Beijing Olympic Games training series: a conversational English reader,Elementary

作者：  王继辉主编;北京市教育委员会编撰

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　本读本的目标读者群包括具有中学英语水平的窗口行业从业人士和普通市民。本着即学即用、方便查找的两大原则，编入了实用英语情景对话，跨文化背景知识及奥运知识介绍，常用英语词汇及短语列表等内容。为了方便读者学习，在相关章节中安排了汉语翻译，语言点提示，以及各节核心句列表等助读材料。 　　

应用文写作

作者：  陈子典，胡欣育主编

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：本教材针对学生的特点，以适度掌握基本理论为前提，以培养写作能力为重心，以追求体例创新为目标进行编写。 在内容上，紧跟形势，追求新意，吸取学科研究新成果，选用新例文，让学生能够真正体会到应用文写作的规律的同时又感受到时代的脉搏，并将理论知识、例文评析、能力训练三部分内容融为一体，强化实践教学环节，突出能力培养。在体例上，按照应用文写作概述、行政公文、事务文书、规章文书、经济文书、司法文书、生活文书、传播文书、礼仪文书的顺序进行安排。在教学方法上，特别注意引用正、反事例进行分析，让学生不仅知道该怎样写，而且知道不该怎样写，给学生留下更深刻的印象。 每章节都有学习要求、文种概述、结构与写法、写作要求、例文评析、思考练习等内容。“思考与练习”的题目多种多样，如解释概念、填空、选择、改错、判断、分析、问答、拟写等题型，既方便老师讲授，又方便学生联系实际，培养解决问题的能力。 本书配套开发了电子课件，课件中每节有题引、教学目的、范文博览、行文指引、病文诊断、实训演练、知识看台等栏目，以助教助学。更多>>

Beijing Olympic Games training series:a convrsational English reader,Advanced

作者：  王继辉主编;北京市教育委员会编撰

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：本教材重点介绍了奥林匹克运动基本知识、北京奥运会和残奥会的简要情况、各行业服务保障人员的素质要求以及与奥运相关的英语知识，是对北京奥组委工作人员、志愿者、合同商工作人员、国内技术官员、窗口行业员工、大中小学学生、广大市民和观众进行奥运培训的基础教材。 为了切实做好奥运培训工作，为举办一届“有特色、高水平”的北京奥运会、残奥会提供有力的组织管理和服务保障，实现“新北京、新奥运”的战略构想，由北京奥运培训工作协调小组策划组织，中国残疾人奥林匹克运动管理中心、中共北京市委宣传部、首都精神文明建设委员会办公室、北京市教育委员会、北京奥运会志愿者工作协调小组办公室以及北京奥组委人事部、新闻宣传部等单位具体承办，共同编写了这套北京奥运会通用培训系列教材。本书是其中关于北京奥运会英语口语训练读本。更多>>

Standard Chinese,Elementary part I

作者：  陈绂，张和生主编;马燕华[等]编写

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：文本教材和练习册可以供教师和学生课堂教学及课后练习使用。汉字、拼音、英文三种教学形式既相互支持又相互独立，学习者可以根据自己的情况选择所需要的学习环境。从零起始，本教材可使用3～5个学期。全部5册课程学习结束后，学习者所掌握的汉语综合能力可以达到汉语水平考试（HSK）中级水平。

Developmental cognitive neuroscience

作者：  (美)马克·约翰逊(Mark H .Johnson)著;徐芬等译

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：《发展认知神经科学》着眼于心理发展的不同领域（如视觉、注意、客体与数字概念、社会知觉、语言与记忆等），系统运用发展心理学、神经发育以及认知神经科学的研究结果，介绍心理发展背后的脑机制问题。作者以发展心理学中“自然与使然”这个基本问题贯穿始终，根据最新的研究成果，从成熟、技能学习及交互式特异化这三种观点诠释脑发育及功能发展与心理发展之间的关系。 《发展认知神经科学》作为一种导论，作者选择的内容着重于儿童发展过程中一些重要的事件，如视觉定位与注意、客体永久性、面部认知的发展，学习的可塑性和脑的单侧化等。因此，《发展认知神经科学》的出版将有助于从事发展心理学研究的学者与学生从交叉学科与跨领域发展的角度重新审视发展的认知与脑机制问题，同时对我国正处于起步状态的发展认知神经科学研究起到抛砖引玉的作用。

数据库(Access 2003)原理与应用

作者：  刘永宽，吴荣华主编

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：第1章 数据库技术概述 1.1 数据库基础知识 1.2 数据模型 1.3 关系数据库 第2章 Access数据库基础知识 2.1 Access数据库概述 2.2 Access2003的安装与活动 2.3 Access2003的联机帮助 2.4 Access2003数据库的对象 2.5 数据类型与表达式 第3章 数据库和表 3.1 创建Access数据库文件 3.2 创建表 3.3 表的详细设计 3.4 表间关系 3.5 向表中输入记录 3.6 表的管理 3.7 表记录的操作 3.8 修改表的显示 第4章 查询 4.1 查询简介 4.2 简单查询向导的使用 4.3 表达式生成器 4.4 使用查询设计窗口 4.5 创建多表查询和交叉表查询 4.6 操作查询 4.7 SQL查询：结构华查询语言 第5章 窗体和控件 第6章 报表 第7章 图表和数据访问页 第8章 宏 第9章 模块编程 第10章 Access2003高级应用 第11章 Access2003实用项目的分析与设计 附录一 Access的数据类型 附录二 Access2003的常用函数 附录三 Access的宏操作命令 附录四 计算机等级考试二级Access考试大纲 参考文献

教育哲学

作者：  石中英著

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：《教育哲学》内容简介：20世纪以来，教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题：教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了，何必又添一个教育哲学?导言主要致力于思考这些问题，从分析“哲学”与“教育活动”之间的内在关联人手，说明哲学对于教育理论与实践的价值，继而重新阐释“哲学”的概念，消除日常生活中人们对哲学的“恐惧”，最后阐明一般意义上的“哲学”对于日常教育生活的不充分性，以便为教育哲学的独立存在做理性的辩护。

Current directions in introductory psychology

作者：  苏·卡斯恩(Saul Kassin)，凯瑟琳·布里格斯(Kathleen H. Briggs)主编;彭华茂点评

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：本丛书入选的文章代表了各心理学分支自2000年以来的最新研究成果， 同时各册所涉及的主题也全面体现了该分支学科国际的研究动态。 在各册图书中，既包括文献综述、对已有研究的质疑，也结合了先进的 实验手段、技术和其他学科的综合知识，更多地关注和探索心理现象机制层 面的复杂原因。每册均有问题思考，以启发学者们深入思索今后的研究热点 和可能产生实质性飞越的突破口。 此套丛书可以作为各高校教师开设心理学新进展课程或专题讲座的教学 用书，同时可以作为相关领域的研究人员发表文献综述的内容依据，尤其还 适合作为心理学专业英语课程的教材进行学习和讨论。

Compensation management

作者：  刘洪主编

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　本书的具体内容安排如下： 　　 首先，本书介绍了薪酬的概念和薪酬体系的构成，阐述了薪酬管理的目标、内容和发展趋势。第2章开始阐述薪酬确定的影响因素与相关理论。以经济学中薪酬确定的相关理论作为切入点，总结了薪酬制定应遵循的原则，并从企业内外部环境和员工个人的角度分析了企业薪酬制定的影响因素。 　　 为了帮助读者从整体的系统角度来认识薪酬管理，第3章首先说明了传统薪酬制度和现代薪酬制度的区别，接着阐述了薪酬制度的战略思想，然后列举了几个典型国家薪酬制度的概况，最后结合组织结构和薪酬制度的关系，分别论述了扁平型组织结构、矩阵型组织结构和学习型组织结构下的薪酬制度。 　　 薪酬设计和管理必须遵循相应的法律法规。薪酬管理的专业人员必须了解相关的法律背景。本书第4章的内容主要涉及薪酬制度的法律沿革。分三大部分来系统说明有关薪酬制度的立法。首先介绍了西方主要国家薪酬立法的历史沿革，接着介绍了我国薪酬立法的四个阶段，最后归纳总结了我国有关薪酬的现行主要法规。在前四章介绍有关薪酬和薪酬管理的基本知识之后，接下来涉及的便是企业薪酬管理实践的原理和具体操作。第5章开始阐述薪酬制定的基础——工作分析和工作评价。首先概述了工作分析和工作评价，接着说明了工作分析的流程、工作信息的采集和工作分析的具体结果，最后介绍了工作评价的流程和方法，其中重点强调和突出了海民工作评价系统的原理及运用。 　　 工作分析和工作评价是保证薪酬内部公平的主要手段，而为了保证薪酬的外部一致性就必须依靠薪酬的市场调查。第6章首先详细说明了取得薪酬调查成功的重要保证——认真细致的准备工作，接着介绍了薪酬市场调查的具体方法，最后对薪酬调查结果的具体运用进行总结。薪酬设计导向反映了企业的分配哲学。第7章在介绍薪酬设计的过程中，首先对薪酬设计进行概述，接着重点介绍了三种薪酬设计类型：基于职位的薪酬设计、基于胜任力的薪酬设计和基于绩效的薪酬设计。 　　 薪酬是一种重要的激励手段，第8章介绍了有关薪酬激励的内容。薪酬激励按照激励的对象可以分为个人激励、团队激励和全公司激励计划，按照激励的时间长短可以分为长期激励和短期激励，按照激励的形式可以分为内在激励和外在激励。第8章在此基础上重点介绍了长期激励中的股票期权和群体激励中的团队薪酬。企业内部高层管理者的薪酬水平和薪酬结构一向是理论学界和管理实践界关注的重点，也是目前研究和讨论的热点。本书第9章介绍了经营管理者薪酬。首先分析了以美国企业、日本企业和中国企业为代表的经营管理者薪酬激励的三种演进模式，接着分析了经营管理者薪酬的构成、主要模式和确立标准，最后探讨了我国实施管理人员年薪制的过程中面临的问题及相应对策。 　　和工资、奖金一样，福利和社会保障也是企业薪酬系统的重要组成部分。第10章的内容安排就是关于福利和社会保障的介绍。首先分析了企业的福利的概念、内容和发展趋势，然后介绍了我国社会保障系统的主要内容以及社保基金的管理，最后介绍了日本、美国和德国的福利与社会保障系统。 　　 第11章主要介绍薪酬支付的管理。薪酬总额既对公司吸引、留住和激励员工产生影响，又在很大程度上影响公司的成本和收益水平。薪酬支付策略还会影响到薪酬对员工的激励效果。本章主要介绍了薪酬总额的确定和控制，以及薪酬支付管理的有关策略。企业的薪酬战略既要能适应外部环境的变化，又要与企业的整体战略相匹配。第12章的内容主要涉及企业薪酬战略与经营战略的匹配问题。首先根据薪酬战略的12个维度的规则性特征，将薪酬战略分为三种类型，并分析了薪酬战略与六种经营战略相匹配所应达到的要求，最后总结出企业薪酬战略和经营战略的不同匹配模式。

Heillose medizin

作者：  (德)尤格·布莱克(Jorg Blech)著;穆易译

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：畅销书《发明疾病的人》作者最新力作，数月雄踞德国非文学类图书排行榜前十名，《无毒一身轻》作者林光常倾力推荐！ 　　为什么医疗开销越大，我们对健康的担心却越重？ 　　为什么医生总是建议用昂贵的药品、甚至让患者接受那些医生本人不会选择的手术？ 　　在医药界，用药、诊断和治疗的根据，常常不是医学的合理性，而是经济利益、疏忽乃至缪误。当医生自己生病的时候，他们常常不会服用那些他们开给普通人的药，或者动他们劝病人们接受的手术。 　　医疗在某种程度上的欺骗性，原因之一是基于医药相关行业的经济利益，而普通大众对医疗知识的匮乏，对现代医药的盲从和迷信也助长了这种现象。 　　本书运用了大量的事实和案例告诉我们，现代人类正在接受着很多无效甚至有害的药物和手术。本书并不旨在全盘否定现代医疗的进步，而是希望告诫广大读者，在我们把健康交给现代医学的同时，保持对过度医疗的谨慎和客观的态度比盲从更加有益。

画说马克思

作者：  王德胜主编

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　 　　 　　 《画说马克思》中，编者希望尽可能还原马克思最真实的生活场景，在细节中再现马克思坚韧、勇敢、执着的光辉人生，从而帮助读者了解马克思真实的生活经历，在马克思平凡的人生中理解他的不平凡。马克思无疑是一位哲学家、社会学家、经济学家、革命导师，但更重要的是，马克思是一个活生生的现实的人。他既是英明睿智的革命导师，又是谦虚谨慎的理论学者；他既是孝顺的儿子，又是慈祥的父亲；他既是浪漫的恋人，又是忠实的朋友。他对真理的执着，他对革命的热情，他对工作的投入，他对亲情的眷恋，他对友谊的珍爱，无不感动着每一个人。 　　 　　

北京师范大学数学科学学院组编

作者：  高红铸，王敬庚，傅若男编著

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：本书是在王敬庚、傅若男编著的《空间解析几何》的基础上修订而成的。与前一个版本比较，主要改写了第四章关于一般二次曲线（面）的内容，并且把原来的附录改写扩充成第五章平面仿射变换和等距变换。 空间解析几何是数学系一年级学生的一门基础课，它为学生学习后继的数学和物理课程提供必要的基础知识。同时，它本身的内容对解决某些实际问题也很有用。 本书包括解析几何产生的一个简单历史概述以及五章，书末附有部分习题的答案。 让学生知道一点有关一门课程的创立历史，有助于学生掌握该课程的基本思想和它在整个数学中所处的地位。为此本书将解析几何产生的历史概述放在最前面供学生阅读。 第一章是向量代数。在本章中暂不引进坐标系，目的是为了让学生更好地掌握向量本身的运算。强调向量的各种运算的几何意义和在几何中的应用。这种着重对“形”的思考的安排，有利于培养学生的几何直观能力。 第二章是平面与直线。首先建立空间坐标系，用坐标进行向量运算，然后运用向量和坐标两种方法，研究有关平面和空间直线的问题。 第三章是特殊曲面和二次曲面。介绍球面、直圆柱面、直圆锥面等常见的特殊曲面。应用曲线族产生曲面的理论，讲解建立一般柱面、锥面和旋转曲面的方法。对椭球面等五种常见二次曲面的标准方程，分析讨论它们表示的空间图形的几何形状。为了提高学生对空间图形的直观想象力，本章还特别介绍了几个区域围成的空间区域简图的画法，这也是学习重积分计算所需 要的。 第四章是坐标变换与一般二次曲线（面）的讨论。与上一版本比较，新版本更多地采用了代数中的矩阵、特征值和特征向量的语言来描述坐标变换和二次曲线（面）方程的化简。这种处理方式比回避特征值和特征向量的方式增加了些许难度，但方法上更具有一般性。更重要的是，我们认为这部分内容最能体现几何与代数的完美结合，同时也希望借此向学生传递这样一个观念： 即几何与代数在很多情况下描述的是事物的同一个性质，只不过所使用的语言不同而已。 第五章介绍平面仿射变换和等距变换。由于这些概念是不依赖于坐标系的几何概念，我们在本版本中采用了由几何方式引入仿射变换的定义，进而推导出在坐标系中的代数表示。这部分内容的编写参考了尤承业编著的《解析几何》一书。本版本保留了上一版本中仿射坐标系及图形仿射性质的应用一节，这部分内容对扩展和指导中学几何学的理解很有意义。 书末附有大部分计算题的答案，方便学生及时发现和纠正自己的错误。 我们在编写本书时，努力遵循以下几点：内容力求简明，突出解析几何的基本思想和基本方法；注意强调各种代数表达式的几何意义，着重从几何直观上进行分析；强调几何与代数的联系；每节后的习题与本节内容紧密联系，习题的选配既注意基本题，又有综合和提高题。 本书曾在北京师范大学数学科学学院近年来的教学中多次使用过。每周四学时讲授，一学期可以完成。

南北极的动植物

作者：  郑智学，张可义主编

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　 极地是地球的两个端点，它是地球上的净土，那里景色独特，令人向 　　往。一望无际的白雪世界，巍峨耸立的冰山，憨态可掬的北极熊，温文尔 　　雅的南极企鹅……这些小生灵在这个纯洁的世界中悄无声息地生存和发展 　　，它们是这个世界的主宰者，它们已经与这个世界融为一体，一同构成了 　　美丽和谐的极地世界。 　　 本书比较系统地介绍了生活在极地中的生物。植物中涉及了地衣、苔 　　藓、苔原等。动物着重介绍了北极熊、企鹅、海狗、海豹、驯鹿、鸟类、 　　昆虫等，由于极地距离我们很远，所以，本书中插入了较多的图片，结合 　　知识点加以介绍，给人更直观的印象。活动中涉及了观察记录及一些实地 　　考察的内容，目的在于通过了解极地生物的同时，引导学生关注身边的生 　　物，从中了解一些动植物生活习性的常识，培养学生探索生物的兴趣。 　　 本书语言浅显易懂，内容贴近学生生活，实践活动符合青少年年龄特 　　点，可操作性强，可作为小学高年级科学课和劳技课及校本教材使用，也 　　可作为学校课外科技活动的指导教材使用。 　　 本书的编者们是来自北京市东城区丁香胡同小学的校长与教师们，学 　　校先后获得全国科技创新大赛奖和“北京市科技示范校”等荣誉。 　　

Keywords in cultural studies

作者：  周宪编著

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：当代思想界学派林立，观念殊异，这不但体现在所强调的关键词有所不同，即便是同一关键词也必然会有不同的理解和解释。而不同思想家的不同语境恰恰是呈现出关键词差异变化的背景所在。就对词语复杂涵义的把握而言，一个人的理解或一个人的用法总难免有局限性，超越这种局限性，尽可能多地从不同学者的不同语境的不同用法中加以探寻，不失为一条行之有效的路径。基于这种想法，作者编撰了这样一套风格体例独特关键词系列丛书，尝试从当代思想家和学者对同一关键词的不同用法中来彰显它复杂性、多变性和差异性的研究方法。

Teaching number sense

作者：  (英)朱莉娅·安吉莱瑞(Julia Anghileri)著;徐文彬译

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　“数感”是一个很广泛的概念，它既指个人在学习过程中对数字、数字系统和运算等所形成的有意义的观念，也指个人根据多年的有关数字与运算的经验所发展出的一整套认知结构或图式。它是当前数学教学中最容易被忽视，但又必须受到重视的一个教学观念。本书专论述了“数感”的形成与发展，并结合大量生动的教学案例，为小学教师，特别是低年级教师提供了大量有效培养学生数感的策略、技巧和方法，具有较高的理论价值和实用价值。 　　新一轮小学数学课程改革把“数感”的形成与发展作为学校数学课程改革的主要目标之一。本书论述了“数感”的萌发、形成与发展及其意义，并从几个方面详细论述了“数感”的应用及其重要作用，即计数和认识数字、数学符号、加减运算、乘除运算、笔算、分数、小数和百分数等。本书还详细介绍了教师应如何选择并运用恰当的教学方法来教授“数感”。目前，国内有关“数感”的系统研究不多，关于“数感”方面的专著更是少之又少，本书的出版在某种程度上弥补了这方面的缺失。通过本书的阅读，将会进一步启发每一位教师对“数感”教学的深入思考，并为广大一线教师的“数感”教学提供极具价值的理论和实践参考。

Improving schools through teacher leadership

作者：  (英)阿尔玛·哈里斯(Alma Harris)，(英)丹尼尔·缪伊斯(Daniel Muijs)著;许联，吴合文译

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：教师领导力是近年来学校领导理论中异军突起的一股新生力量。这一理论 将教师视为引导学校变革和发展的主力军，通过对教师领导力的开发，能够极 大地提升学校的变革能力。 教师领导力如何促进学校和课堂教学的改进与发展?在具体实践中，教师 如何承担领导者的角色、职责并发挥其最大的潜力?本书系统地阐述了教师领 导力理论，深入地考察了教师领导力、分布式领导与学校改进之间的关系，还 精选了三个案例，对学校如何通过构建专业的学习型团队与促进教师的专业发 展来支持和开发教师领导力进行了深入浅出的剖析。 如果您对教师及学校的变革和发展十分关注，那么本书将非常值得一读。

班级读书会案例精选

作者：  周益民主编

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　《爱心树》是一个由有求必应的苹果树和贪得无厌的孩子共同组成，关 　　于“施”与“受”，“爱”与“被爱”，“索取”与“付出”的温馨又略带 　　哀伤的故事。 　　 小老鼠有点儿明白了。它又听见红鞋子说，夜里没有伙伴在一起……那 　　不叫孤独，那叫饿! 　　 原来这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着约瑟成长的岁月，陪 　　伴着他童年的美好时光，更重要的是密密地缝进了爷爷的一片爱。 　　 草房子如诗、如歌、如画，带给我们童年的回忆、美的遐想。当我们回 　　眸，你觉得它还仅仅是一座座普普通通的草房子吗? 　　 《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。

儿童思维发展新论——及其在语文教学中的应用

作者：  何克抗著

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　何先生指导的语文教学改革试验是建立在网络时代背景基础上的，因此充分运用教育信息化的手段，以教育信息化带动教育的现代化，体现了跨越式发展的时代特点。在我到过的何先生的试验学校和我听过的跨越式试验课中，信息技术的运用远远超出课堂教学的直观性、动态性和互性的范围，既应用于课堂教学过程，又应用于学生阅读、写作和相互评改与讨论，还应用于家长、教师、学生之间的交流。信息技术的运用既服务于语文教学共性要求的落实，又服务于学生个性发展的需要。作为现代教育技术重要组成部分的信息技术正在促进着语文教学理念的转变、语文教学过程的整合和语文教学面貌的改观。 　　

儿童阅读的心灵地图

作者：  丁筱青著

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：卷首语 第一章　放飞快乐的青鸟——自信·乐观 　低年级 　　嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》 　　像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》 　　如沐春风——《第十二只枯叶蝶》 　中年级　 　　随心而动——《柳树风声》 　　最盼望的童年——《长袜子皮皮》 　　快乐着你的童年——《笨狼的故事》 　高年级　 　　为你欢喜为你忧——《女儿的故事》 　　时尚与传统的融合——《e班e女孩》 　　幸福近在咫尺——《青鸟》 第二章　紧紧握住你的手——珍惜·感恩 　低年级 　　温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》 　　你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》 　　变呀变呀变——《爷爷一定有办法》 　中年级　 　　为反对找个理由——《兰心的秘密》 　　我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》 　　我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》 　高年级 　　用心寻找——《小王子》 　　简单也可以精彩——《亮晶晶》 　　感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》 第三章　涂抹童年的本色——幻想·冒险 　低年级 　　天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》 　　我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》 　　寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》 　中年级 　　春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》 　　唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》 　　漫画般的故事——《大林和小林》 　高年级 　　想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》 　　静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》 　随幻想飞翔——《格列佛游记》 第四章　捧出我真诚的心——分享·接纳 第五章　敢问路在何方——坚持·执著 第六章　天使在你左右——关爱·宽容　 第七章　站直了，别趴了——勇气·坚强 第八章　蓝天与碧海的又眸——性别·情感 第九章　慢慢咀嚼橄榄——成功·成长 第十章　生命是流动的河——生存·思索 后记

走进沈从文的《边城》

作者：  刘勇，张睿睿编著

出版社：北京师范大学出版社,2007

简介：　　我们把这套丛书奉献给年青的朋友们，希望你们能够“走进经典”！ 　　在本套丛书编撰过程中，我们首先关注的是揭示出经典是如何生成的。大师们创造的经典固然伟大，但创造经典的过程更加耐人寻味。阅读经典的目的，一是获得知识，二是学习那些大师特有的品质。后一点比前一点更重要。因为比知识本身更重要的，是如何获得知识。经典不是凝固的化石，而是鲜活的机体。我们最大的期望是：当你放下书本时，能够感觉到那些大师的经典是栩栩如生的，就像刚刚从身边走开的师长兼朋友，他们亲切而智慧的话音还萦绕在耳旁。本套丛书特意附上大师生平与刨作的年表，也是出于这一考虑。 　　 我们的另外一个愿望，则是能够以生动流畅、浅切清新的方式和语言来阐释经典。真正成为经典的东西，都能深入浅出，以平易的笔调谈论深邃的思想，既有思想的光彩，也有文字的优美。介绍经典的文字更要继承这种文风。这套丛书结合作品内容选用了大量图片，也是出于这种目的。 　　 此外，本套丛书还特别强调经典选择的多样性和代表性，在古今中外众多的经典中特别选取了文学、哲学、社会学、绘画、音乐等方面的经典。就每本介绍经典的书而言，则注重选取大师们最重要的代表作，同时兼顾青少年读者的阅读特点。如巴金作品首选《家》而不选《寒夜》，达尔文作品首选《物种起源》而不选《人类的由来》，卓别林作品首选《摩登时代》而不选《大独裁者》等，都是经过慎重挑选的。