复旦大学出版社2016广西教师招聘考试专用教材教育学与教学法基础知识
作者： 教师招聘考试命题研究中心
出版社：复旦大学出版社 2016年03月
简介： 上篇教育学第一章教育与教育学知识清单夯实双基第一节教育的产生与发展知识1教育的涵义★知识2教育的构成要素★知识3教育的基本形态★知识4教育的起源★知识5教育的发展历程★第二节教育学的产生与发展知识1教育学的萌芽★知识2教育学的建立与变革★知识320世纪教育学的多元化发展★知识4中国近现代的教育学思想★知识5当代教育学理论的新发展★小题狂练第二章教育功能与教育目的 知识清单夯实双基第一节教育功能概述知识1教育功能的含义★知识2教育功能的类型★第二节教育与社会发展知识1教育与人口★★知识2教育与社会生产力★★知识3教育与社会政治经济制度★★知识4教育与精神文化★★第三节教育与人的发展知识1人的身心发展的概念★★知识2人的身心发展的特殊性★★知识3教育与人的个性形成★★知识4人的身心发展的动因★★知识5影响人的身心发展的因素★★知识6教育的个体功能★★第四节教育目的知识1教育目的的内涵★知识2教育目的与教育方针★知识3教育目的的层次结构★知识4教育目的的意义★知识5教育目的的功能★知识6教育目的的价值取向★★知识7我国教育目的的基本精神及要求★★★知识8我国不同时期教育目的的各种表述★知识9我国全面发展教育的基本内容★★★知识10我国确立教育目的的理论依据★小题狂练第三章学校教育制度 知识清单夯实双基第一节学校教育制度及其发展知识1学校教育制度的概念★知识2制定学校教育制度的依据★知识3学校教育制度的发展★第二节我国的学校教育制度知识1我国学制的沿革★★★知识2义务教育制度★★★小题狂练第四章教师与学生 知识清单夯实双基第一节教师与教师职业知识1教师的含义与作用★知识2教师的职业角色★知识3教师职业的基本特征★知识4教师劳动的特点★知识5教师的职业素质★第二节教师专业发展知识1教师专业发展的内涵和特点★★★知识2教师专业发展的内容★知识3教师专业发展的阶段★★★知识4教师专业发展的条件★知识5教师专业发展的途径★★★第三节学生知识1学生的本质特点★★★知识2学生的权利和义务★第四节学生的身心发展知识1影响学生身心发展的因素及其作用★知识2学生身心发展的规律与教育★★★第五节师生关系知识1师生关系的概念和类型★知识2师生关系的内容★知识3良好师生关系的特点和作用★知识4良好师生关系的建立★★★★小题狂练第五章班主任工作知识清单夯实双基第一节班主任工作概述知识1班主任的定义★知识2班主任工作的意义★知识3班主任工作的内容★知识4班主任工作的任务★★★知识5班主任工作的职责★★★第二节班集体的培养知识1班集体的概念和特征★★知识2培养班集体的意义★知识3班集体的发展阶段★★知识4培养班集体的方法★★★第三节班级管理知识1班级管理的概念★知识2班级管理的内容★知识3班级管理的一般原理★★★知识4班级管理的过程和方法★★★知识5我国班级管理中存在的问题及解决措施★★★小题狂练第六章课外活动 知识清单夯实双基第一节课外活动概述知识1课外活动的含义★知识2课外活动的意义★知识3课外活动的特点★知识4课外活动的内容★知识5课外活动的组织形式★第二节课外活动的组织与管理知识1课外活动组织与管理的基本要求★★★知识2课外活动计划的制订与实施★小题狂练第七章教育研究 知识清单夯实双基第一节教育研究概述第二节知识1教育研究的含义及特征★知识2教育研究的原则★知识3教育研究的类型★第二节教育研究的过程和方法知识1教育研究的一般过程★知识2教育研究的基本方法★★★★小题狂练下篇教学法第一章教学目标 知识清单夯实双基第一节教学目标概述知识1教学目标的含义★★★知识2教学目标的特点★★★知识3教学目标的功能★知识4教学目标的价值取向★★★第二节教学目标分类理论知识1布卢姆的教学目标分类理论★知识2加涅的学习结果分类理论★知识3我国对教学目标的分类研究★第三节新课程目标知识1课程概述★知识2基础教育课程改革★★★知识3新课改下的三维目标★★★第四节教学目标的设计、陈述和评价知识1教学目标的设计★★★★知识2教学目标的陈述★★★★知识3教学目标的评价★★★★小题狂练第二章教学过程 知识清单夯实双基第一节教学过程概述知识1教学过程的含义★知识2有关教学过程的观点★知识3教学过程的基本功能★第二节教学过程的本质观知识1有关教学过程的本质的观点★知识2教学过程的特殊性★第三节教学过程的基本阶段和基本规律知识1教学过程的基本阶段★知识2教学过程的基本规律★★★小题狂练第三章教学内容 知识清单夯实双基第一节教学内容概述知识1教学内容的概念★知识2教学内容的特性★知识3教学内容确定的依据★★★知识4教学内容的载体★知识5教学内容与社会生活及学生生活的关系★知识6教学内容预设和生成的关系★★★第二节课程标准知识1课程标准的内涵★知识2课程标准的意义★★★知识3课程标准的性质★★★知识4课程标准的内容★★★第三节综合实践活动课程知识1综合实践活动课程的含义和特点★知识2综合实践活动课程的性质和意义★知识3综合实践活动课程的基本内容★第四节综合课程和分科课程背景下的综合性学习知识1综合性学习的概念和特征★知识2综合性学习的内容★知识3设计综合性学习活动方式的依据★第五节课程资源的利用与开发知识1课程资源的概念★知识2课程资源的类型★知识3课程资源的利用与开发★★★小题狂练第四章教学设计知识清单夯实双基第一节教学设计概述知识1教学设计的含义★知识2教学设计的原则★知识3教学设计的理论依据★知识4教学设计的基本内容★知识5教学设计的过程★第二节综合课程和综合实践活动课程的设计知识1综合课程的设计★★★知识2综合实践活动课程的设计★★★第三节教学媒体对课程教学领域的影响知识1教学媒体的概念和类型★知识2教学媒体的发展★知识3教学媒体的运用★知识4教学媒体对课程教学领域的影响★第四节现代信息技术与课程教学的整合知识1信息技术与课程教学整合的概念★★★知识2信息技术与课程教学整合的特征★★★知识3信息技术与课程教学整合的意义★★★知识4信息技术与课程教学整合的内容★★★知识5信息技术与课程教学整合的目标★★★知识6信息技术与课程教学整合的基本途径和方式★★★小题狂练第五章教学实施 知识清单夯实双基第一节教学方法知识1教学方法的概念和特点★知识2教学方法的分类★知识3中小学常用的教学方法★★★知识4选择与运用教学方法的基本依据★第二节教学原则知识1教学原则概述★知识2中小学常用的教学原则★★★第三节教学工作的基本环节知识1备课★★★知识2上课★★★知识3课外作业的布置与反馈★★★知识4课外辅导★★★知识5学生学业成绩的评价★★★第四节教学组织形式知识1教学组织形式的概念★知识2常见的教学组织形式★知识3选择教学组织形式的策略★知识4教学组织形式的变革和发展趋势★第五节教学行为知识1教学行为的含义及特征★知识2教学行为的分类★知识3新课改理念下教师角色行为的转变★★★知识4新课改理念下教学实施行为的转变★★★第六节现代学习方式知识1现代学习方式的特征★★★知识2现代学习方式的基本类型★★★第七节课堂教学评价的过程与方法知识1课堂教学评价的过程★ 知识2课堂教学评价的方法★★★★小题狂练第六章教学评价知识清单夯实双基第一节教学评价概述知识1教学评价的含义★知识2教学评价的类型★知识3教学评价的功能★知识4教学评价的原则★第二节教学评价的基本理论知识1教学评价行为观★知识2教学评价认知观★知识3教学评价人本观★第三节学生学业成就评价和教师教学工作评价知识1学生学业成就评价★★★知识2教师教学工作评价★★★第四节新课改倡导的发展性课程与教学评价体系知识1发展性评价的基本内涵和特点★★知识2发展性课程评价的基本方法★★★知识3发展性教学评价体系★★★小题狂练附：2015年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》考试大纲与说明
