模拟电子技术（高职高专)模拟电子技术(实训篇)(第二版）

作者：  王成安，张树江 主编

出版社：大连理工大学出版社 2006-1-1

简介：《模拟电子技术基础（实训篇）》（第二版）是新世纪高等职业教育教材编审委员会组编的机电类课程规划教材之一。　　《模拟电子技术（实训篇）》（第二版）是在第一版的基础上进行了相应的补充和完善，修订后内容更加适应对学生动手能力的培养。　　教材内容突出反映了我们打造精品课的实际做法和训练手段，介绍了电子技术的新知识、新技术、新元器件和新电路，体现了高职教学的新思路和新方法，在培养和训练学生的电子技术基本技能方面有所突破。　　本书在内容上可分为三部分。第一部分是电子技术基本技能单项训练，通过一些精选的课题和训练方法对学生进行单项技能训练；第二部分是电子技术基本技能的综合训练，通过实际完成一些实用的电路，对学生应当掌握的技能进行综合训练；第三部分是EDA技术的入门训练，通过具体指导学生进行实际课题，使学生可以达到能用计算机实际绘制一个电路图和用计算机实际制作一个印制电路板图的程度，同时对现在流行的各种EDA软件也会有一个基本了解。本书在力求保证电子技术基本技能训练的基础上，注重电子技能的综合训练，注重按照工厂实际操作技能进行训练，并结合国家对电子技术相关工种的职业资格技能考试的要求，将必须掌握的技能融于各个实训环节之中，使学生达到职业资格考试对岗位技能所要求的程度。　　考虑到电子技术实验课仍然是学习电子技术的必修内容，为了避免重复订购教材，本书将模拟电子技术的基本实验按照实际授课的进度将其列于书中的第2章，使本书既可作为模拟电子实验的指导书，又可作为电子技术基本技能实训的指导教材。　　结合各章的训练内容，书中将作者多年积累的经验和教训，以“技能与技巧”和“经验与总结”的形式安插在各章的末尾，对提高学生在电子技术方面的技能和技巧有所帮助。对各种实用的技术资料、新技术和新工艺等内容，结合各章的学习内容将其穿插其中，使学生在这一本书中就可以了解到许多有用的知识，为学生迈入电子世界的大门起到引路的作用。　　本教材在编写过程中，特别考虑了两年制高职和国家职业资格技能考试对电子技能的要求。可以作为高职电类专业的实验实训教材和参加国家职业资格技能考试的训练教材。

B级考试历届真题试卷透析

作者：  王新 主编

出版社：大连理工大学出版社 2006-1-1

简介：高等学校英语应用能力考试（B级）自1998年开始实施至今，已发展成为全国范围的、权威性的大学英语统一考试，其试卷从题型设计到试题难易程序以及考点覆盖面都较为全面地、客观地测试出《高职高专教育英语课程基本要求》（B级）和《高等学校英语应用能力考试大纲》（B级）对考生们提出的要求，有着极高的信度与效度。 本书共有10套试题，其中含2005年12月最新考试真题。并配有名师权威答案，且对考题讲解透彻。本书具有以下特色：1.最新真题，时效性强；2.科学分析，讲解详尽；3.编写阵容强大，可信度高；4..个性化设计，试题与详解分离编排。对于广大考生来说，拥有这本书，将能帮助你全方位地了解B级考试的考试题型，逐渐找到考试命题规律以及抓住考试重要考点，进而轻松通过考试。

分析化学（高职高专)分析化学(理论篇)(第二版）

作者：  钟彤　主编

出版社：大连理工大学出版社 2006-1-1

简介：《分析化学》(第二版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的化工类课程规划教材之一。 本教材自2006年1月第一版出版以来，得到全国各化工类院校的关注和支持，并提出了宝贵的意见和建议。基于高职高专教育的发展对教材编写提出的新要求，我们在第一版的基础上，根据高职高专教育的特点对本教材进行了修订。修订后的教材具有以下特点： 1．贯彻以工作过程为导向的职业教育模式，“以典型任务为载体，项目驱动为主”的形式，本教材尝试把理论内容融入典型任务中，建构理论、实践一体化的模式。 2．采用模块化模式，以若干任务、项目进行组合，这样不仅可以便于对学生进行任务驱动教学，并引导解决各种具体问题，而且便于让学生了解分析检验过程的全部思路与方法，明确这个过程中相关的知识，以典型工作任务推动学习。 3．以介绍在实际工作中广泛应用的技术和国家标准为主，同时根据需要介绍一些其他方法。 4．根据理论知识以必要为度的原则，内容力求精练，同时也对第一版教材的内容作了适当的删减，把理论篇与实训篇整合，并在每个模块后增加能力考核内容。 本教材突出化工检验分析的职业特点和专业能力，任务内容与实际工作联系紧密，注重培养职业能力，力图把学习与工作结合，通过完成工作任务实现学习。在编写的过程。中，力求文字通顺、简明易懂，便于教和学，具有启迪性。

分析化学

作者：  钟彤　主编

出版社：大连理工大学出版社 2006-1-1

简介：本教材密切配合分析化学课程教学，全书共5章。第1章分析化学实验课的任务及要求，明确了实验环节的教学内容和学生应该掌握的技能；第2章分析化学实验的基本知识，重点介绍了实验室的安全知识、常用分析化学仪器的洗涤以及实验用纯水和化学试剂的配制；第3章分析天平，介绍了常用分析天平的构造和使用方法；第4章滴定分析常用玻璃仪器，主要讲解几种常用仪器的使用和维护；第5章分析化学实验，共包括23个实验，从不同方面锻炼学生的实践能力。本教材具有以下的特点： 1．明确了实验教学环节应掌握的基本内容及技能，有的放矢，针对性强。 2．精选与分析化学理论教学有关的实验，加深学生对分析化学基本理论的理解，使学生熟练地掌握分析化学实验的基本技能，提高实践动手能力。 3．介绍了分析化学实验的注意事项和常见仪器的操作使用方法，便于学生查阅学习。 4．注重知识之间的相互联系和前后衔接，内容循序渐进，由浅入深，结构合理，难易适中。　　5.全面贯彻国家法家计量单位及国家标准，科学性强，使学生在实验操作和表述形式上能得到规范的训练。　　6.每个实验前有实验目的和实验原理，使学生能够有针对性地进行实验，后有实验数据及结果、思考题，能培养学生良好的数据记录和处理习惯及严谨的实事求是的科学作风。