中国古代民间俗曲曲牌、曲词及曲谱考释

作者：  板俊荣，张仲樵 著

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　《中国古代民间俗曲曲牌、曲词及曲谱考释》对较常用的二十多个民间常用的俗曲如“满江红”、“清江引”、“莲花落”、“挂枝儿”等的名称、内容、演变过程等，做了非常详尽的梳理考辨，对它们与词、曲及其与各种戏曲的关系，一一做了归纳分析。每一个曲调下均附录了一种或数种工尺谱。该书的出版，对戏曲、词曲、民间文学等的研究都将产生一定的影响。

中国音乐教育与国际音乐教育

作者：  管建华　著

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　《中国音乐教育与国际音乐教育》是管建华教授的著作，以论文集的形式呈现。一篇篇颇具分量、闪烁着思想光芒的学术论文，从中外音乐教育思想、教育理念、教育哲学、课程与教学、教育与文化等方面提供了思想上、理论上以及实践层面的架构，集中体现了作者近些年在音乐教育领域的研究成果。书稿以三个研究专题的形式来架构：音乐教育哲学与文化专题、音乐教育课程与教学专题、世界多元文化因语文教育专题。另把附录规整为音乐家访谈录部分。

数学课程与教学研究·中学卷

作者：  徐文彬　主编

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　本书采用专家意见征询法，对改革开放以来三十余年间的中学数学课程与教学研究成果进行了整理，筛选，分类，共计收录了关于数学，关于数学教育、关于数学教育研究，课程教材，教学设计，教学方法，比较研究，整体教改实验，教师专业发展等九个方面的一百零八篇期刊论文，近三千个论文文献索引。综述则是对选出的一百零八篇期刊论文的概述，评论，以及基于概述与评论的展望。本书可供"“中学数学课程与教学”领域的研究工作者，教育学某些专业方向尤其是“(中学）数学课程与教学论”专业方向的博士研究生，教育博士研究生，硕士研究生，教育硕士研究生，一线中学数学教师，教研员和教学研究人员等参考阅读。

幼儿园班级环境创设和一日生活

作者：  （美）科扎　著，曹晓旸　译

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　欢迎来到幼儿（preschool@child）世界。这一时期的孩子，天性爱玩，不怕脏，喜探索。相信本书的理念和建议，能够帮助您创设充满魅力的学习氛围、创造缤纷的课堂活动来满足孩子们的各种需求。温迪·科扎专著的《幼儿园班级环境创设和一日生活》共分六章。第一章“幼儿园阶段的孩子”，涵盖了幼儿的各个发展阶段。教师应该对幼儿的个体发展水平、实足年龄和总体发展阶段有所了解。还应具备有关婴幼儿方面的理论知识，并掌握一些适宜孩子发展的常规活动（Gilbert，2001）。此外，本章还包括对两个孩子所做的对比研究、对各种幼儿园教育基本原理的介绍和用于检测幼儿发展情况的测量表。

走向幸福生活的教育

作者：  丁建红，陈茜　著

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　东林小学是无锡一座比较有名的学校，与其他学校相比，它是最有意识将传统教育与现代教育结合的学校，也是学校文化最和谐并富有创新激情的学校，学生和教师不仅对学校的教育理念——为每一个孩子的幸福生活奠基——高度认同，而且还有丰富的制度和细节加以保障，在常规的教育教学之外，人类文明的传承、中国传统文化的传承、无锡地方文化传承等，是教师、学生丰富知识、养成品格和提高能力的各种“校本”通道。丁建红编著的《走向幸福生活的教育/校长叙事学校文化型塑丛书》阐述了东林小学的学校精神，学校课程设置的理念以及东林小学的文化渊源。该校的办学理念、学校文化、办学精神，都值得我们品味、借鉴。

生物课程与教学研究

作者：  解凯彬　主编

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　精选1979年—2009年30年国内生物学科课程与教学领域的研究精华，采用“特尔菲法”，从国家级核心期刊以及各学科有影响的刊物中选取了50~100篇最具代表性的研究文章。

文化变迁中的课程与教学——一个经济发达地区义务教育学校的实地研究

作者：  吴亮奎　著

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　《文化变迁中的课程与教学：一个经济发达地区义务教育学校的实地研究》以课程与教学变革的适切性为目标的研究，在理论研究浮躁的大环境中，选择文化变迁中的、学校教学实践中的课程与教学进行实地研究，研究意蕴比较深厚，它建设性地生成了一些理论、挖掘出其独特的意义。《文化变迁中的课程与教学：一个经济发达地区义务教育学校的实地研究》具有一定的理论价值和实践意义。

快乐绘画——一个支持幼儿“一百种语言”的艺术课程

作者：  周义华　主编

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　周义华主编的《快乐绘画(一个支持幼儿一百种语言的艺术课程)》是浙江省长兴县机关幼儿园历时十多年研究和实践的特色园本课程，成书分为三个部分：快乐理念、快乐实践和快乐展示。第一部分主要是该课程的理论架构和价值研究，即实验绘画教育目标、内容、评价、实施途径及策略等影响幼儿主体性发展的教学因素的研究，构建具有本土化的快乐绘画主体性教学模式，最终形成快乐绘画园本课程。第二部分主要是小中大班上下学期精选的活动设计案例，每个年龄段精选出20个不同类型的绘画活动，丰富多彩。第三部分主要是幼儿作品集中展示，这是快乐绘画课程的直接成果，彰显童真童趣。

早期儿童读写能力发展：帮助儿童读与写 ：第6版

作者：  （美）莫罗　著，叶红　等译

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　《早期儿童读写能力发展 帮助儿童读与写第6版》特点：·导言中用案例分析阐明了早期儿童教育中语言技能的示范教学。·书后新增48页与每一章挂钩的课堂活动，可供撕用或者复印。·附录中新增一个强调多元文化主题的整体语言活动单元，叫作“世界上的动物”。·全书更为广泛地涉及针对英语学习者的话题。·持续关注早期读写能力发展的研究，包括美国国家阅读委员会、美国国家早期阅读委员会、“预防阅读困难”、“阅读优先”、“兰德报告”的研究成果，以及《不让一个孩子掉队》法案。《早期儿童读写能力发展帮助儿童读与写 第6版》由南京师范大学出版社出版。

地理课程与教学研究

作者：  刘树风　主编

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　刘树凤主编的《地理课程与教学研究(1979-2009)》立足改革开放以来三十年间(1979—2009)我国地理课程与教学研究领域的相关文献，在系统梳理的基础上，遴选并收录了92篇较有代表性的研究论文，951条文献索引，内容涵盖地理教育思想研究，地理课程研究，地理教材研究、地理教学研究、地理教师专业发展研究五个方面。《地理课程与教学研究(1979-2009)》中这些文献基本上反映了我国改革开放以来地理学科教学的发展概况，展示了地理课程与教学研究领域的重要成果。

文化经典和精神象征—— “鲁迅与20世纪中国”国际学术研讨会论文集

作者：  谭桂林　等主编

出版社：南京师范大学出版社 2013-12-1

简介：　　本次会议以“鲁迅与20世纪中国”为核心，围绕20世纪以来中国社会思想文化的各种运动和思潮的发生演变，探讨民族本土经验与个体生命体验对鲁迅思想形成的影响，探讨鲁迅这一民族精神象征在当代中国社会文化发展中的意义与价值，这无疑将有力地促进国内外鲁迅研究与中国社会改革进程进一步的联系与结合。 南京师范大学是一所国家“211工程”重点建设大学，有仙林、随园、紫金三个校区，学校占地面积200多万平方米，建筑总面积106万平方米。设有二级学院25个、独立学院2个。共有在职教职工3255人，其中正高级职称552人。学校图书馆为全国古籍重点保护单位，总建筑面积近4万平方米，馆藏纸本文献总量312．2万册，电子数据库87个。学校拥有国家重点学科和重点(培育)学科9个，博士学位授权一级学科22个，覆盖博士学位授权二级学科专业130个，搏士后科研流动站19个。学校目前拥有的学科专业已涉及哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。南京师范大学也是一所具有110年办学历史的大学，它的主源可追溯到l902年创办的三江师范学堂。三江师范学堂是中围高等师范教育的发祥地之一，秉承着这一传统，我校人文学科一直是学校的优势学科，在国内外教育界和学术界也享有很好的声誉。我校文学院中国语言文学学科是江苏省优势学科建设特区，江苏省一级学科重点学科，中国现当代文学是国家重点学科，相信他们有条件也有能力办好这次盛会，学校也将在各个层面上对这次盛会予以支持。