题名取自盘面标签
作者：
出版社：广东珠江音像出版社,2006
简介：《激发右脑潜能 儿童心理调整音乐》人类的大脑是由左右两个半球组成。研究表明，一个人的左右脑有糊显的分工：左半球主要是语言、逻辑和数学的运算加工系统，主管逻辑思维，而且支配着人体右半身的神经和感觉：右半球则主要是音乐、美术、空间知觉的辩证系统，主管形象思维，并且支配人体左半身的神经和感觉。
在目前的教育体制下，儿童的文化学习多以抽象思维为主导，造成管理逻辑思维的左脑负担过重，而管理形象思维的右脑则尚未得到有效的开发。研究表明，儿童期的右脑是推理能力和空间想象能力的开始形成期，在这一时期右脑的思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。
由于人体的右脑负责完成音乐、情感等工作，被称为“音乐脑”。而音乐作为一种特殊的物质形式，通过旋律的差异、节奏的强弱、音色的大小来刺激右脑的交感神经系统，使人体产生大量有益健康的激素，增强右脑产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感，提高自身的创造性直觉思维能力。
01 莫扎特：《第三小提琴协奏曲》快板
02 巴赫：《布兰登堡第三协奏曲》中庸的快板
03 舒伯特：《第一首军队进行曲》
04 莫扎特：《土耳其进行曲》
05 肖邦：《升C小调幻想即兴曲》
06 巴赫：《a小调小提琴协奏曲》快板
07 里姆斯基：《野蜂飞舞》
08 维瓦尔第：《四季》春
09 肖邦：《小狗圆舞曲》
10 莫扎特：《F大调音乐戏言》急板
