013重印)

简介：本书是与普通高中课程标准实验教科书《体育与健康（必修全一册）》配套的教师教学用书，旨在帮助体育教师理解《普通高中课程改革方案》，贯彻《标准》精神，使体育教师创造性地进行体育与健康课教学和指导学生自主学习、合作学习、选项学习。以《标准》五个方面的目标为指导编写教材内容，同时注重与教学实际相结合，力求使本书对教师的教学具有可操作性并达到可借鉴、有启发、方便实用的目的。