凤凰文库艺术理论研究系列-知觉的悬置注意力.景观与现代文化

作者：  乔纳森

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：
《知觉的悬置》考察了现代注意力的悖论性质，一方面它是个人自由、创造力与经验的根本条件；另一方面，它又是经济及规训体制有效发挥效力的核心因素。克拉里论证了我们有意识地观看或聆听事务的方式，来自人类知觉性质的关键性演变，这一演变可以追溯到19世纪下半叶。那时绘画艺术的发展（特别以马奈、修拉和塞尚的作品为例）深深地卷进了欧洲视觉机制的这场深刻变革。

中国历代画论大观-清代画论

作者：  俞剑华

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：
《中国历代画论大观》俞剑华手稿共12卷，辑录从先秦至清代，有关画理、画法、画诗、画品、画谱、画鉴等论述，包括历代画史画论专著、别集、笔记等浩瀚典籍乃至传世书画墨迹。编撰上考证时代，订其真伪，评其优劣，述其源流；内容上依时为序，以类划分，严谨点读、整理，详加校雠。本书编辑体例中包含每篇画论正文，以及作者传略、按语、校雠、版本说明、著录情况、《四库提要》和《书画书录解题》摘录的相关内容、含意未伸或见者错误则另加“研究”辅以说明。

佐藤可士和的超整理术

作者：  佐藤可士和

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：
《佐藤可士和的超整理术》：如果说原研哉奠定了无印良品的设计哲学的话，那佐藤可士和就创造了UNIQLO优衣库的视觉精神，而现在UNIQLO已经成为了一个新的日本设计象征，它更加国际感，并强调设计性让设计完成真正意义上的直观和重要同时又保持了日本风格。　　在日本，佐藤可士和是带动销售的设计魔术师，也是走在时代尖端的创意鬼才，不论麒麟极生啤酒、国立新美术馆或是UNIQLO等等，皆以崭新的创意抓住众人目光。事实上，这般精准呈现的极致美学，都是透过“整理”而完成的。书中佐藤可士和以自己的知名设计案为例，将“超级整理术”分为三大阶段，从有形到无形分别是：空间整理、信息整理以及思考整理。从随身物品、办公环境开始，透过对于空间整理的习惯，养成对于思考整理的敏锐，只要按部就班，时时刻刻磨练整理技巧，便能促使思绪清晰、提高判断能力、开启灵感之门，大幅提升工作效率与精致度！好的设计，从“整理”开始！　佐藤可士和的设计灵感来源，整理。

小学生200字作文这样写

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

中国设计理论辑要

作者：  郭廉夫

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：
《中国设计理论辑要》是国内*部全面系统地阐述中国传统设计思想理论的力作。全书辑录了中国传统造物艺术设计理论条目共765条，起自先秦，迄止清代，跨越2500余年历史，可视为设计艺术学科的奠基石。正文共分九类：总论、设计功能论、设计资源材料工具论、设计结构造型论、设计技术工艺方法论、设计色彩论、设计批评与鉴赏、设计管理论及其他。每个条目均设原文、注释和按语，部分配图。这是一个长编，可以在设计哲学、设计历史、设计原理的学科建设上升华；这是一觚琼浆，可以使设计家奋起、心花绽开，通向更宽阔的空间。本书首版于2008年，现已绝版，此番重版，做了部分内容修订，以期继续满足我国设计学科教学与学习需求。

汉印技法通议

作者：  王中焰

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：
本书从工具材料、刀法与点画、篆法与篆书印化、章法及其处理形式、汉印刻制实验、边款刻拓、临摹与创作等方面，对汉印技法作出详细讲解，并通过大量习作范例，进行技法深入解读与评析。

小学生同步作文4年级

作者：  周汉琴

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

衣夹工厂

作者：  伊尔维西亚·卡瓦尼亚

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：
这是一本有艺术趣味的手工童话书。前半部分是关于农场的温馨小故事，后半部分教小朋友用衣夹制作小动物。书中每个小动物都是用常见的木夹制作而成，并通过图片和照片分步骤加以说明。*后还可以用亲手制作的小动物编故事哦！

全彩小学生应背古诗词75首

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

“全彩小学生应背古诗词”系列，共3册，分别是：《全彩小学生应背古诗词75首》 《全彩小学生应背古诗词80首》《全彩小学生应背古诗词75 80首》。

3册书中所列古诗词均为新版教育部《语文课程标准》及《全日制小学语文教学大纲》中推荐背诵的古诗词篇目，课内、课外均涵盖，是小学生日常学习、备考不可或缺的。

每册书均包括诗词原文、疑难全释义、古诗新译文、作品（者）我知道、诗意美赏析、同题好诗句、诗话真有趣、拓展佳词句等几大板块，围绕古诗词的方方面面进行讲解，同时不乏趣味性，切实帮助学生深入理解古诗词。

小学生500字作文这样写

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

“小学生限字作文”系列，共5册，分别是：《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》《小学生400字作文这样写》《小学生500字作文这样写》《小学生600字作文这样写》。

每册书均包括两大部分——只需“三步”写好作文、课堂作文大盘点。其中*部分包括“三步”高招、佳作示范、好思路、好作文四大板块，先讲解技巧，再结合范例具体指导，有助于学生切实掌握写作技巧。提供的好作文均有简明扼要的思路导图以及精细的旁批、亮点借鉴，为学生提供全方位的写作指导。第二部分为相应年级的课堂作文（200字对应2年级，300字对应3年级，依此类推），囊括人教版小学语文课本中的全部写作题目，让学生不再为写课堂作文发愁。

其中《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》为小学低年级学生制作，文中有准确的拼音标注，且配有生动的插图，便于低年级学生学习。

中国历代画论大观-清代画论

作者：  俞剑华

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

小学生500字作文这样写

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

小房子

作者：  海伦·马瑟尔怀特

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

全彩小学生应背古诗词80首

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

全彩小学生应背古诗词75+80首

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

“全彩小学生应背古诗词”系列，共3册，分别是：《全彩小学生应背古诗词75首》 《全彩小学生应背古诗词80首》《全彩小学生应背古诗词75 80首》。

3册书中所列古诗词均为新版教育部《语文课程标准》及《全日制小学语文教学大纲》中推荐背诵的古诗词篇目，课内、课外均涵盖，是小学生日常学习、备考不可或缺的。

每册书均包括诗词原文、疑难全释义、古诗新译文、作品（者）我知道、诗意美赏析、同题好诗句、诗话真有趣、拓展佳词句等几大板块，围绕古诗词的方方面面进行讲解，同时不乏趣味性，切实帮助学生深入理解古诗词。

小学生600字作文这样写

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

“小学生限字作文”系列，共5册，分别是：《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》《小学生400字作文这样写》《小学生500字作文这样写》《小学生600字作文这样写》。

每册书均包括两大部分——只需“三步”写好作文、课堂作文大盘点。其中*部分包括“三步”高招、佳作示范、好思路、好作文四大板块，先讲解技巧，再结合范例具体指导，有助于学生切实掌握写作技巧。提供的好作文均有简明扼要的思路导图以及精细的旁批、亮点借鉴，为学生提供全方位的写作指导。第二部分为相应年级的课堂作文（200字对应2年级，300字对应3年级，依此类推），囊括人教版小学语文课本中的全部写作题目，让学生不再为写课堂作文发愁。

其中《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》为小学低年级学生制作，文中有准确的拼音标注，且配有生动的插图，便于低年级学生学习。

小学生300字作文这样写

作者：  颜思笠

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

小学生同步作文5年级

作者：  周汉琴

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

小学生同步作文6年级

作者：  周汉琴

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

耕林童书馆：AR语言地图

作者：  乔纳森·立顿

出版社：江苏凤凰美术出版社 2017年09月

简介：

创造性地学习用世界各地的语言打招呼，这样的尝试是不是别出心裁？

本书作者乔纳森·立顿跨越五大洲，向读者介绍了遍及世界的150多种不同语言。每个大洲都由大幅跨页地图展示，每一页都有几个甚至几十个不等的小小翻页窗口，用不同的语言写着“你好”。打开翻页后，你将看到它的发音提示、所属语言种类，以及在那个国家或地区说这门语言的人数。

阅读本书，你*会惊讶地发现，全世界的语言实在是丰富多彩、博大精深！尤其是一些小众的语言，比如加利西亚语、加泰罗尼亚语和巴斯克语……再比如全世界只有两个人会讲的语言，还有印第安人和其他世界各地的土著语言，种类之繁多，令人称奇

书的*后一页是全世界各种“再见”的语言大荟萃。结合各大洲的地图，书中还介绍了和语言有关的相关地理文化知识。

AR技术的采用为这本书增加了互动阅读的趣味性，也是本书物超所值的亮点。通过免费APP，用手机一扫，书中人物就会“跃然屏上”，你将听到50多种“你好”的真人发声，还会听到两万余字的语言、文化百科知识介绍，让孩子在聆听中轻轻松松长知识。此外，学习进度奖励、游戏化互动、家长伴读评分等等互动体验鼓励孩子更好地阅读本书，实现真正的寓教于乐。

让孩子们在倾听中轻轻松松拓展眼界、开阔视野！也让你的孩子分分钟与前沿媒介传播手段接轨！