高考作文发展等级达标
作者： 麦坚
出版社：作家出版社 2009年01月
简介：
《高考作文发展等级达标》的根本在于心灵的丰富。但在应试教育的背景下，我们不得不妥协于功利的现实，妥协于分数的制约。作文所占的分数比例，以及其对成绩的“巨额贡献”，让我们无法等闲视之。而在出版商看来，应试永远是作文的热点，受经济利益的驱使，重复地拼凑出版，知识复制何时了？当下作文图书市场如此混乱，真是令人堪忧，不断持续的恶性竞争，导致大量粗制滥追之作被推向市场。在这样的混乱与无序中，我们深感作为知识分子的沉重责任——必须将学生从作文的困境中解救出来，施以科学的讲授和指导，才能还以语文一个清洁的精神。柞文在考场蛮横的规則下，不再是自由的表达。
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上篇 高考作文基础等级
达标训练1 切合题意
等级技法屋 高考作文都是统一命题，有命题就要求作文立意必须符合题意，这不同于完成自由写作。因此，应试作文的第一步就是审题。一道高考作文试题往往有“标题”“材料”和“注意”（或“要求”）三个部分。作文要符合题意，就要对试题已展现的各个组成部分中明的、暗的要求作仔细审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。哪一项审读漏了、理解错了都可能差之毫厘，失之千里。
一、吃透材料内涵。
如果是材料带话题的作文，往往话题大于材料，有的考生只看话题，不看材料，如果这样，就容易造咸立意大于材料限定的范围。另外，一则材枓通常会有多解的特点，即从不同的角度理解，可以提炼不同的立意。因此，要注意与话题内容联系起来理解。如果是单纯的材枓作文，考生要学会自己在把握材枓内涵的基础上，自己提炼话题，从而确立中心。这个过程的关键，仍然是要以材料所限制的范围为准，不可超越，否则会偏题甚至跑题。
二、理解话题含义。
话题作文是一种常见的作文题型。准确理解话题的含义是做到符合题意的基础。作文话题虽然相对较为宽泛，但再宽也是会有限度的，特别要注意意思相近话题之间的差异，否则容易写偏题。例如“规则”这个话题，是指对人们的思想行为具有约束力的制度和章程，不等于“束缚”、“习惯”、”裁判”、“道德”等。再如“诚信”这个话题，其含义是“诚实、守信”，有些考生误解为“自信、坚贞、相信、信仰、良心、信服”等等。
三、辨明概念关系。
如果话题由几个概念构成，如“痛苦与快乐”、“目标与现实”、“吸收与创新”等等，还要求考生在动笔前要辨明两者之间的关系。考生在写关系类话题作文时，可以有所侧重，但不能出现偏废，即只写两个概念中的一个，另一个在文章中只字不提。如“感情亲疏和事物的认知”这个话题作文。两者之间也可不平分笔墨，侧重子写“感情亲疏”或者“事物的认知”都是允许的，但不能只写“感情亲疏”而忽视“事物的认知”。也不能只写“事物的认知”而忽视“感情。
四、慎待标题作文。
标题作文看起来似乎比材料作文更为具体实在，审题立意相对轻松。从表面看就是如此，如2007年福建卷“季节”，一般学生只要知道一年的春夏秋冬四季，恐怕都不会偏题。但是，这样的标题，如果就字面意义立意写作，这不会是出题的初衷，因此，应该从深层含义的角度挖掘“季节”的含义，如人生小儿时期、青年时期、中年时期、老年时期，正如自然中的春夏秋冬，考生正处蓬勃兴盛的夏季等。
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甘瓜抱苦蒂
黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”，得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须接受那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此。甜蜜并痛苦着。甜蜜，即甘；痛苦，即苦。在现实生活中，甘与苦是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。
漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。孙子膑脚，这是苦；《孙膑兵法》流传下来，造福后代，这是甘。司马迁受宫刑，这是苦；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是甘。李煜国破家亡，这是苦：百千佳作留千古，这是甘。马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘。周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘……历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。
回到现代，我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。刘翔尝过甘，是在他获得110米栏冠军时；但也尝过苦，是在他刻苦训练的时候。女排姑娘尝过甘，是当她们在奥运会上夺得冠军时；但也尝过苦，是在她们连连受挫时。钟南山在救了许多“非典”病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦；袁隆平在研究杂交水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝到了甘……现实生活中这样的例子多不胜数，他们都证明了一个普遍的真理：甘与苦是相生相伴的。
因此，当我们遇到挫折、遭受痛苦时，要坚持，因为甘很快就要到来；同样，当我们十分幸福时，也要居安思危，因为苦也很可能就在身边等着你。
甘与苦是一对双生子，它们相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。师生对话厅 对话老师：李锡琴
师：这是一篇以“谈甘苦”为话题的作文。你以为作者在立意上做得怎么样？
生：这篇文章很切题。
师：说说你的理由吧。
生：话题“谈甘苦”，虽然只有三个字，但是，包含了“甘”与“苦”两个概念。这篇文章的作者在全文的写作中，无处不把“甘”与“苦”联系在一起来谈的，一直在围绕着先苦后甘，有苦才有甘的主题在论述。
师：你说得很准确。全文并不只是在说什么是甘，什么是苦，而在于说明甘与苦的关系，所以作者在立意上是很出色的。请你再说说，为了说明甘与苦的关系，从文章中可以看出作者做了哪些努力？
生：好的。首先，作者引用了大量切题的材料，而且这些材料从自然界中的黄山松和珍珠贝，到历史人物的故事，再到现实中的杰出人物的成就，由远到近，显得很有层次。另外，在讲述每一个材料时，都没有离开甘与苦两个方面。最后，作者用简洁的语言来画龙点晴，使文章的主题得到了凸现。
师：分析得很好。希望你以后的作文也能吸取这些优秀的经验。
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回答
一千个哈姆莱特
一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……
四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的关……
不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执著你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。
同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。
同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……
是的，我的心执著于我见、我闻、我悟。
条条大道通罗马
认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大道通罗马，历艰辛殊途同归。
小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。
测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有询问楼房管理员……
问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。
我的回答
我不是怀疑论者，却仍想象北岛一样高呼：我不相信！是的，没有唯一。
我喜欢从苹果的横截面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案。让思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……
就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。
这，就是我的回答。
……
【媒体评论】
作为必须要面对考试的学生，阅读其中或是优秀的作文或是易懂的指导，都让我们体会到作文的诗意与深刻，让我们不冉因枯燥的考试而磨灭对于文字的灵感，让我们真正体验到作文的精髓——而这些常常能让我们更积极而轻松地面对考试。 ——张牧笛（曾获得“全国十佳
