罗马共和国史

作者：  [德] 克劳斯·布林格曼（Klaus Bringmann）　著，刘智　译

出版社：华东师范大学出版社 2014-3-1

简介：　　《罗马共和国史：自建城至奥古斯都时代》聚焦罗马帝制之前的罗马史，是西方古典学界推出的罗马史研究的又一部力作。作者布林格曼以事件为纲，以人物生平为核心，广泛吸收近几十年来社会学、政治学、政治史学、军事史、经济史、文化史、考古学和地理学等多方成果，全面展示了罗马共和国从建城之初直至奥古斯都称帝的波澜壮阔的历史。 　　与此同时，布林格曼坚守公正客观的史学观念，不因袭旧说，不盲信权威，从客观史料出发，分析了罗马贵族共和制如何使罗马由弱转强，成为地中海霸主，最终却因无力应对对外扩张造成的内忧外患，走向终结，被元首制取代的历史原因，揭示了罗马贵族共和制在罗马文明发展史上的重要意义。

康德对本体论的扬弃——从宇宙本体论到理性本体论的转折

作者：  谢遐龄　著

出版社：华东师范大学出版社 2014-3-1

简介：　　《康德对本体论的扬弃——从宇宙本体论到理性本体论的转折》是作者谢遐龄的博士论文。康德哲学一向被看作围绕知识论展开，作者突出了其本体论意义，并主张本体论研究应成为哲学主要关心的问题。　　在摒斥或解构形而上学、后现代主义勃兴的当代，本体论仍然是不可忽视的重要题目。《康德对本体论的扬弃——从宇宙本体论到理性本体论的转折》不仅阐明康德关于“感性存在体”、“知性存在体”怎样由心建构的本体论理论，还以心为“小我”、语言为“大我”的说法，力图揭示语言怎样参与这些存在体之建构。此书对科学主义作了釜底抽薪式的批判；揭示康德划分自然、自由两领域的学说与马克思商品二重性学说的内在关联，有助于更准确地理解《资本论》。

学校德育问题诊断的策略 大夏书系

作者：  班建武　著

出版社：华东师范大学出版社 2014-3-1

简介：　　《学校德育问题诊断的策略》对德育管理、德育课程、德育活动、德育主体（教师）、德育对象（学生）、学校文化等进行案例式的诊断分析，从中提炼出典型的共性问题，缕析问题产生的原因，在此基础上，立足学校现实，提出具有较强针对性和操作性的具体改进建议。

小学数学名师教学艺术大夏书系（第二版）

作者：  雷玲　主编

出版社：华东师范大学出版社 2014-3-1

简介：　　《中学数学名师教学艺术（第二版）》汇集了国内中学数学界一线名师的最新课例及名家点评，全书图文并茂地展示了这些名家的名课堂，深入剖析了他们的教学思路和教学艺术。通过课堂实录的方式展现课堂全貌的同时，通过专家的梳理和评析，为读者开辟出一条专业成长的路径。

开学季，教材全场大促，满300减100，详情点击导游业务

作者：  王俊峰，徐琳瑞

出版社：华东师范大学出版社 2014-3-1

简介：《导游业务》对导游服务的基本原理、工作规程及服务技能等知识进行了系统、全面的介绍。主要内容包括导游的由来与发展、导游服务、导游队伍建设、导游工作程序与标准、游客个别要求的处理、事故的预防与处理、导游的组织技能、导游的语言技能、导游的个性化服务技能、导游的审美技能、旅行服务必备知识。书中穿插了实例，以突出导游实际操作的规范性、科学性，使读者能形象地了解导游业务基本知识，掌握导游服务的技能。

爱的教育 青少年必读名著系列第一辑

作者：  （意）亚米契斯 著，夏丏尊 译

出版社：华东师范大学出版社 2014-3-1

简介：　　小学四年级的安利柯将他一学年的故事用日记写下来，共100篇，包括发生在身边的种种感人的小故事、亲人在他日记本上写的劝诫与启发的文章，以及10则老师在课堂上宣读的“每月例话”。他在故事中所表现出的纯真、勇气和善良，温暖和感动着一代代小读者的内心。