美学原理
作者： 柯汉琳
出版社：广东高等教育出版社 2015年03月
简介：第一章 绪 论 第一节美学的学科内涵 一、美学的形成和发展 二、美学研究的对象和基本问题 三、美学与哲学、文艺学等学科的关系 第二节学习美学的意义和方法 一、学习美学的意义 二、学习美学的方法第二章美的本质 第一节美的本质的历史探索 一、西方美学史上对美的本质的探索 二、中国美学史上对美的本质的探索 三、中国当代对美的本质的探索 第二节美的本质的初步探求 一、美是特殊的价值现象 二、美是主客体的关系范畴 三、美是社会实践的产物 四、美是真与善的统一 五、美是具体生动的形象第三章审美对象(上)第一节 自然物理世界的美 一、自然美的发现 二、自然美的本质特征 三、自然美的分类第二节人自身世界的美 一、人自身世界美的发现 二、人自身世界美的构成第三节文化世界的美 一、文化世界芙的内涵和范围 二、文化世界美的类型嘉四章审美对象(下)第一节优美 一、美学史上的优美论 二、优美的本质特征第二节崇高 一、美学史上的崇高论 二、崇高的本质特征第三节中和美 一、中和美的内涵 二、中和美的特点第四节悲剧 一、美学史上的悲剧论 二、悲剧本质特征阐释 三、悲剧的审美价值 四、悲剧的类型 第五节喜剧 一、美学史上的喜剧论 二、喜剧本质特征阐释 三、喜剧的审美价值 四、喜剧的类型 第六节悲喜剧 第七节丑与荒诞 一、丑 二、荒诞第五章美感经验第一节美感经验的含义和心理特征 一、美感经验的含义 二、美感经验的心理特征第二节美感经验的实质 一、美学史上对美感经验实质的解释 二、关感经验实质的初步认识 第三节美感经验的心理结构元素及其功能 一、审美知觉 二、审美联想 三、审美想象 四、审美情感 五、审美理智第四节美感经验的过程 一、审美知觉阶段 二、审美判断阶段 三、审美回味阶段第六章审美创造 第一节 审美创造的实质与规律 一、审美创造的实质 二、审美创造的理想与规律第二节审美创造的过程 一、审美实践意象的建构 二、审美实践意象的物化第三节艺术意境的创造 一、意境是艺术追求的最高境界 二、艺术意境的创造第七章艺术美 第一节 艺术的审美本质和特征 一、艺术的审美本质 二、艺术的审美特征第三节各类艺术及其审美特征 一、艺术种类的划分 二、各类艺术的审美特征第八章审美教育第一节美育的性质 一、美育是审美的人格教育 二、美育是情感教育和形式美感教育 三、美育与德育、智育、体育 四、美育与艺术教育 第二节美育的特征 第三节美育的任务 一、心灵世界的审美化建构 二、审美感受力的培养 三、审美创造力的培养
